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【MBAChina網(wǎng)訊】12月4日第六屆商學(xué)院信息化論壇在西安盛大舉行，本屆論壇由Blackboard中國公司、MBAChina網(wǎng)主辦、西安交通大學(xué)管理學(xué)院承辦，以“構(gòu)建智慧商學(xué)院 提升核心競爭力”為主題，旨在凝聚集體智慧，集思廣益，為商學(xué)院的信息化建設(shè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的正能量。本屆論壇共設(shè)四大主題模塊，與會嘉賓圍繞模塊四“商學(xué)院信息化整體解決方案經(jīng)驗交流”這一主題展開演講。以下是復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院IT中心主任孫海的演講實(shí)錄：

我看一下我的題目，其實(shí)我是最后點(diǎn)題了，我想給大家分享一下我對智慧校園的理解。我首先提到講大數(shù)據(jù)，因為大數(shù)據(jù)也很流行，有一些在座的嘉賓說能不能談云什么東西，我想把這些所有熱門的東西放在一起，其實(shí)就是智慧。這正好也是一個很好的契機(jī)，管理學(xué)院在2017年的時候有一個新的園區(qū)出來，這個園區(qū)定位是高大尚，我現(xiàn)在講的只是想法，還沒有做出來，我想給大家講一下我所認(rèn)為的智慧商學(xué)院和智慧校園是什么樣子。我們來看一下什么是智慧，做老師都有一個習(xí)慣，什么習(xí)慣呢?最怕別人偷換概念，所以說大家都在講智慧，都在講互聯(lián)網(wǎng)+，都在講大數(shù)據(jù)，到底怎么回事呢?因此我給大家講講什么叫智慧。智慧按照我的理解應(yīng)該分為四個層次，這里已經(jīng)給大家列出來了。為什么要分成四個層次呢?我做了一下文獻(xiàn)搜索，現(xiàn)在談比較多的是智慧城市是比較多的，我們把它對照成智慧校園來看的話，首先看一下要有信心，信心的基礎(chǔ)什么呢?是數(shù)字化，上午嘉賓也講過一定要數(shù)字化，這是基礎(chǔ)。下面就要做智能，智能和智慧的區(qū)別在哪里?智能是以機(jī)器、設(shè)備為主的，所以設(shè)備有智能化，但是智慧不一樣，智慧一定是以人為核心的，考慮到人，理解到人。我們的智慧園區(qū)，或者智慧校園怎么來做，這個其實(shí)給我們出了一個很大的課題。那么什么叫做智慧校園，智慧建筑，智慧教師，我想給大家分享一下。

我首先看到第一個階段是解決了機(jī)器和機(jī)器之間的連接，這是因為有互聯(lián)網(wǎng)。接著我們看第二個，是完成了人和人的連接，是我們現(xiàn)在很流行的SIS，我們讓所謂的智慧校園，實(shí)際上我們是校園里邊有人還有設(shè)備，我們怎么讓人和設(shè)備融為一體，就是我說的第三個階段，萬“物”互聯(lián)，我要區(qū)分現(xiàn)在講的物聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)講的是物，沒有把人放進(jìn)去，那么這個是講人的。這里邊實(shí)際上就是我講的一個概念，實(shí)際上要把人和技術(shù)緊密的關(guān)聯(lián)在一起，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入這么一個時代，任何設(shè)備之間可以做些互動，因為設(shè)備的智能化程度越來越高。前一段時間我看到有一個人說過將來人類的威脅來自兩個方面，第一個是外星人，對我們?nèi)祟愒斐赏{，第二個是機(jī)器人，因為機(jī)器擁有和人一樣的智慧，而智能的是不行的，一定要是智慧的，智慧的機(jī)器人可能對人產(chǎn)生影響。

我們再來看一些事實(shí)，我們以前看到的設(shè)備，所擁有的智慧程度是不一樣的?，F(xiàn)在每個人都有人曬跑了多少步，我們來看一下這個F35它里邊所包含的代碼量，可以明顯的看到，現(xiàn)在任何一個設(shè)備中間，它所包含的不是像以前機(jī)械的內(nèi)容，它所包含的內(nèi)容是數(shù)量造成的，也就是智能程度也是越來越高的。對于我們這個技術(shù)來說，實(shí)際上我們會遇到一個什么樣的概念呢?數(shù)字化是最基礎(chǔ)的，最后數(shù)字化要變成什么呢?就是融合。工業(yè)化的兩化或者融合，融合這個詞其實(shí)就是所謂的人和設(shè)備聯(lián)系在一起，我們將來的趨勢是機(jī)器和機(jī)器之間是無縫的，任何人之間是無縫的，而且人和設(shè)備之間也是無縫的。這就給我們提出一個挑戰(zhàn)，我們怎么樣讓這些物質(zhì)聯(lián)系在一起，這些需要有一個完美的架構(gòu)。我們可以看一下，其實(shí)校園如果要走向智慧，其實(shí)還是可以分一些階段性來走。這里邊其實(shí)有兩條線，一條線上上面的兩個圈，還有一條線是下面的兩個圈子，下面兩個圈是我們傳統(tǒng)IT中心要做的事情，而下面這條線認(rèn)為應(yīng)該是物業(yè)中心或者大樓管理者做的事情。而未來我們看到有一些新的大樓，我們領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)有這樣的意識，讓我去招工程部的人，而且工程部的人現(xiàn)在掛我的IT下面。所有的東西都是數(shù)據(jù)，所有的都是信息，除了不能動的，能動的東西都是跟信息化有關(guān)的。這樣對信息化提出了一個很大的挑戰(zhàn)。

