《對話中國MBA》專訪復(fù)旦大學(xué)MBA項目副主任、復(fù)旦國際MBA項目執(zhí)行主任孫龍

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院 2023-06-06 13:51 播放次數(shù)： 2255

我們生活在易變、不確定、復(fù)雜和模糊的VUCA時代。置身充滿不確定性的復(fù)雜、模糊的商業(yè)環(huán)境，行業(yè)變化日新月異，給科技創(chuàng)業(yè)者帶來巨大的壓力，這更需要我們增強韌性、千錘百煉，抓住機會成倍地增加自身的生產(chǎn)效率，甚至顛覆整個行業(yè)。

復(fù)旦管院自1985年恢復(fù)組建學(xué)院以來，伴隨著國家波瀾壯闊的改革與發(fā)展進程，秉承著“扎根于進步的中國，致力于創(chuàng)新性研究，培養(yǎng)既具國際視野、又深諳中國國情的學(xué)術(shù)專才、商業(yè)精英和社會領(lǐng)導(dǎo)者”的光榮使命，不斷突破陳規(guī)，勇于開拓，最終不僅實現(xiàn)了教學(xué)與科研水平的全方位提升，更為中國經(jīng)濟的騰飛培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的管理人才。復(fù)旦大學(xué)MBA項目更是秉持“學(xué)以致用，致用于學(xué)”的教育理念，在MBA培養(yǎng)方案中開設(shè)行動學(xué)習(xí)項目-復(fù)旦MBA iLab，幫助學(xué)生將所學(xué)的管理知識運用到真實的商業(yè)實踐中，全面提升綜合能力。

本期《對話中國MBA》專訪欄目有幸邀請到復(fù)旦大學(xué)專訪復(fù)旦MBA項目副主任、復(fù)旦國際MBA項目執(zhí)行主任孫龍做客MBA中國網(wǎng)訪談間。孫龍主任詳盡為大家介紹復(fù)旦大學(xué)MBA項目、人才培養(yǎng)體系、招生計劃等方面內(nèi)容，讓大家全方位了解復(fù)旦MBA，走進復(fù)旦MBA。

MBAChina：復(fù)旦大學(xué)MBA在項目培養(yǎng)體系中是如何滿足企業(yè)對于新時代高端管理人才需求的？

孫龍老師：我們正處在變化非?？斓腣UCA時代，具有很多的不確定性，大家在日常工作當(dāng)中肯定可以感受到自己的工作或者自己所在的企業(yè)、組織、行業(yè)都日新月異的發(fā)生了變化。在此環(huán)境下，我們的學(xué)生不管是學(xué)任何一個學(xué)科，都要關(guān)注科技對于自身工作所帶來的挑戰(zhàn)和機會，商科的同學(xué)亦是如此，因為這些科技的產(chǎn)生可能會顛覆整個行業(yè)，或者讓你的競爭對手成倍地增加自身的生產(chǎn)效率。在科技和多變的地緣博弈當(dāng)中，變量會變得無限的大，如何去應(yīng)對這些變量，這是我們的職場人士一直在思考的一個問題。

因此我覺得在這個時候我們要沉淀下來，先把自己的知識體系結(jié)構(gòu)進行一個比較快速有效的梳理，形成一個比較穩(wěn)定的知識框架，有了一個穩(wěn)定的、系統(tǒng)的、完整的知識框架以后，就不會過分焦慮了。你會知道那些新產(chǎn)生的事物在你的整個知識框架的某一個分支上，如果說你對這個分支不是很理解，那你就可以去重點的閱讀一些書籍、去網(wǎng)上尋找一些素材，可以快速的去補充自己的知識。但在這之前，你如果沒有一個很系統(tǒng)的框架的話，你會隨波逐流，沒有一套自己的穩(wěn)定的、安穩(wěn)的思考邏輯，這是我們在職場當(dāng)中的人要去避免的。

