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6月12日，中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院副院長文豪教授出席由MBAChina、新疆財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）、ETS、專業(yè)學(xué)位網(wǎng)聯(lián)合主辦的第十三屆中國商學(xué)院招生經(jīng)驗分享暨培養(yǎng)創(chuàng)新論壇，并作“面向可持續(xù)發(fā)展的MBA教育ESG探索”主題報告。

以下為演講內(nèi)容整理：

尊敬的各位院長、同仁們，大家上午好。首先要感謝主辦方MBAChina和新疆財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）提供的平臺，讓我們能夠有機(jī)會進(jìn)行深入的交流和研討，我今天想與各位分享的是我們團(tuán)隊近期啟動的一項全新探索。剛剛我聆聽了各位院長與同仁的分享，深感啟發(fā)。雖然不同院校在人才培養(yǎng)的方式上各有千秋，但殊途同歸，我們的核心目標(biāo)都是一致的。當(dāng)前，我們共同面臨的問題是，如何在這個瞬息萬變的時代中，實現(xiàn)教育創(chuàng)新，進(jìn)一步提升我們的教育質(zhì)量。

做有責(zé)任的商學(xué)教育：大陸首份MBA教育ESG報告

中南財經(jīng)政法大學(xué)是國內(nèi)首所冠名為“財經(jīng)政法”的大學(xué)，是由原中南財經(jīng)大學(xué)和中南政法學(xué)院于2000年合并而成。追溯其歷史，學(xué)校的前身可至1948年創(chuàng)立的中原大學(xué)，是中國共產(chǎn)黨在新中國成立前創(chuàng)辦的兩所重要學(xué)府之一。因此，我們常說中南財經(jīng)政法大學(xué)是一所具有紅色基因的學(xué)校。在MBA教育領(lǐng)域，我校是全國第二批MBA的培養(yǎng)單位，自2000年起，我校的MBA項目獨立出來，成立了MBA中心，并于2004年進(jìn)一步發(fā)展成為MBA學(xué)院。2018年，依據(jù)教育部關(guān)于MBA教育的相關(guān)政策指導(dǎo)，我校的MBA學(xué)院與工商管理學(xué)院進(jìn)行了合并。這便是我們學(xué)校在MBA教育方面的大致情況。

去年十月份，我校成功舉辦了“責(zé)任創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展論壇”。在論壇上，我們鄭重發(fā)布了中國大陸首份MBA教育ESG報告，特別邀請了MBA教育指導(dǎo)委員會的王萍主任出席。我們也進(jìn)行了仔細(xì)查證，雖然大陸有多所高校和商學(xué)院發(fā)布了類似的報告，但過去多稱為CRS報告。而我們所發(fā)布的這份ESG報告，是大陸首個專注于MBA教育領(lǐng)域的ESG報告。在報告中，我們詳細(xì)闡述了MBA教育可持續(xù)發(fā)展的核心理念以及未來的規(guī)劃。我們根據(jù)聯(lián)合國的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，對自身的MBA教育發(fā)展進(jìn)行了深入的自我檢視。

關(guān)于為何做這份報告，正如王院長所述，我們學(xué)校歷來強調(diào)經(jīng)法管的相互融合。我們有時開玩笑說，我們是政法類院校中財經(jīng)教育最為突出的，而在財經(jīng)類院校中，我們的政法教育又獨樹一幟。這種經(jīng)法管融合的理念不僅體現(xiàn)在教育層面，更在于我們對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上。我們一直在深思，究竟要培養(yǎng)怎樣的未來商界領(lǐng)袖和管理者。正如前面幾位院長所提及，當(dāng)今世界正面臨諸多重大問題，習(xí)近平總書記提出了全球命運共同體的建設(shè)理念。特別是在前幾天，聯(lián)合國通過了中國提議的文明對話日，這深刻反映了當(dāng)今世界正面臨的諸多重大挑戰(zhàn)。

那么我們商學(xué)院的角色是什么？我們一直在思考，商學(xué)院所培養(yǎng)的人才未來將成為各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和中堅力量，他們該如何以商業(yè)的方式解決社會經(jīng)濟(jì)中面臨的重大問題呢？未來，一個重要議題是可持續(xù)發(fā)展問題，2015年聯(lián)合國提出了可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，在全球范圍內(nèi)為我們指明了未來需要解決的重大問題。然而，根據(jù)2023年聯(lián)合國的報告，這17項目標(biāo)的達(dá)成并不理想，這意味著我們未來面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻。包括近年來我們深切感受到的地區(qū)沖突、全球商業(yè)供應(yīng)鏈面臨的挑戰(zhàn)，以及人工智能和數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速變革可能帶來的隱憂。對于每一個未來從事商業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來說，都需要思考這些問題。我們最終發(fā)現(xiàn)，將可持續(xù)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)化為具體行動至關(guān)重要。而在企業(yè)界，ESG體系更是一個非常重要的工具。數(shù)年前，聯(lián)合國提出了負(fù)責(zé)任的投資理念，并隨之提出了ESG框架。我認(rèn)為ESG框架的核心理念就是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為了將這一理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)的實際行動，我們始終在積極探索如何在既有的培養(yǎng)體系中，如何更好地融入并增強可持續(xù)發(fā)展的理念。