我們來看一下作為智慧校園，主要有哪個部分呢?這是我根據(jù)剛才所謂融合的概念想象出來的。在我們傳統(tǒng)認(rèn)為中間，比如說右下角這個設(shè)施，我們叫智慧設(shè)備，這些設(shè)施可以做到的智能化，數(shù)據(jù)化、圖形化，或者是互動的一些感知。這個設(shè)施我們可以看到各種各樣的大樓都是這樣做的，但是它真的是智慧嗎?按照我前面說的智慧的標(biāo)準(zhǔn)，他一定要跟人互動。他怎么跟人互動呢?我們舉一個簡單的例子，如果在非智慧的房間里邊，如果都是設(shè)備，那么對設(shè)備的反映你首先打電話找物業(yè)，物業(yè)有兩個操作，一個是現(xiàn)場操作，一個是后臺的操作。如果是智慧的話，可以分為兩個臺階，第一個通過服務(wù)提供者去做，就是我剛才說的傳統(tǒng)的。最佳的方式是用戶直接跟我們的設(shè)備進(jìn)行關(guān)聯(lián)，其實(shí)也不遙遠(yuǎn)，我后面會給大家分享在國外有一些做智慧校園領(lǐng)先的項目現(xiàn)在已經(jīng)做了，通過一些移動段，APP，直接跟設(shè)備去互動。

智能校園其實(shí)也有一些目標(biāo)的，對我來說我覺得是一些比較重要樂觀目標(biāo)。給大家分享一下關(guān)于國內(nèi)外的案例，關(guān)于智慧校園，分為兩種，一種是國內(nèi)的，一種是國外的案例。在文獻(xiàn)里邊我們看到關(guān)于智慧校園他怎么看的，其實(shí)還是剛才想象我說的那三點(diǎn)，最后中心點(diǎn)就是融合。大家可以看到左邊那個圈子就是一個融合，怎么做到?我們可以通過右邊這張圖可以，就是數(shù)字化，再把所有的一起融合，你從不同的點(diǎn)去看。這個不是我想的，我是從我們的文獻(xiàn)庫里邊找出來的我覺得比較貼近我們所說的智慧的一些內(nèi)容。我們可以看到在中科大，他做了一個什么呢?他用微軟語音，做了把人員分布在每個時點(diǎn)上面做了一個分布圖，大家看一下右邊這個圖有什么好處?可以為我將來整個大樓的運(yùn)營提供很好的數(shù)據(jù)支撐，我在什么時點(diǎn)上，我是什么人，我怎么樣布置，我是拿數(shù)據(jù)來說話。

