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【MBAChina網(wǎng)訊】2015年5月28日，第四屆中國MBA暨管理類專業(yè)學(xué)位招生經(jīng)驗(yàn)分享論壇在湖北武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院盛大舉行，本屆論壇由MBAChina網(wǎng)主辦，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院承辦，淘活動(dòng)提供全方位的技術(shù)支持。本屆論壇以“共享招生成果 共對招生形勢”為主題，是一個(gè)國內(nèi)最強(qiáng)多專業(yè)的招生經(jīng)驗(yàn)分享主題論壇，旨在分析中國商學(xué)院招生新形勢、*策，共享MBA項(xiàng)目和管理類專業(yè)學(xué)位招生成果。

GMAC北亞區(qū)市場拓展副總監(jiān)余菁維發(fā)表主題演講，以下是演講實(shí)錄：

余菁維：各位老師主辦方，武漢大學(xué)的老師，非常高興有機(jī)會(huì)在這里和大家進(jìn)行分享，我們最出名的產(chǎn)品是考試，我們只做考試本身，并沒有介入培訓(xùn)，像都學(xué)網(wǎng)那樣。今天很高興，我會(huì)從一個(gè)宏觀的角度，給大家分享一些我們看到的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是實(shí)實(shí)在在的干貨。第一個(gè)我們會(huì)從學(xué)生供應(yīng)的角度來看，第二個(gè)角度是從學(xué)校角度出發(fā)，來分析到底現(xiàn)在有哪些項(xiàng)目，第三個(gè)是從企業(yè)布局和期望來看，還有從我們招聘的情況來看管理教育這一條線，對于一個(gè)成功的學(xué)生來說，從他開始對管理教育感興趣，到他申請入學(xué)成為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者或者說一個(gè)員工，以至于最后成為一個(gè)對絕大部分人來說，一個(gè)非常重要的學(xué)校的代言人，這是一條大家需要看到的管理教育的一條線，不是僅僅是在招生這個(gè)模塊，你可以看到，在招生之前，申請之前，管理教育這一條線，對于商學(xué)院和管理學(xué)院的管理和運(yùn)營，都是及其重要的。

對于GMAC來說，我們的戰(zhàn)略重點(diǎn)是幫助學(xué)校和學(xué)生建立一個(gè)聯(lián)系，我們只做這樣一個(gè)聯(lián)系的事情，如果你把考試作為一個(gè)評價(jià)體系，它的的確確是一個(gè)考試，似乎在設(shè)計(jì)一個(gè)障礙，但是你如果把它作為一個(gè)GMAT，是和學(xué)習(xí)進(jìn)行連接的作用。那我們做了什么事兒呢?有70萬的分?jǐn)?shù)送到全球商學(xué)院的項(xiàng)目，在我們的招生數(shù)據(jù)系統(tǒng)里面，有46萬的學(xué)生數(shù)據(jù)，在我們每年的20萬人次中，全球在考這個(gè)GMAT，全球達(dá)到了5.7萬人次，我們針對學(xué)生做各種調(diào)研，有2.4萬人參與，我們的數(shù)據(jù)是很客觀的，也有全球的意義，這是一個(gè)很好的點(diǎn)。我們從一個(gè)考生，我的視角是GMAT，從考生到他申請到成為畢業(yè)生，成為校友，到我們這個(gè)企業(yè)怎么在管理教育上取得成功的，再到教育出來的畢業(yè)生怎么來看，對于我們的潛在考生來說，這一條線其實(shí)是非常清晰的，我們所有的數(shù)據(jù)，也是在圍繞著這樣的循環(huán)，來提供這種洞察力。

