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蜉蝣之羽

衣裳楚楚

當(dāng)虛擬遇上現(xiàn)實(shí)

當(dāng)數(shù)字碰上時(shí)尚

會(huì)發(fā)生怎樣的奇妙反應(yīng)？

5月30日19：30

浙江理工大學(xué)

國(guó)際教育學(xué)院、國(guó)際時(shí)裝技術(shù)學(xué)院

2022屆服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（中美合作）

數(shù)字時(shí)尚畢業(yè)秀

在線上多平臺(tái)進(jìn)行直播

畢業(yè)秀展示了115 名畢業(yè)生

歷時(shí)9個(gè)月創(chuàng)作的133套畢業(yè)作品

現(xiàn)實(shí)與虛擬交互的時(shí)尚大秀

既是一次藝術(shù)與科技結(jié)合的大膽嘗試

也是學(xué)院適應(yīng)時(shí)尚數(shù)字化趨勢(shì)和

培養(yǎng)時(shí)尚創(chuàng)新人才的積極探索

一起欣賞服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（中美項(xiàng)目）的

部分優(yōu)秀作品吧！

作品名稱：《Quantum Entanglement》

作者：陳楠

指導(dǎo)老師：胡蕾、胡瀅

創(chuàng)作靈感：靈感源是我做的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我的家人，在夢(mèng)里發(fā)生的事情事后真的發(fā)生在了家人身上，所以我就在思考是不是人和人之間有一種無(wú)形的關(guān)系，是不需要通過(guò)電話書信等方式溝通的，而這種關(guān)系在科學(xué)上被稱之為量子糾纏。

作品名稱：《X》

作者：房心怡

指導(dǎo)老師：朱寒宇

創(chuàng)作靈感：疫情過(guò)后，人們崇尚一種更加自由及舒適性感的生活，設(shè)計(jì)師從街頭鉤針編織藝術(shù)提取靈感，以不循規(guī)蹈矩，顛覆傳統(tǒng)的方式探索未來(lái)可持續(xù)發(fā)展，運(yùn)用多種手法具象實(shí)現(xiàn)柔軟卻無(wú)堅(jiān)不摧的質(zhì)感。

作品名稱：《A perceptual journey of Procrastinators》

作者：馮心頤

指導(dǎo)老師：朱寒宇

創(chuàng)作靈感：此課題從結(jié)構(gòu)、廓形、顏色、圖案多角度出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，展示了拖延癥患者感受的線性變化過(guò)程，即隨著時(shí)間流逝，工作量堆疊擠壓，情緒也逐漸從舒適、閑散到不適、緊迫。

作品名稱：《彝束》

作者：官虹

指導(dǎo)老師：凌雯

創(chuàng)作靈感：該系列靈感源于彝族的奴隸制度。彝族沒(méi)被解放之前，彝族女性處于壓迫和貧困的生活中，她們與生命抗?fàn)?，追求自由，在束縛中跳出美麗的舞蹈。

作品名稱：《擁抱》

作者：韓依州

指導(dǎo)老師：金瑩

創(chuàng)作靈感：作品《擁抱》的靈感來(lái)源于人與人之間社交關(guān)系，將黃色和紫色作為服裝主色，意在表達(dá)性格不相同的兩人敞開心扉擁抱時(shí)彼此交融，互相溫暖的感情。提取人體擁抱的動(dòng)態(tài)，運(yùn)用于服裝款式中，將面料互相交疊牽扯，表現(xiàn)出兩個(gè)人互相擁抱依偎時(shí)的情感。

作品名稱：《一代宗師》

作者：劉旭彤

指導(dǎo)老師：金瑩

創(chuàng)作靈感：選題靈感來(lái)源于電影《一代宗師》中以女主角宮二為代表的女性武術(shù)家角色。致敬過(guò)去努力突破“武術(shù)是男性的”保守思想，想要為家國(guó)爭(zhēng)光的女性，同時(shí)也借此呼吁社會(huì)關(guān)注如今的武術(shù)乃至整個(gè)競(jìng)技體育行業(yè)中被埋沒(méi)的女性運(yùn)動(dòng)員。另外，激勵(lì)現(xiàn)代年輕女性，不要在安逸中迷失，要始終保持清醒和自立，不忘初心，在社會(huì)包容的今天更要堅(jiān)定不移做自己。