在企業(yè)一端面臨環(huán)境變化的時候，我們會發(fā)現(xiàn)企業(yè)非常需要有一種超前思維的人才，一方面，其能夠去監(jiān)控整個行業(yè)的情況；另外一方面，其能夠根據(jù)變化迅速地做出判斷，或者說引領(lǐng)這種變化。這種人才已經(jīng)不是之前我們所一直講的職業(yè)經(jīng)理人類型，他已經(jīng)變成了企業(yè)合伙人類型，也就是說未來如果你想要職業(yè)有所發(fā)展，僅僅是做一個合格的專業(yè)職業(yè)經(jīng)理人是遠遠不夠的，你必須要將整個行業(yè)功能塊的發(fā)展、企業(yè)組織可持續(xù)性發(fā)展的模式印在腦子里，然后具體落實到每天做的事情當(dāng)中。

比如復(fù)旦MBA的同學(xué)，他們就要進行一個全方位的學(xué)習(xí)，我們的培養(yǎng)體系也會幫他們準(zhǔn)備好應(yīng)對未來的這種變化。所以在去年復(fù)旦大學(xué)迭代了培養(yǎng)體系，推出了新版復(fù)旦MBA培養(yǎng)體系，在其中增加了一個未來發(fā)展模塊，這個模塊當(dāng)中包含三門全新設(shè)計的必修課：第一門是ESG，也就是我們經(jīng)常講到的可持續(xù)發(fā)展方面，包括環(huán)境、社會、企業(yè)治理等；第二門是數(shù)字化，主要是來跟我們的學(xué)生去探討如何用數(shù)字化的手段方式去改變自己的組織、改變自己的企業(yè)、改變自己甚至于整個產(chǎn)業(yè)，朝著更有效率、更公平、更可持續(xù)的方向去發(fā)展；第三門是領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力就是我前面講到的，如何培養(yǎng)自己的決策能力、把握未來的趨勢，只有這樣的同學(xué)，在未來的職場競爭當(dāng)中，才有機會脫穎而出，這是新時代所帶來的一個要求。所以復(fù)旦MBA的培養(yǎng)體系是一直在迭代的，迭代底層邏輯就是我們對于當(dāng)前和未來一段時間國家政策、國際環(huán)境對于管理人才的要求。

MBAChina：復(fù)旦大學(xué)MBA項目在培養(yǎng)科技創(chuàng)新領(lǐng)域人才方面有哪些特色？

孫龍老師：科技現(xiàn)在是非常重要的一個方面，在2020年復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院就已經(jīng)提出了“無科創(chuàng)無未來”的口號，同時陸雄文院長也宣布復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院將會把科創(chuàng)管理教育作為戰(zhàn)略來做多方面的設(shè)計。通過兩年多的實踐，我們已經(jīng)初步形成具備規(guī)模的科創(chuàng)管理教育生態(tài)。

復(fù)旦MBA項目在去年10月推出了科創(chuàng)青干營，這個科創(chuàng)青干營在我們國內(nèi)甚至于在全球來講，都算是比較有詳細設(shè)計和內(nèi)容的培養(yǎng)方案。在此培養(yǎng)方向當(dāng)中，我們利用一年的時間在在職的MBA同學(xué)當(dāng)中去選拔出來愿意加入到科創(chuàng)事業(yè)當(dāng)中的同學(xué)，為他們準(zhǔn)備了十幾門復(fù)旦管院的老師們原創(chuàng)的科創(chuàng)管理課程。其已經(jīng)成了一個體系，其中有選修課、必修課的部分，都是探討對于科技創(chuàng)新型企業(yè)在管理當(dāng)中會遇到哪些問題為基礎(chǔ)的課程。此外我們不僅邀請了學(xué)術(shù)導(dǎo)師，也邀請了從科創(chuàng)企業(yè)來的企業(yè)導(dǎo)師。學(xué)術(shù)導(dǎo)師這邊，除了管院的老師，我們也邀請了其他工科院系的老師共同加入進來，形成雙導(dǎo)師制，為我們分賽道的同學(xué)，在科創(chuàng)領(lǐng)域未來的管理發(fā)展做好一個充分的準(zhǔn)備，同時我們也會帶學(xué)生去看很多科創(chuàng)企業(yè)，跟科創(chuàng)企業(yè)家促膝長談，了解科創(chuàng)企業(yè)家他們的這種情懷動力，了解他們的創(chuàng)業(yè)緊迫性來自于哪里。

