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“你未來想做什么，想從事什么職業(yè)？”相信多數(shù)同學(xué)們對這個問題并不陌生，從小到大身邊的很多人都問了諸如此類的問題。在大學(xué)，這個畢業(yè)就要進(jìn)入職場的階段，許多同學(xué)仍然處于迷茫階段，但是，迷茫是短暫的，只要堅(jiān)持去尋找自己的目標(biāo)，做自己的追光者，總有一天會被光所照到。為幫助同學(xué)們確定目標(biāo)職業(yè)，準(zhǔn)確找到適合的工作方向，下文將介紹幾種方法。

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★充分利用學(xué)校提供的各類資源

大一階段，學(xué)校開設(shè)了大學(xué)生生涯規(guī)劃課程。在課上，老師結(jié)合專業(yè)教材，通過具體的教學(xué)活動針對大學(xué)在生涯發(fā)展中的作用以及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)和強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)、職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，引導(dǎo)同學(xué)們樹立積極正確的人生觀、價值觀和生涯發(fā)展觀，使同學(xué)們更加關(guān)注全面發(fā)展和終身發(fā)展。課后，老師借助北森生涯平臺的現(xiàn)狀評估、自我了解、職業(yè)探索和決策行動等模塊布置相關(guān)測試題目，同學(xué)們的填寫結(jié)果有利于發(fā)掘職業(yè)興趣和確立自身發(fā)展目標(biāo)。

同時，同學(xué)們不妨多關(guān)注學(xué)院和學(xué)生會舉辦的多項(xiàng)活動，如職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，根據(jù)自己的需要參加這些活動來加強(qiáng)自己對職業(yè)的了解，從而確定目標(biāo)職業(yè)。

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★從愛好的事中確定目標(biāo)工作

不知道同學(xué)們是否知道自己究竟喜歡什么，做哪些事情會讓自己高興？是喜歡做安靜的事還是熱鬧的事，是喜歡做單一機(jī)械的事情還是靈活多變的事？如果尚不明晰的話，平時應(yīng)該試著有意識地記錄一些自己感興趣做的事情。不拘小節(jié)的同學(xué)請隨意拿出紙和筆，寫出心中想的事情，不管是什么，都一一記錄下來。寫好后圈出與工作相關(guān)聯(lián)的事情。認(rèn)真細(xì)致的同學(xué)請拿出本子列出所有喜歡做的事情的清單，其中包括個人從小就喜歡做的事情，這樣有益于發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯部分的共同點(diǎn)。

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★與家長、老師、已工作的熟人和朋友們多多交流想法

家長、老師和已工作的熟人，他們往往對自己的和其它的職業(yè)有一定的了解，和他們多溝通，表達(dá)自己的想法，適當(dāng)聽取他人對自己的建議，對確定個人的目標(biāo)工作也很有幫助。

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★最后，推薦同學(xué)們從目標(biāo)、 領(lǐng)域、遠(yuǎn)見和優(yōu)勢這四個方面來分析自己

C設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這需要認(rèn)清人生方向、重塑自我、認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)差距、職業(yè)方向、自身增值、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和增強(qiáng)競爭力。

C探索喜歡的領(lǐng)域。這需要同學(xué)們弄清楚自己的內(nèi)部需求感，并找到與之匹配的事情，這會促進(jìn)成就感的產(chǎn)生。

C有遠(yuǎn)見地選擇職業(yè)方向。其基本流程為：確定志向→自我評估→機(jī)會評估→確定目標(biāo)→制定行動計(jì)劃→評估與回饋。

C深刻認(rèn)識到自己的優(yōu)勢。勇于展現(xiàn)自己，讓自己更加自信。自信的人在工作場所中會更容易做出成績，使你在升職方面的可能性大大提高。

如果同學(xué)們依舊對未來感到迷茫，對自己的認(rèn)知不夠充分，那么本文在此建議同學(xué)們，不妨試試?yán)寐殬I(yè)性格測試工具。本文在此向同學(xué)們推薦兩個最具認(rèn)可度、權(quán)威性、普遍性的職業(yè)性格測試工具：

1、MBTI職業(yè)性格測試工具：

測試簡介：MBTI職業(yè)性格測試是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，我們可以把MBTI當(dāng)成一個認(rèn)識自己的工具，隨后接納自己，愛護(hù)自己，發(fā)展自己，為我們的生活帶來積極的引導(dǎo)和暗示。

測試結(jié)果：分為四個維度

F第一部分：我們與外界相互作用的程度以及自己的能量被引向何處？

分為外向型（Extravert）/內(nèi)向型（Introvert）

F第二部分：我們自然注意到的信息類型是怎樣的？

分為感覺型（Sensing）/直覺型（Intuition）

F第三部分：我們做決定和得出結(jié)論的方法是怎樣的？

分為思考型（Thinking）/情感型（Feeling）

F第四部分：我們喜歡較固定還是更自然的生活方式？

分為判斷型（Judging）/判斷型（Judging）

2、霍蘭德職業(yè)興趣測試：

測試簡介：興趣是人活動巨大動力，可以提高人們的積極性，本測試便是基于職業(yè)興趣與人格1之間存在的相關(guān)性，測試出最適合自己興趣的職業(yè)。

測試結(jié)果：分為六個維度

根據(jù)興趣的不同，人格可分研究型（I)、藝術(shù)型（A )、社會型（S )、企業(yè)型（E )、常規(guī)型（C )、現(xiàn)實(shí)型（R ）六個維度，每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。

通過測試，進(jìn)一步認(rèn)識自己，然后發(fā)揮特長，補(bǔ)足短板，從而使得自身得到成長，事業(yè)得到精進(jìn)。當(dāng)然，千萬不要唯結(jié)果論！認(rèn)為自己就是這樣的性格，只能做這樣的工作。畢竟大家的初衷是為了認(rèn)識、提高自己，而不是為了自我逃避！

認(rèn)識自己，探尋自己的內(nèi)心，問問自己真正喜歡做什么吧！找到屬于自己的生活節(jié)奏，就算不被理解，和世俗不同，也不必慌張，沒有人能規(guī)定我們的生活的樣子，除了你自己。充滿興趣地工作將對人生價值和最高理想的實(shí)現(xiàn)意義非凡，希望每個人都能在自己熱愛的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱！

END

圖 | 就業(yè)創(chuàng)業(yè)與校友服務(wù)部

文 | 就業(yè)創(chuàng)業(yè)與校友服務(wù)部 劉熳妮

編輯 | 秦頌

責(zé)編 | 萬俊梅 馬康 魏霖茗 樊麟璇

審核 | 張忠凱