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浙江大學(xué)壽涌毅教授:Design for Marketing

MBAChina
2017-06-16 15:15 瀏覽量: 2819
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6月8日,中國MBA/EMBA暨管理類專業(yè)學(xué)位招生經(jīng)驗分享主題論壇在南京召開,浙江大學(xué)MBA教育中心主任壽涌毅教授出席論壇并發(fā)表了題為“在線學(xué)位教育時代來了”的演講。

MBAChina網(wǎng)訊】6月8日,中國MBA/EMBA暨管理類專業(yè)學(xué)位招生經(jīng)驗分享主題論壇在南京召開,浙江大學(xué)MBA教育中心主任壽涌毅教授出席論壇并發(fā)表了題為“Design for Marketing”的演講。以下為演講實錄:



江大學(xué)MBA教育中心主任壽涌毅教授


目前,長三角地區(qū)呈現(xiàn)“三二一”的產(chǎn)業(yè)格局,突出創(chuàng)新驅(qū)動,以服務(wù)經(jīng)濟為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)明顯,新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好。浙大MBA項目生源主要來源于長三角地區(qū),長三角地區(qū)的服務(wù)性行業(yè)增長和發(fā)展迅速,尤其是電子商務(wù)、移動商務(wù)等領(lǐng)域。這些領(lǐng)域基本上是以新興服務(wù)性行業(yè)為主。在這樣的經(jīng)濟背景下,學(xué)校要怎么切合考生們的實際需求?浙江大學(xué)的校訓(xùn)叫做“求是創(chuàng)新”,浙江大學(xué)管理學(xué)院也一直致力于創(chuàng)新教育,那浙大MBA項目應(yīng)該怎么響應(yīng)這樣的戰(zhàn)略?


從歷史數(shù)據(jù)來看,浙大MBA生源主要是來自于杭州地區(qū),以及長三角地區(qū)。綜合整個長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展宏觀的數(shù)據(jù),浙大MBA學(xué)生的數(shù)據(jù)基本上還是非常吻合宏觀經(jīng)濟的發(fā)展趨勢??凑愦驧BA近三年學(xué)生背景數(shù)據(jù),制造+金融為行業(yè)背景是占比最多的。這正好契合了長三角地區(qū)的經(jīng)濟情況:制造業(yè)仍處于非常重要的地位。


浙江省逐步開始重視汽車行業(yè)和航空產(chǎn)業(yè)。江蘇、上海也一樣,航空產(chǎn)業(yè)越來越多。那浙大的MBA課程怎么樣滿足這部分的考生的需求?最近幾年,浙大管理學(xué)院院系結(jié)構(gòu)做了很多調(diào)整,目前為止形成 7個系,分別是:服務(wù)科學(xué)與運營管理學(xué)系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略學(xué)系、財務(wù)與會計學(xué)系、數(shù)據(jù)科學(xué)與管理工程學(xué)系、領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理學(xué)系、旅游與酒店管理學(xué)系、市場營銷學(xué)系。


浙大MBA項目分成全日制MBA項目和非日制MBA項目。非全日制MBA項目又分成兩大類:一類是中文的非全日制MBA項目,一類是英文的非全日制全球MBA項目。中文非全日制MBA項目除了必修課之外,我們把所有的選修課課程重新整合,每一位授課教師都需要重新設(shè)計課程。現(xiàn)在中文非全日制MBA項目選修課分為八大模塊方向,分別為:醫(yī)療管理、國際會計、資本市場、電商與運營、人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、創(chuàng)業(yè)管理、農(nóng)商管理。這八大選修課方向完全是針對市場需求設(shè)計,不僅滿足客戶潛在的需求,更能夠在某種程度上引領(lǐng)客戶的需求。


浙大新動力班,是全日制的中文MBA項目。學(xué)制為2年,聚焦于新興產(chǎn)業(yè)。選修課包括新零售相、新制造、新金融、素養(yǎng)類的相關(guān)課程等。助力新興行業(yè)的同學(xué)掌握行業(yè)最新動向,充實最新行業(yè)知識。與美國沃頓商學(xué)院合作的Global Consulting Practicum (GCP)項目和capstone課程更是該項目的最大亮點,可以幫助全日制同學(xué)更好地通過行業(yè)實習(xí),找準(zhǔn)自己未來職業(yè)發(fā)展的新方向。另外,預(yù)計該項目50%的學(xué)生可以參加海外交換。


浙大MBA的全球制造與供應(yīng)鏈管理碩士項目,是浙大的全球MBA項目之一。項目是由加拿大麥吉爾大學(xué)與浙大聯(lián)合創(chuàng)辦。學(xué)習(xí)方式為在職。該項目50%的課程由麥吉爾大學(xué)老師到杭授課。該項目培養(yǎng)的目標(biāo)人群為制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)以及物流企業(yè)的核心經(jīng)理人員。完成該項目學(xué)習(xí)的學(xué)生將獲得兩所大學(xué)所頒發(fā)的碩士學(xué)位。


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