另外一個我想給大家分享一下微軟，我們可以看到微軟的總部，他們是以像大學(xué)方式一樣運(yùn)營的。對他們來說，大家可以看到它用了各種各樣的，也就是怎么讓設(shè)備感知人類的情感，它一定要有傳感器。它用了多少傳感器，三萬個傳感器。傳感器派什么用場，收集數(shù)據(jù)，收集數(shù)據(jù)以后要有一些智能的決策系統(tǒng)，大數(shù)據(jù)。接著往下我們看一下所有的決策是數(shù)據(jù)收集，我們上午的很多嘉賓也說了我們現(xiàn)在拿數(shù)據(jù)說話，現(xiàn)在論證也是這樣的現(xiàn)在我們的整個園區(qū)的管理也是拿數(shù)據(jù)說話，任何東西都是拿數(shù)據(jù)說話，不是靠經(jīng)驗的，這是一個。第二個是什么?還有一個是我們將來所看到的建筑就不是傳統(tǒng)的建筑，這個建筑是一個有生命力的建筑，這個建筑它也是有生命的，它能感知到我們?nèi)祟惖囊恍┣闆r。這個是剛才它的智慧園區(qū)的整個架構(gòu)方案，因為時間原因我就跳過了，它的一些基本的設(shè)計原則和碰到的一些問題，怎么去解決，這個就是我們可以看到右下角就是它所謂的園區(qū)的管理中心。那么在歐盟它也有一些人士，有四個學(xué)校歐盟贊助，做了所謂的智慧校園。這四個學(xué)校的智慧校園，我看了一下基本上以能耗管理為主，節(jié)約能源管理為主，這個比較適合于什么呢?新建的學(xué)校，但是他們是一些老的學(xué)校，他們比較關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，對我們一些學(xué)校不一定適用。在我們老的一些校區(qū)，用電不付錢了，但是在新的園區(qū)是不一樣，新的園區(qū)是商業(yè)用電，這是要考慮的。我給大家要分享的是什么?是上面紅色的內(nèi)容，首先第一我要大量收集數(shù)據(jù)，第二，整個系統(tǒng)也是具備學(xué)習(xí)功能的。就是我們原來傳統(tǒng)理解以為這個做完之后就立馬能用了，但是智慧園區(qū)不后這樣，智慧園區(qū)你所有的設(shè)備調(diào)試完畢只是開始，作為一個智慧校園，其實(shí)你真正的是什么時候體現(xiàn)的?就是設(shè)備和人之間互相要適應(yīng)模式，通過數(shù)據(jù)挖出行為模式，調(diào)整設(shè)備運(yùn)營狀態(tài)，設(shè)備和人要互相適應(yīng)，這樣就形成了雙向互動的形式。大家可以看一下，我們來看一下校園的教室里邊的開關(guān)就不是簡單的開關(guān)了，場景開關(guān)，可變成的，每個園區(qū)里邊能耗的各種各樣的情況時時監(jiān)控，你行為改變立馬可以看到，你的行為立馬產(chǎn)生了效果。又下角就是所說的實(shí)施互動，你對什么地方不滿意，你完全可以反饋互動，設(shè)備也可以有模型，根據(jù)經(jīng)過調(diào)節(jié)它的模式。

這個是講綠色的，還有一些視頻，我就不說了。那么還有就是關(guān)于所謂的智慧的教室，關(guān)于智慧教室我還有一個專門PPT，我這里就不給大家分享了。因為我們新的園區(qū)要做教室，我也考察了很多地方的教室，我也有一些感觸。前面講了這么多都是概念，真實(shí)落地的我們將來的園區(qū)大概什么樣子呢?我可以給大家看一下，給大家分享一下我們真實(shí)的情況，馬上已經(jīng)進(jìn)入了招投標(biāo)，要進(jìn)入建設(shè)中的，所謂的智慧校園。地方總共有10萬平米，相當(dāng)于一個新的園區(qū)，我們基本上把專業(yè)學(xué)位全部搬過去了，但是它是一個綜合體，什么都有，有劇院，有健身中心，有餐飲，其實(shí)就是一個小社會，它是一個綜合體。我們把前面的一些內(nèi)容，我把它分成幾個部分，首先要全面感知，設(shè)備要感知，互聯(lián)，所有的設(shè)備都要聯(lián)，綠色環(huán)保，便捷服務(wù)、高效高能高端，大數(shù)據(jù)挖掘，怎么把這些落實(shí)到實(shí)處，需要不同的架構(gòu)和平臺來支持，我們有一些總體架構(gòu)。當(dāng)然這個投資是挺大的，不能一下去做，想要想大，但是一步一步來，我們分成幾個部分，每一個模塊都有落地的地方?？梢钥纯次覀円彩沁x重點(diǎn)來做的，停車現(xiàn)在沒有卡了，現(xiàn)在都是自動識別，尤其是機(jī)房工程，我們這次是一個創(chuàng)新性的創(chuàng)舉，就是我們把大樓管理處，物業(yè)公司，信息中心合并在一起，就一個大的指揮中心?？梢钥匆幌乱郧暗谋O(jiān)控都是那種電視的，沒有了，現(xiàn)在也是硬盤貯存，全部都是數(shù)據(jù)，我們叫做數(shù)據(jù)中心。這個數(shù)據(jù)中心是什么概念呢?就是我們這棟智慧大樓，十萬平米的大樓，絕對是一個大腦，這個大腦一壞，整個大樓無法運(yùn)轉(zhuǎn)了。還有整個環(huán)境的變化，還有一些數(shù)據(jù)連接，那么在這個數(shù)據(jù)連接的過程中間還有很多內(nèi)容，比較大的就是我們所說的智慧教室的內(nèi)容。

還有一塊是網(wǎng)絡(luò)的問題，我當(dāng)時設(shè)想的時候，我想了一塊是什么呢?我們新的園區(qū)還有一些移動的服務(wù)平臺，這個園區(qū)平臺大家覺得很簡單，我就做一個APP，不是很簡單，其實(shí)我是作為設(shè)備和我互動的一個區(qū)域，所有的都在APP里邊，所有的服務(wù)，包括停車都在這里邊。這是我給大家分享的一些內(nèi)容。

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