請您介紹一下石河子大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的歷史沿革和辦學(xué)特色。

石河子大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院如何利用地理位置和教育資源，形成獨特的課程設(shè)置和學(xué)科優(yōu)勢？

劉追：在理論與實踐的平衡方面，除常規(guī)授課外，學(xué)院設(shè)計了三門實踐相關(guān)課程，包括企業(yè)沙盤模擬、ERP模擬以及大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘等課程。學(xué)生可根據(jù)自身需求選修這些與實踐和時代發(fā)展緊密相關(guān)的課程。

劉追：石河子大學(xué)地處邊疆，生源中有不少來自新疆以外地區(qū)，因此從招生類別來看學(xué)院主要側(cè)重于招收非全日制學(xué)生。針對非全日制學(xué)生，學(xué)院采用集中授課的方式，一般每次集中授課為期三周，為學(xué)員提供充足的學(xué)習(xí)時間，使其能夠系統(tǒng)地掌握知識。其次，在MBA學(xué)生的發(fā)展建設(shè)上，學(xué)院成立了MBA學(xué)生聯(lián)合會，積極組織學(xué)生參與西北MBA聯(lián)盟以及中國MBA聯(lián)盟的各類活動，拓寬自身視野，促進校際交流與合作。同時，為著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在學(xué)生就讀期間，我們積極加強與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的聯(lián)系。例如，與當(dāng)?shù)貓F委的青年企業(yè)家協(xié)會合作，組織MBA學(xué)員與協(xié)會成員開展聯(lián)誼活動，搭建起學(xué)員與企業(yè)直接接觸的平臺。我們還會邀請本地優(yōu)秀校友與學(xué)員進行交流，分享他們在企業(yè)管理實踐中的經(jīng)驗與見解，讓學(xué)生在進行理論學(xué)習(xí)的同時，深入了解新疆本地特色企業(yè)的管理實踐。

劉追：在產(chǎn)教融合方面，學(xué)院積極引入優(yōu)秀企業(yè)家擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師。這些行業(yè)導(dǎo)師不僅會為MBA學(xué)員舉辦講座，分享他們在企業(yè)管理實踐中的獨到見解與豐富經(jīng)驗，還會組織學(xué)員前往他們的企業(yè)進行實地參觀，讓學(xué)員近距離感受企業(yè)的運營模式和管理流程。此外，在MBA學(xué)員的開題答辯環(huán)節(jié)，我們也會邀請行業(yè)導(dǎo)師參與其中，深度融入學(xué)員的學(xué)習(xí)培養(yǎng)過程，使學(xué)員能夠充分汲取企業(yè)家在管理學(xué)領(lǐng)域的專長。

在案例開發(fā)方面，學(xué)院正積極組織教師深入新疆典型企業(yè)開展調(diào)研。例如，新疆目前規(guī)模最大的企業(yè)——特變電工集團就是學(xué)院研究生的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地，我們會定期前往開展調(diào)查研究，積累一手資料，為教學(xué)提供豐富的實踐案例。

實驗教學(xué)一直是我院的重點與特色，依托國家級實驗示范中心，我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造了良好的實踐條件。在學(xué)科競賽方面，我們也在持續(xù)加強投入。以每年舉辦的企業(yè)決策模擬大賽為例，我院MBA學(xué)員積極參與，并且多次取得優(yōu)異成績。未來，我們還將進一步強化這方面的工作，鼓勵更多學(xué)生參與各類學(xué)科競賽，通過實戰(zhàn)提升學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

劉追：近年來，我們持續(xù)加大在國際化方面的投入與建設(shè)力度。新疆地處“一帶一路”關(guān)鍵位置，是向西開放的橋頭堡。基于地緣優(yōu)勢，我們面向 “一帶一路”沿線國家以及中亞地區(qū)國家招收MBA留學(xué)生。目前，每年招收的留學(xué)生人數(shù)維持在10至15人，以小班化模式開展教學(xué)。這些留學(xué)生主要來自周邊國家，他們來到我校學(xué)習(xí)交流。一方面，我們借此機會向他們傳授中國文化以及優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，促進國際文化與學(xué)術(shù)交流；另一方面，學(xué)院期望通過MBA留學(xué)生項目帶動教師隊伍的國際化發(fā)展。通過開展雙語教學(xué)以及全英文教學(xué)，激勵教師提升自身的國際化教學(xué)水平，進而推動整個學(xué)院的國際化進程。

劉追：石河子大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院始終立足新疆。此前，學(xué)院對近三年的招生與畢業(yè)數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析。學(xué)院辦學(xué)初期，新疆本地生源占比較低，僅為三分之一左右。而在近三年，這一比例發(fā)生了顯著變化，目前新疆本地生源已達(dá)到三分之二，非新疆生源則降至三分之一。這一轉(zhuǎn)變意義重大，這些生源大多在本地企業(yè)任職，這意味著學(xué)院為本地培養(yǎng)的人才數(shù)量日益增多。越來越多的高層次管理人才留在新疆，投身于兵團的建設(shè)與發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展注入源源不斷的動力。從這個角度而言，這無疑是石河子大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做出的最為突出的貢獻。

劉追：首先，學(xué)院始終堅持立足區(qū)域發(fā)展，全力服務(wù)新疆及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。正如之前所介紹的，在生源構(gòu)成上，來自新疆本地的生源占比越來越高。這不僅體現(xiàn)了學(xué)院對本地人才培養(yǎng)的重視，也為當(dāng)?shù)剌斔土舜罅扛咚刭|(zhì)人才。其次，師資隊伍建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。早期，學(xué)院師資主要依賴外部支援，而如今，我們已成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，內(nèi)部師資占比超過90%。在此過程中，我們積極組織教師參與教指委的課程培訓(xùn)等活動，通過多種方式不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅實保障。再者，在國際化發(fā)展方面，學(xué)院也積極作為。以往招生工作相對分散，現(xiàn)在學(xué)院明確將MBA專業(yè)點作為重點方向，集中力量推進國際化進程。通過吸引更多來自“一帶一路”沿線國家，尤其是中亞國家的留學(xué)生，進一步擴大了學(xué)校在國際上的影響力。最后，學(xué)院大力加強品牌宣傳工作。自去年起，學(xué)校要求各學(xué)院開展招生直播，我院也積極響應(yīng)。今年，我們不僅參與學(xué)校的招生直播，還精心制作了招生宣傳手冊，并安排教師前往相關(guān)管理部門和企業(yè)進行發(fā)放。通過這些多樣化的宣傳手段，全方位展示學(xué)院的優(yōu)勢和特色，吸引更多優(yōu)秀學(xué)子報考。

從成效來看，學(xué)院在新疆地區(qū)的影響力正日益擴大。過去兩年，我院MBA報考人數(shù)大致維持在700 - 800人左右。而根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，今年的報名人數(shù)已突破1000人，這充分表明學(xué)院的品牌效應(yīng)在持續(xù)增強，吸引了越來越多考生的關(guān)注與認(rèn)可。在MBA培養(yǎng)方面，與新疆地區(qū)的兄弟高校相比，我院特色鮮明。作為兵團高校，我院在辦學(xué)過程中充分融入兵團特色。畢業(yè)的MBA學(xué)生與兄弟院校培養(yǎng)的學(xué)生相比，在品格塑造和能力培養(yǎng)上有著鮮明的特色，這也彰顯了學(xué)院在區(qū)域內(nèi)差異化發(fā)展的顯著成效和突出特色。