作品名稱：《西部世界》

作者：麻雅茹

指導(dǎo)老師：凌雯

創(chuàng)作靈感：該系列設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于象征著豪放自由的美國(guó)西部牛仔，主要提取流蘇、披肩以及皮套褲等元素與現(xiàn)代大廓形西裝相結(jié)合，并設(shè)計(jì)牛頭造型加以裝飾，呈現(xiàn)出具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)的帥氣硬朗的西部牛仔風(fēng)格。

作品名稱：《Mess Up》

作者：歐穎潔

指導(dǎo)老師：胡蕾、胡瀅

創(chuàng)作靈感：《Mess Up》所關(guān)注的是人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與內(nèi)心愿望的一種掙扎狀態(tài)，現(xiàn)實(shí)和理想往往是有差距的，也許是目前沒(méi)有能力改變自己的現(xiàn)狀，也許是缺少突破現(xiàn)實(shí)的勇氣，從而導(dǎo)致一種矛盾的心理，但是對(duì)于美好生活的向往永遠(yuǎn)是人們心里不變的追求。在設(shè)計(jì)中，主要把握矛盾和掙扎這兩種心理狀態(tài)，體現(xiàn)突破現(xiàn)實(shí)，追求自我。

作品名稱：《蜻蜓眼》

作者：齊嘉璇

指導(dǎo)老師：胡蕾、胡瀅

創(chuàng)作靈感：靈感源是監(jiān)控?cái)z像頭，寓意是呼吁人們?cè)谌魏喂矆?chǎng)合都要注意保護(hù)自己的隱私安全；當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人平均每天要被攝像頭捕捉近300次，如同蜻蜓眼近3萬(wàn)之復(fù)眼，多重塊面組成去看一個(gè)視角；通過(guò)一手調(diào)研，調(diào)取一些攝像頭里面的場(chǎng)景，以及監(jiān)控?cái)z像頭下服裝光影的變化提取印花與廓形展開設(shè)計(jì)。

作品名稱：《打火機(jī)與公主裙》

作者：趙佳欣

指導(dǎo)老師：金瑩

創(chuàng)作靈感：在這個(gè)呼吁“自由”的時(shí)代，無(wú)論是男性還是女性都應(yīng)被賦予穿衣的自由，女性化男裝的設(shè)計(jì)就是在打破傳統(tǒng)意義上“性別束縛服裝”的概念。我們的文明，我們的思想，應(yīng)該是可以突破身體束縛的。身體和生理特征都只是我們的外部表象，不該成為我們思想或內(nèi)在的束縛。

作品名稱：《Intimate Static》

作者：朱懌恬

指導(dǎo)老師：朱寒宇

創(chuàng)作靈感：本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于生活中許多靜電的情況會(huì)讓我們大多數(shù)女生感到尷尬與煩惱，然而衣服作為我們一天之中接觸時(shí)間最久的，也可以在你面臨尷尬的時(shí)候及時(shí)保護(hù)你。本項(xiàng)目的理念是模擬不同面料服裝因靜電形成的獨(dú)特肌理形態(tài)，從而設(shè)計(jì)出體現(xiàn)女性美的新形態(tài)服裝。

作品名稱：《未來(lái)機(jī)器夢(mèng)想》

作者：呂天韻

指導(dǎo)老師：凌雯

創(chuàng)作靈感：《未來(lái)機(jī)器夢(mèng)想》與賽博朋克世界一樣，人類當(dāng)下的自然環(huán)境正在遭遇嚴(yán)重的破壞，環(huán)境危害日益嚴(yán)峻。機(jī)能性的服裝設(shè)計(jì)使人在環(huán)境中獲得安全感。本次設(shè)計(jì)主題也在思考未來(lái)科技與生命哲學(xué)的命題。面對(duì)未來(lái)的世界和人類生活，我們要不斷進(jìn)行探索和反思，珍惜現(xiàn)在的自然資源，更加重視環(huán)境的保護(hù)，在人類與自然的矛盾中找到平衡。

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