就像陸院長講到的，這一代創(chuàng)業(yè)者他不是因為個人的生計而創(chuàng)業(yè)，也不簡單是因為追求財務(wù)的回報而創(chuàng)業(yè)，這批科創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)者很多是持著科技造福人類、科技鑄就強國的這樣一個使命感，使me-too，me-better的這種產(chǎn)品推向市場，然后打破之前國外的壟斷技術(shù)。他們保持著責(zé)任心和情懷，用狂熱的熱情來創(chuàng)業(yè)，看到這些科學(xué)家，這些科創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，看到他們所經(jīng)歷的過程，他們所描繪的美好藍圖以后，MBA的同學(xué)會更熱切地加入到科創(chuàng)洪流當(dāng)中，我想這是這個時代的管理學(xué)科的同學(xué)能夠經(jīng)歷的最激動人心的旅程。

 5月25號，我們已經(jīng)開設(shè)了第二期的科創(chuàng)青干營，有了70多位同學(xué)，這個隊伍還在壯大，課程方面比一期來說也更加的豐富。我們已經(jīng)形成了一套比較完備的、有體系的、有設(shè)計的科創(chuàng)管理人才的培養(yǎng)體系，我想在這個方面，我們已經(jīng)領(lǐng)先于全球的很多院校。我們也希望這樣的一個體系不僅可以幫助我們青干營的這些同學(xué)在畢業(yè)的時候走入科創(chuàng)，也希望溢出的課程可以感染到我們身邊其他MBA的同學(xué)或者商科的同學(xué)，讓他們也能夠去擁抱科創(chuàng)，去思考在自己的工作當(dāng)中如何能夠結(jié)合最新的科創(chuàng)研究產(chǎn)品提升生產(chǎn)力，提升自己的競爭力，提升組織的競爭力，這是現(xiàn)今時代需要商科的同學(xué)去做的。

MBAChina：復(fù)旦大學(xué)MBA在國際化方面有哪些優(yōu)勢？

孫龍老師：國際化一直以來都是復(fù)旦MBA的特色，也是強項。之前我們把國際化的教育資源分為三類：長期，中期，短期。第一，長期方面，復(fù)旦大學(xué)目前跟麻省理工學(xué)院、斯隆管理學(xué)院、耶魯大學(xué)管理學(xué)院、加拿大約克大學(xué)舒立克商學(xué)院都有第二學(xué)位的設(shè)置。第二，中期方面，我們有很多一學(xué)期的海外的交流學(xué)習(xí)。第三，短期方面，我們設(shè)計了很多有針對性的、有學(xué)分的短期游學(xué)課程。

從復(fù)旦MBA項目角度來講，我們在設(shè)計這些海外課程的時候是依托于復(fù)旦的培養(yǎng)目標(biāo)進行的。為了達到目的，我們整合了全球伙伴院校的最優(yōu)資源，同時我們也邀請了MIT的老師到復(fù)旦的全日制項目進行授課，教授在商業(yè)分析、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等方面的最新課程。另外我們也跟麻省理工學(xué)院、泰國Sasin商學(xué)院、芬蘭國家商務(wù)促進局進行了行動學(xué)習(xí)方面的設(shè)計。

我們的短期項目可能跟大部分院校的設(shè)置情況不同，復(fù)旦的短期項目都是由復(fù)旦MBA項目直接跟伙伴院校聯(lián)系定制課程，這樣的好處在于學(xué)生在參加課程學(xué)習(xí)的時候是有益于復(fù)旦MBA整體培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置的，它并不是一個簡單的補充，它會使我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)時有一種比較完整的感覺。

MBAChina：復(fù)旦大學(xué)MBA項目會給同學(xué)帶來哪些改變與提升？

孫龍老師：中國MBA從1991年到現(xiàn)在已經(jīng)走過了32年，其已經(jīng)形成了一個比較成熟的培養(yǎng)體系，所以我們的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)不是職業(yè)經(jīng)理人這個簡單的培養(yǎng)目標(biāo)，而是以培養(yǎng)未來的創(chuàng)業(yè)合伙人為目標(biāo)。

