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“中國(guó)MBA招生經(jīng)驗(yàn)分享論壇”是由清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、中歐國(guó)際工商學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、浙江大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合發(fā)起的、面向國(guó)內(nèi)商學(xué)院及負(fù)責(zé)招生管理工作人員的高端論壇，于2012年開辦至今已成功舉辦六屆。

? 視頻：2017年招生論壇精彩回顧

  • 沈坤榮
    南京大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)

    堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)，鼓勵(lì)多元探索和創(chuàng)新
    MBA必須關(guān)注社會(huì)發(fā)展，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)

  • 李樂
    清華經(jīng)管MBA招生總監(jiān)

    新媒體營(yíng)銷時(shí)期要堅(jiān)持原創(chuàng)
    通過(guò)提前面試篩選學(xué)生，注重綜合素質(zhì)

  • 孫龍
    復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA主任

    克服三大鴻溝，共同發(fā)展MBA
    MBA項(xiàng)目應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的潛在需求

  • 壽涌毅
    浙大管院MBA中心主任

    聚焦新興行業(yè)，幫助學(xué)生有效成長(zhǎng)
    浙大MBA著眼長(zhǎng)三角，實(shí)現(xiàn)生源多樣化

  • 韓順平
    南京大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)

    實(shí)現(xiàn)MBA培養(yǎng)模式的改革
    體察市場(chǎng)需求，招收合適的學(xué)生

  • 吳水龍
    北京理工大學(xué)專業(yè)學(xué)位中心副主任

    從資源角度進(jìn)行分工，實(shí)現(xiàn)資源共享
    滿足市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新

  • 施騫
    同濟(jì)經(jīng)管MBA中心主任

    國(guó)際化和本土化相輔相成
    要注重領(lǐng)導(dǎo)技能和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

  • 楊曉燕
    長(zhǎng)江商學(xué)院校友事務(wù)部主任

    明確定位，真正選到領(lǐng)軍人物
    長(zhǎng)江商學(xué)院唯一不變的就是不斷在變

  • 崔麒元
    同濟(jì)大學(xué)MBA中心副主任

    自媒體營(yíng)銷強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)和互動(dòng)
    要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維實(shí)現(xiàn)效率最大化

  • 01商科教育全面創(chuàng)新與融合

    李樂

    清華經(jīng)管MBA招生總監(jiān)

    基于自身數(shù)據(jù)特點(diǎn)的招考錄

    基于自身數(shù)據(jù)特點(diǎn)的招考錄

    清華經(jīng)管學(xué)院MBA以官方微信為平臺(tái)，從準(zhǔn)確的定位、豐富的內(nèi)容、獨(dú)特的風(fēng)格開展?fàn)I銷工作,在錄取環(huán)節(jié)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，以調(diào)整全年招生量。

    孫龍

    復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA主任

    轉(zhuǎn)換視角：MBA市場(chǎng)潛力的探討

    MBA市場(chǎng)潛力的探討

    深入了解考生需求，并克服由考生潛在需求轉(zhuǎn)化為有效報(bào)考的產(chǎn)品鴻溝、信息鴻溝、成本鴻溝，是促進(jìn)商科發(fā)展，共同呵護(hù)MBA的必要做法。

    壽涌毅

    浙大管院MBA中心主任

    Design for Marketing

    Design for Marketing

    浙江大學(xué)管理學(xué)院對(duì)長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況進(jìn)行了調(diào)查分析，得出“服務(wù)經(jīng)濟(jì)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)明顯，新興產(chǎn)業(yè)總體向好”的結(jié)論，以此為據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，特色鮮明。

    韓順平

    南京大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)

    專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式的改革

    專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式的改革

    南京大學(xué)探索出了針對(duì)專業(yè)學(xué)位的“課程體系+實(shí)踐基地+出口能力”的培養(yǎng)模式以及“培養(yǎng)過(guò)程+跨界互動(dòng)+升級(jí)進(jìn)位”的質(zhì)量體系建設(shè)，取得了初步成效。

    張?jiān)娙A

    MBAChina網(wǎng)總裁

    MBA招生趨勢(shì)與推廣轉(zhuǎn)化之道

    MBA招生趨勢(shì)與推廣轉(zhuǎn)化

    精準(zhǔn)投放，是根據(jù)用戶的檔案投放廣告，這是未來(lái)MBA推廣的趨勢(shì)，并且偏向于移動(dòng)端推廣優(yōu)先。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

  • 02教育改革環(huán)境下，商學(xué)院招生如何變革

    吳水龍

    北理專業(yè)學(xué)位中心副主任

    資源整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升專業(yè)學(xué)位新高度

    資源整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

    就北京理工大學(xué)MBA而言，注重國(guó)際化、專業(yè)化、人性化培養(yǎng)，并加強(qiáng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練，開設(shè)八大課程，整合各方師資，達(dá)到提升專業(yè)學(xué)位新高度的目標(biāo)。

    施騫

    同濟(jì)經(jīng)管MBA中心主任

    使命與責(zé)任：探索新時(shí)期MBA人才的培養(yǎng)與目標(biāo)

    新時(shí)期MBA的培養(yǎng)與目標(biāo)

    在教育改革的環(huán)境變化下，尋求變革也是說(shuō)不清的日子，但在這種環(huán)境不確定的情況下，如果繼續(xù)維持現(xiàn)狀就會(huì)被淘汰，所以變革是根本。

    陳蕾

    華東理工大學(xué)MBA中心主任

    學(xué)生職業(yè)發(fā)展與MBA招生變革

    職業(yè)發(fā)展與MBA招生變革

    教育改革的大背景下，華理商學(xué)院從職業(yè)發(fā)展的角度，分析MBA學(xué)員的行業(yè)分布，了解其真正需求，并調(diào)查市場(chǎng)人才需求，從而對(duì)癥下藥，走出了華理MBA的獨(dú)特之路。