MBA教育一貫秉承的使命，就是強調(diào)專業(yè)與責(zé)任并重。學(xué)生不僅需要掌握專業(yè)的知識和技能，更重要的是要具備責(zé)任意識和理念。在培養(yǎng)特色方面，我們過去一直注重經(jīng)管法的融通，而在新的培養(yǎng)體系中，我們提出了三個資本結(jié)合的概念，即“心智資本+知識資本+社會資本”。

知識資本是我們傳統(tǒng)培養(yǎng)體系所強調(diào)的經(jīng)管法融通理念，要讓學(xué)生曉趨勢、明規(guī)則、創(chuàng)價值。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究旨在探索經(jīng)濟(jì)運行的規(guī)律，只有當(dāng)這些規(guī)律被揭示，它們才能轉(zhuǎn)化為發(fā)展趨勢，同時，管理要明規(guī)則，更要創(chuàng)時效、創(chuàng)價值。

在心智資本層面，我們需要關(guān)注MBA教育通過兩年或三年的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生產(chǎn)生哪些實質(zhì)性的改變，學(xué)生的心智是否會受到一定的影響。在培養(yǎng)過程中，我們提煉出了三個核心要素。首先，創(chuàng)新思維是至關(guān)重要的。在組織的內(nèi)部，無論發(fā)展一個MBA項目還是建設(shè)一個學(xué)院，創(chuàng)新都是不可或缺的核心要素。其次，責(zé)任意識也是我們一直強調(diào)的傳統(tǒng)使命。最后，就是可持續(xù)的理念。我經(jīng)常向我們的畢業(yè)生強調(diào)，當(dāng)你獲得畢業(yè)證書的那一刻，實際上標(biāo)志著你事業(yè)和生活的一個全新起點。在這兩年的學(xué)習(xí)期間，如果你能夠首先實現(xiàn)心智的轉(zhuǎn)變，你將更好地接受并掌握知識資本，掌握相關(guān)的技能。

在社會資本層面，我們除了擁有一系列校友組織和教育組織外，還特別成立了MBA愛心社，組織相關(guān)的活動。

MBA教育應(yīng)踐行ESG理念服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

在我們的培養(yǎng)體系中，去年我們基于ESG理念，精心設(shè)計了MBA教育的ESG框架。這一框架，將MBA的使命與戰(zhàn)略與ESG的具體實踐緊密結(jié)合。我們主要從三個方面入手：綠色生長、教育可續(xù)和科學(xué)治理。通過這三個方面，我們將招生、教學(xué)、職業(yè)發(fā)展和校友共創(chuàng)等各個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來，以實現(xiàn)全面的、與ESG理念相契合的MBA教育。

當(dāng)然，其中一項至關(guān)重要的內(nèi)容便是我們?nèi)粘鹘y(tǒng)的質(zhì)量保障體系。以招生環(huán)節(jié)為例，去年我參與面試時，有一位來自云南的考生。我當(dāng)時很好奇，問他為何選擇來我們這里報考。他回答說，是因為看到了我們的招生宣傳。我們招生中有一個問題特別打動了他，那就是每位考生都需要回答對社會責(zé)任的理解，并講述自己參與社會責(zé)任的實例，這個問題觸動了他內(nèi)心。他分享說，自己讀書時曾受到他人的資助，深感他人幫助的重要性。畢業(yè)后，他前往深圳工作，后來又回到了昆明，并每年資助一個孩子。因此，他能夠深刻理解并認(rèn)同我們強調(diào)的社會責(zé)任理念，不遠(yuǎn)千里從昆明飛往武漢報考我們學(xué)校。

這是招生環(huán)節(jié)，那么在教學(xué)、職業(yè)發(fā)展和校友共創(chuàng)等多個環(huán)節(jié)中，我們都在積極探索如何融入更多的ESG要素。在實踐過程中，盡管我們過去已經(jīng)進(jìn)行了許多ESG的實踐，但如何系統(tǒng)化地實施仍是一個挑戰(zhàn)。為此，我們組建了專門的研究團(tuán)隊，致力于研究如何將ESG框架與MBA教育行業(yè)緊密結(jié)合。我們成功開發(fā)了MBA教育的ESG評估框架，將MBA框架與MBA教育相結(jié)合。同時，我們構(gòu)建了一套評價指標(biāo)體系，以便進(jìn)行自我解釋和反思。這一框架包括目標(biāo)力、行動力和達(dá)成力三個維度，并建立了一系列相關(guān)指標(biāo)。這些指標(biāo)既包含了我們過去已經(jīng)在實踐中應(yīng)用的部分，也結(jié)合了聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)與ESG效益相關(guān)的目標(biāo)。