首先就學(xué)生目前狀況來看，每個人每天都能聽到很多新聞，這些新聞大多都跟商業(yè)的組織活動有關(guān)，我們身邊的環(huán)境大多都是由這些商業(yè)環(huán)境來塑造的，當(dāng)然在這之上更多的是國家的頂層設(shè)計、國家的戰(zhàn)略推動，但是在落地的時候，還是終端的專業(yè)組織企業(yè)來操作的，所以我們每天會接觸到非常多此類的內(nèi)容。加上現(xiàn)在的科技落地，我們會看到很多的產(chǎn)品服務(wù)、迭代、推出，因此生活在此環(huán)境中，如果沒有對商科的整體理解是沒有辦法理解現(xiàn)今的生存環(huán)境的。所以我覺得當(dāng)前商科的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個必須的內(nèi)容，我們會看到現(xiàn)今很多大學(xué)已經(jīng)將商科和經(jīng)濟的部分納入到我們通識的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這就是一個整體趨勢。

第二，MBA的學(xué)習(xí)是一個比較系統(tǒng)的、高效率的學(xué)習(xí)。有些同學(xué)會覺得MBA需要充分的準(zhǔn)備備考，此外這當(dāng)中還有不菲的學(xué)費，那么為什么要去參加這樣的一次學(xué)習(xí)？我覺得大家可以從另外一個角度來看，如果說商科的學(xué)習(xí)是非常必要的，你還有什么選擇去完成學(xué)習(xí)，比如去閱讀、去搜索短視頻、去瀏覽網(wǎng)上龐雜的免費內(nèi)容，但這樣的學(xué)習(xí)效率是并不高的。拿復(fù)旦來說，兩年MBA的學(xué)習(xí)，我們會完成48個學(xué)分的內(nèi)容，每一門課程是兩個學(xué)分的話，整體要通過八周的學(xué)習(xí)去完成。但如果說48個學(xué)分的內(nèi)容，讓同學(xué)通過自習(xí)或者通過自己搜索信息來完成，時間會拉的非常長，其對于我們自身去應(yīng)對快速變化的社會和工作挑戰(zhàn)是不利的，所以一個快速的、濃縮的、短期的學(xué)習(xí)是非常有價值的。

第三，在學(xué)位課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，像復(fù)旦這樣的頂尖院校在學(xué)生的選拔方面是做的非常好的，我們會挑選出來那些學(xué)習(xí)認(rèn)真，同時有著很不錯的工作方面的管理經(jīng)驗的積累的同學(xué)，他們來自各行各業(yè)，這樣在學(xué)習(xí)當(dāng)中大家相互之間會有一個很好的交流，這種交流在其他的學(xué)習(xí)平臺是很難去獲取的。

第四，現(xiàn)在很多人覺得老師在課堂上教授的東西是脫離實踐的，但實際上我們的老師他們所教授的理論，一方面是源于實踐，而高于實踐的，是很多過去的傳統(tǒng)的管理經(jīng)驗的集成。另一方面，他們現(xiàn)在也在做非常前沿的研究，這些研究會幫助他們給到學(xué)生最新的方法論。最后，在現(xiàn)在的很多課程中，已經(jīng)不是大家傳統(tǒng)印象中的單向授課，更多的是互動討論，我們也會請很多的企業(yè)家回到課堂做分享。所以好的MBA課堂并不是脫離實踐的，他可以促使你在非常短的時間內(nèi)構(gòu)建一套完整的、扎實的知識體系支撐你未來的發(fā)展，其次你也可以了解到不同行業(yè)的信息，跟很多優(yōu)秀的同學(xué)共同成長，最后你會得到很多學(xué)以致用的機會，在課堂上這樣的開放環(huán)境中，你可以以一個高級管理人員的身份去討論很多執(zhí)行的方案。

因此我覺得像這樣的開拓和學(xué)習(xí)是在學(xué)校以外很難去完成的，所以MBA對于同學(xué)的價值不言而喻。

MBAChina：復(fù)旦大學(xué)MBA項目接下來的招生規(guī)劃?