首先我們來看一下，從GMAT的考試數(shù)據(jù)，我們來看一下全球的供應(yīng)，第一個(gè)我們看到，從北美來說，左邊被遮掉了一點(diǎn)，有一些數(shù)據(jù)出不來，從北美考試來說，在過去的五年，GMAT量是下降了9%，現(xiàn)在在今年，是回升了，回暖了，等一下我給大家看一些數(shù)據(jù)，從歐洲來看，這是一個(gè)相對來說比較平穩(wěn)一點(diǎn)的趨勢，還有我們說中東以及非洲，或者是拉登美洲地區(qū)來說，對亞太來說，實(shí)際上是一個(gè)從GMAT考量來說，是一個(gè)增長最快的地區(qū)。以中國為例，中國在過去的五年，平均每年增長是19%，這個(gè)和聯(lián)考是形成一個(gè)很明顯的對比，每年考試有19%的增長，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家知道GMAT，中國考生來說，還是希望往外走，79%想去美國，50%想去香港，香港排第二，你看到GMAT從亞太產(chǎn)生的考生來說，中國和印度產(chǎn)生的考生，能為加拿大西歐和美國帶去很多的生源，甚至看到加拿大50%的GMAT送分都來自中國和印度兩個(gè)國家，這是我們的一些數(shù)據(jù)。

從申請來說，給大家看一些MBA還有專業(yè)學(xué)問的考察，從full time MBA有30%的學(xué)校說申請有增長，2009到2011下降，從在線的MBA的教育來說，大家也看到實(shí)際上尤其MBA是有回暖的，當(dāng)然下降的時(shí)候，是在申請上來講是沒有增長的情況下，是2009到2011年，從全球來說，似乎和中國有一點(diǎn)數(shù)據(jù)上的差異。

對于我們專業(yè)碩士來說，大家看到，在全日制MBA和非全日制MBA下降的時(shí)候，專業(yè)碩士的申請是有上升的，大家看到2009到2011或者到2012的考生，相對來說是呈上升趨勢，近兩年是從全球來說，尤其是金融碩士和管理學(xué)碩士上升較快。

既然提到專業(yè)碩士，這也是一個(gè)我們特別在數(shù)據(jù)上，特別關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)榇蠹铱梢钥吹?，其?shí)從今天來看，有39%的GMAT的分?jǐn)?shù)已經(jīng)送到非專業(yè)碩士項(xiàng)目今天有很多老師也參加了，歐洲52%的考生想讀專業(yè)碩士。亞太已經(jīng)達(dá)到39%，甚至美國本土，北美本土已經(jīng)達(dá)到了18%，從全球來看，專業(yè)學(xué)位和碩士學(xué)位，它的需求應(yīng)該說是在往上走，這是我們從全球看到的趨勢，這是很明顯的，大家看到紅色的這些數(shù)據(jù)，是指在過去的五年當(dāng)中，這個(gè)數(shù)據(jù)能量是在下降的，你看到藍(lán)色的項(xiàng)目，在過去的五年中，申請的量是往上走的，你看到藍(lán)色的項(xiàng)目，基本上是專業(yè)碩士項(xiàng)目，金融碩商務(wù)碩或者說管理學(xué)碩士，甚至說在線MBA教育等等。

從學(xué)校的學(xué)生對什么樣的項(xiàng)目感興趣來說，根據(jù)我們的數(shù)據(jù)可以得出來，我們今天前面的幾個(gè)老師特別分享到創(chuàng)業(yè)是大家特別在乎的一個(gè)領(lǐng)域，這也和我們的數(shù)據(jù)是相吻合的，從2010年開始19%，到今天2014年我們最新的數(shù)據(jù)是2014年的數(shù)據(jù)，28%，就是有將近三分之一的同學(xué)是明確表示說對創(chuàng)業(yè)是有一個(gè)強(qiáng)烈的興趣的，他在考慮管理教育，不管是MBA還是專業(yè)碩士的時(shí)候，他已經(jīng)有這樣的一個(gè)上升趨勢了，從19%到28%。

哪些是專業(yè)碩士項(xiàng)目也在日益興起中，比如說8%的考生，他說他對數(shù)據(jù)分析，對這樣一個(gè)領(lǐng)域感興趣，據(jù)我所知，上海紐約大學(xué)準(zhǔn)備開這個(gè)項(xiàng)目，開專業(yè)碩士，但是還沒有啟動(dòng)招生，有11%對市場營銷有戰(zhàn)略興趣。