我們分別構(gòu)建了ACT商學(xué)院環(huán)境評估框架、ACT商學(xué)院社會評估框架以及商學(xué)院治理評估框架。利用這些框架內(nèi)的指標(biāo)，我們重新審視了整個MBA培養(yǎng)體系。在評估過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些方面我們做得相當(dāng)不錯，而有一些方面我們并未給予足夠的重視。通過這套指標(biāo)體系，我們對整個MBA教育進(jìn)行了全面的梳理，這一梳理不僅為我們提供了對當(dāng)前教育狀況的深刻洞察，而且為我們未來進(jìn)一步的改進(jìn)提供了堅實的基礎(chǔ)。在環(huán)境方面，我們首要考慮的是如何將MBA教育與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。我們著重于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和管理意識，讓他們在入學(xué)之初就能感受到學(xué)院對于環(huán)境的關(guān)注。教育不僅在于理論知識的傳授，更在于實踐中的示范和引領(lǐng)。當(dāng)學(xué)生觀察到我們?nèi)绾卧趯嶋H操作中踐行環(huán)境保護(hù)時，他們會更傾向于將這種意識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。我們也努力梳理和明確高校在綠色發(fā)展中的責(zé)任，負(fù)責(zé)任地辦公消費，構(gòu)建四維“綠商”教育體系，涵蓋了諸多細(xì)節(jié)方面。我們鼓勵節(jié)約用水、用電，改變過去的會議用水習(xí)慣，由大瓶水改為小瓶水，甚至提供熱水代替瓶裝礦泉水。

除了持續(xù)在細(xì)節(jié)上進(jìn)行實踐和創(chuàng)新，增強學(xué)生的環(huán)境意識外。我們也從課程體系中開發(fā)了一系列與可持續(xù)發(fā)展和綠色發(fā)展相關(guān)的新課程。過去，我們從未關(guān)注過用電量和用水量變化。然而，從做ESG開始，我們開始關(guān)注并管理這些資源的使用。在培養(yǎng)體系中，我們增加了ESG與可持續(xù)發(fā)展、綠色創(chuàng)新企業(yè)與社會責(zé)任等課程。此外，我們還從ESG的視角引入了一些綠色金融等與可持續(xù)發(fā)展緊密相關(guān)的課程。此外，我們還利用每年的植樹節(jié)組織學(xué)生一起植樹，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性，進(jìn)行綠色游學(xué)，參加世界自然基金會訪問等活動。通過這些綠色課程、綠色活動、綠色講座以及類似的游學(xué)，構(gòu)建了一個“綠商”的MBA課程培養(yǎng)體系。

在社會層面，除了我們的組織架構(gòu)和價值理念、員工賦能與福利關(guān)懷，以及學(xué)生服務(wù)與校友成長這三個主要維度，我們采取了一系列具體舉措。比如聚焦女性關(guān)懷這一議題，這是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中極為重要的一環(huán)，即推動性別平等。由于我校女性學(xué)生占比較大，所以我們更加致力于提升女性領(lǐng)導(dǎo)力與關(guān)懷，并采取了多種措施。例如成立女性領(lǐng)導(dǎo)研究中心，開展了女性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營，同時也與多家機(jī)構(gòu)合作，共同推動女性權(quán)益與領(lǐng)導(dǎo)力的提升。

在科學(xué)治理方面，我們尤為注重多樣性的參與。以學(xué)院發(fā)展為例，正如白院長強調(diào)的，我們也非常注重面向?qū)嵺`的重要性，深入企業(yè)是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，我們也特別關(guān)注校友對商學(xué)院的真實需求，并探索如何讓他們更有效地參與到學(xué)院戰(zhàn)略發(fā)展中來。為此，我們成立了學(xué)院的戰(zhàn)略咨詢委員會，定期與校友們座談、交流，聽取他們對學(xué)院發(fā)展的寶貴意見。在這一過程中，我們還策劃和舉辦一系列活動，讓學(xué)生更深入地參與到學(xué)院的發(fā)展中。所以我們高度重視并發(fā)揮MBA聯(lián)合會的作用，鼓勵學(xué)生更多地參與到我們的培養(yǎng)方案中來。

以上，我們簡要地分享了中南財經(jīng)政法大學(xué)在構(gòu)建面向可持續(xù)發(fā)展的MBA教育體系方面的一些探索。實際上這僅僅是一個起點，我們也期望未來有更多的院校能與我們攜手，共同探索可持續(xù)商學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)體系，也歡迎大家來到黃鶴樓腳下，來到中南財經(jīng)政法大學(xué)參觀指導(dǎo)，謝謝大家。