孫龍老師：因為我們是預(yù)審制，所以在全國統(tǒng)考之前復(fù)旦就開始了全面的預(yù)審，這個預(yù)審是申請制的，合格的同學(xué)會參加面試，面試結(jié)束以后會拿到一個預(yù)審結(jié)果，就是我們經(jīng)常說的ABC線，然后大家拿到這個預(yù)審結(jié)果去參加全國的統(tǒng)考，如果過線就可以錄取。這種方式把選擇權(quán)交給了優(yōu)秀的同學(xué)，其可以在前期去申請自己心儀的院校，根據(jù)自己的結(jié)果和條件來充分準(zhǔn)備考試，我覺得這是一種非常好的一種方式。

在準(zhǔn)備期間，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了很多的公開課程，比如在復(fù)旦校園以及其他城市我們會舉辦一些交流學(xué)習(xí)的會議，另外，我們也會在每周五或者是隔周五安排視頻號的直播，跟大家做一對一的交流。這樣的一些機會和活動會給到同學(xué)直接跟我們?nèi)ソ涣鞯臋C會，同時也可以讓他們體會復(fù)旦的校園、復(fù)旦的老師、復(fù)旦的課程大概是什么樣子。

所以非常歡迎大家關(guān)注我們，然后積極參加復(fù)旦MBA，積極參加復(fù)旦推出的各類活動，這樣也有助于大家未來進入復(fù)旦時能夠快速地融入這個集體。

MBAChina：復(fù)旦大學(xué)MBA更看重學(xué)員哪方面的特質(zhì)？

孫龍老師：知道了職業(yè)經(jīng)理人和合伙人的區(qū)別以后，大家基本上能意識到復(fù)旦MBA非常青睞那些對自己有比較高的要求、希望做出改變、保持著雄心抱負(fù)的同學(xué)。另外，我們也非常鼓勵跨界的同學(xué)參與進來，因為現(xiàn)在是一個跨界的時代，我們講起MBA更多應(yīng)該是MBA+，我們每年都會看到越來越多的已經(jīng)有碩士學(xué)位，乃至于博士學(xué)位的同學(xué)來報讀MBA項目，他們都是抱著MBA+的這種態(tài)度來學(xué)習(xí)的，這就是我們現(xiàn)在需要的跨界人才。

所以如果你之前在某一個領(lǐng)域有所專精，希望在管理和商科方面進行一個補充，讓自己形成π型人才，都可以加入復(fù)旦MBA，并不是大家印象當(dāng)中MBA就是專業(yè)工商管理碩士，只要你在原來的領(lǐng)域有精力、有經(jīng)驗、有沉淀，再加上MBA的管理培養(yǎng)，會對你的未來非常有幫助。

對于申請環(huán)節(jié)上，大家一定要注意誠信，復(fù)旦MBA去年在全國范圍內(nèi)率先推出了第三方背景調(diào)查的要求，所有的學(xué)生在遞交申請材料之前，會要求你授權(quán)我們所指定的一家第三方對你做材料真實性的核查，當(dāng)然它是合法合規(guī)開展的，并且在你知道和授權(quán)的情況下才會開展，這樣可以確保所有復(fù)旦MBA申請人的誠信以及材料真實性。因為對商科的同學(xué)來講，誠信是基石，是底色，如果沒有誠信，在上面所構(gòu)建的商業(yè)大廈也好，商業(yè)帝國也好，我想都是夢幻泡影。

所以在整個的申請過程當(dāng)中，我們希望你去展現(xiàn)一個真實的自我，不要去設(shè)想我們會青睞某一種固定類型的同學(xué)。復(fù)旦MBA是一個綜合性的MBA項目，只要你個人有所積累、有所成就、能夠跟同學(xué)們分享、抱持著一種認(rèn)真學(xué)習(xí)和分享的態(tài)度，都是受到復(fù)旦MBA歡迎的。