    龔雪

    利物浦大學(xué)online

    在線學(xué)位教育時(shí)代來(lái)了

    在線學(xué)位教育時(shí)代來(lái)了

    利物浦在線MBA教育的核心課程及培養(yǎng)理念與線下MBA教育并無(wú)二處，以共享經(jīng)濟(jì)為例，未來(lái)是需求經(jīng)濟(jì)而不是擁有經(jīng)濟(jì)，同樣對(duì)專業(yè)學(xué)位來(lái)說(shuō)，在線教育的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。

    王朋

    MBAChina銷售總監(jiān)

    利用信息技術(shù)為招生服務(wù)

    利用信息技術(shù)為招生服務(wù)

    一個(gè)成功的招生系統(tǒng)要具備“技術(shù)相對(duì)領(lǐng)先、創(chuàng)意十足、圖表實(shí)用”等優(yōu)點(diǎn)。這就需要通過(guò)打破傳統(tǒng)、提升數(shù)據(jù)收集能力、優(yōu)化注冊(cè)流程、全覆蓋的消息系統(tǒng)以便溝通等方式實(shí)現(xiàn)。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

  • 03EMBA交流工作坊及MBA招生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

    楊曉燕

    長(zhǎng)江商學(xué)院校友事務(wù)部主任

    2014-2016長(zhǎng)江商學(xué)院EMBA逆勢(shì)而生的秘密

    2014-2016長(zhǎng)江商學(xué)院EMBA逆勢(shì)而生的秘密

    把EMBA教育比作一棵樹，運(yùn)營(yíng)為根，營(yíng)銷為干，招生為枝，三者相輔相成共同支撐了長(zhǎng)江商學(xué)院EMBA的逆勢(shì)生長(zhǎng)。

    艾麗娜

    上海大學(xué)

    不確定因素下MBA的招生變革

    不確定因素下MBA招生變革

    不確定環(huán)境下商學(xué)院的發(fā)展要堅(jiān)持特色，以辦學(xué)理念作為導(dǎo)向，以人才發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，重視培養(yǎng)質(zhì)量，做到口碑相傳。

    崔麒元

    同濟(jì)大學(xué)MBA中心副主任

    對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)踐和思考

    對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實(shí)踐和思考

    擁有互聯(lián)網(wǎng)思維，提供有效性服務(wù)；利用自媒體，以跟用戶互動(dòng)的方式實(shí)現(xiàn)生源的轉(zhuǎn)化；在互聯(lián)網(wǎng)招生過(guò)程中，要不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

    陳明生

    中國(guó)政法大學(xué)

    要求我們員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠 獨(dú)當(dāng)一面

    1.通過(guò)各種推廣渠道、網(wǎng)站、專業(yè)行業(yè)巡展，口碑校友介紹等。

    2.要求我們內(nèi)部管理、員工素質(zhì)團(tuán)隊(duì)都要能夠獨(dú)當(dāng)一面去影響MBA潛在申請(qǐng)人。

生源擴(kuò)招對(duì)項(xiàng)目發(fā)展是利大于弊還是弊大于利？

正方辯論主要觀點(diǎn)

  • 為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展、人才成長(zhǎng)的需要，生源擴(kuò)招勢(shì)在必行。
  • 在發(fā)展MBA教育的過(guò)程中，要不斷規(guī)范、提升質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，不能把規(guī)模和質(zhì)量混合，也不能混淆擴(kuò)招和過(guò)度擴(kuò)招。我們國(guó)家的管理人才必須跟上形勢(shì)，中國(guó)才能強(qiáng)大。所以，需要我們奉獻(xiàn)自己的智慧，從高端學(xué)校的發(fā)展中吸取經(jīng)驗(yàn)，然后提升MBA教育的質(zhì)量，同時(shí)要保證管理人才的數(shù)量不斷擴(kuò)大，滿足國(guó)家的需求，同時(shí)也滿足社會(huì)上700多萬(wàn)本科生的需求。如果有10%的人在五年、十年以后去從事管理工作，無(wú)論學(xué)習(xí)什么專業(yè)，對(duì)管理知識(shí)都要進(jìn)行打磨，而這些都需要商學(xué)院來(lái)提供。

反方辯論主要觀點(diǎn)

  • 以中國(guó)目前事實(shí)上的狀況作為出發(fā)點(diǎn)，生源擴(kuò)招弊大于利。
  • 從教育角度來(lái)說(shuō)，MBA是教育項(xiàng)目，首先應(yīng)該符合教育規(guī)律，必須強(qiáng)調(diào)教育的質(zhì)量、對(duì)象，他應(yīng)該被培養(yǎng)成什么樣的人。當(dāng)我們追求數(shù)量的時(shí)候，首先必須要保證質(zhì)量。從社會(huì)學(xué)角度上分析，由于在過(guò)度擴(kuò)招的過(guò)程中教育資源沒有匹配，導(dǎo)致MBA培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)超越了社會(huì)需求，進(jìn)而導(dǎo)致高學(xué)歷低就業(yè)，降低了學(xué)習(xí)預(yù)期，因?yàn)槭苡?xùn)以后沒有上升到更高的職位，沒有得到更高的收入，會(huì)影響整個(gè)社會(huì)對(duì)MBA教育的反思。這些都會(huì)影響潛在生源讀MBA的意愿。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上來(lái)講，我們現(xiàn)在是透支著未來(lái)的生源，EMBA就是一個(gè)典型的例子。
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