我們再來看一看在線，4月初MBA教職委在北京也開了這樣一個(gè)會(huì)，楊斌秘書長也特別對在線有一些的闡述，MBA教職委是很看重這個(gè)數(shù)據(jù)的，根據(jù)我們的數(shù)據(jù)和不同項(xiàng)目的類別，同學(xué)對在線內(nèi)容的需求到底怎么樣，比如說對于全日制兩年的MBA同學(xué)來說，他可以接受的在線內(nèi)容的百分比是多少?16%，對于他來說，如果我的課程有16%的內(nèi)容是通過在線去做的話，你看到EMBA可以接觸到28%，當(dāng)然online是更高，89%美國有在線的MBA，收的學(xué)費(fèi)是一樣的，將近10萬美金，已經(jīng)辦了很長時(shí)間。2014年沃頓放了他的四門基礎(chǔ)課程，總共有全球100萬的人，不同程度的有這個(gè)課程，這個(gè)對學(xué)校的品牌也好，或者對于建立管理教育的大量的感興趣的申請來說，其實(shí)是有很大的益處，到底會(huì)不會(huì)顛覆線下的MBA教育，現(xiàn)在為時(shí)過早，他已經(jīng)可以接受28%對MBA同學(xué)，對于全日制同學(xué)可以接觸到16%的內(nèi)容。

最后一個(gè)板塊，我們從招聘的角度來看一下，招聘我們看了四個(gè)項(xiàng)目的類別，MBA從全球來說，從2011到2015是基本上呈上升的趨勢，在我們調(diào)查的渠道中，并不是全球所有的企業(yè)都招MBA學(xué)生，84%表示他愿意招MBA，美國達(dá)到了最好的年份，達(dá)到了92%，有92%的企業(yè)明確說要招MBA的學(xué)生，美國今年的MBA就業(yè)情況非常好。

管理學(xué)碩士，也是在呈上升，達(dá)到了51%，還有會(huì)計(jì)、還有金融。從企業(yè)來看，他們是希望我們說，畢業(yè)的同學(xué)，招到了員工具備哪些技能，這是根據(jù)企業(yè)雇主調(diào)查，得出的一些比較明確的百分比；很明顯這個(gè)共同是排在第一的，我們講的溝通能力包括哪些，可以把它細(xì)化一下，第一個(gè)口頭表達(dá)，第二個(gè)傾聽能力，第三個(gè)書面表達(dá)，第四個(gè)陳述，還有其他的等等，不同的顏色代表不同的板塊，姿色代表溝通，紅色的等等。這個(gè)會(huì)分享給大家。

這個(gè)數(shù)據(jù)是我在GMAT無數(shù)據(jù)當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)很有趣的，作為一個(gè)校友，他從母校那里想獲得什么內(nèi)容，從我們的調(diào)查，他最不希望做的事是捐款，30%的校友說，作為母校，這是你可以向我提的事兒，但是35%的同學(xué)，他特別希望母校，獲得繼續(xù)課程證書和講座的內(nèi)容服務(wù)，這是根據(jù)我們大的數(shù)據(jù)，是很明確的。

當(dāng)然我們有一些校友，捐了一千萬人民幣，直接進(jìn)入賬戶，一筆到賬，但是從全球來說，尤其肯尼亞和中國來看，這個(gè)捐款還不是成為校友他的最看重的事兒。

最后總結(jié)一下，我覺得從GMCA的角度來說，怎么把學(xué)校雇主和企業(yè)更好的傳遞，第二個(gè)怎么樣能夠把商科教育和管理教育的吸引力，傳遞給我們說一般來說，他可能沒有想到我要去讀管理教育這樣的一群人，大家有沒有想過，你今天需要在本科生當(dāng)中培育這個(gè)市場，本科生以后一定會(huì)畢業(yè)和工作，兩年三年會(huì)考慮這個(gè)事情，如果你不做這樣培訓(xùn)，市場就在做相對來說比較短期的事情，最終我們還是要作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，怎么樣有更多的內(nèi)部交流，來建立一個(gè)行業(yè)的洞察，我覺得不管是GMAC，還是什么都很重要。

“中國MBA招生經(jīng)驗(yàn)分享主題論壇”是由清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京大學(xué)光華管理學(xué)院、中歐國際工商學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、浙江大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合發(fā)起的、面向國內(nèi)商學(xué)院及負(fù)責(zé)招生管理工作人員的高端論壇，于2012年開辦至今已成功舉辦四屆。

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