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目前，浙江理工大學(xué)共有19個(gè)專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，10個(gè)專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。今天，推出的是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)。

專業(yè)簡介

01 專業(yè)定位

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)是“雙萬計(jì)劃”國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)，在新文科建設(shè)理念下，是以設(shè)計(jì)為核心融合藝術(shù)、科技、商業(yè)為一體的專業(yè)。本專業(yè)服務(wù)全國及浙江省億級時(shí)尚產(chǎn)業(yè)需求，旨在培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識、社會責(zé)任，具有國際視野及可持續(xù)性，設(shè)計(jì)實(shí)踐能力強(qiáng)、人文藝術(shù)素養(yǎng)高，開展藝術(shù)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)研發(fā)與運(yùn)營管理、時(shí)尚傳播與推廣的時(shí)尚高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才。

02 歷史沿革

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)立于1982年，是我國最早的服裝專業(yè)之一。1985年成立服裝系，1993年獲批碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年獲批二級學(xué)科博士點(diǎn)。本專業(yè)2009年成為國家特色專業(yè)，2012年獲批浙江省高等院?！笆濉眱?yōu)勢專業(yè)和省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2016年獲批浙江省高等院校“十三五”優(yōu)勢專業(yè)和省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2019年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

03 特色優(yōu)勢

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)著力推進(jìn)國家級一流本科專業(yè)，國家特色專業(yè)、省級本科優(yōu)勢專業(yè)，以及浙江省重中之重一級學(xué)科、浙江省一流學(xué)科A類（服裝類唯一的A類重點(diǎn)學(xué)科）建設(shè)，擁有3個(gè)國家級教學(xué)和實(shí)踐中心、5個(gè)省部級科研平臺、1個(gè)省級時(shí)尚創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。獲浙江省高等學(xué)校省級產(chǎn)教融合示范基地——“浙江理工大學(xué)時(shí)尚人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合示范基地”，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、校企協(xié)同育人、產(chǎn)教融合深入、“科技+藝術(shù)+商業(yè)+文化”四位一體的專業(yè)特色，專業(yè)在邱均平排行榜（5★專業(yè)）連續(xù)排名全國前三，連續(xù)10年獲得全國服裝教育“育人獎”，中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會院校排名前三，在國內(nèi)同類專業(yè)中具有優(yōu)勢和影響力。

04 培養(yǎng)模式

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)著力培養(yǎng)一流時(shí)尚創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才。堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好專業(yè)素養(yǎng)、綜合性高素質(zhì)時(shí)尚人才。專業(yè)引入本科生導(dǎo)師制，開展實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競賽。推進(jìn)產(chǎn)教融合，引產(chǎn)入教、引企入教、引協(xié)會入教，共同參與時(shí)尚人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資隊(duì)伍、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材建設(shè)。形成創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈四鏈融合的專業(yè)體系，推進(jìn)服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)“科技+藝術(shù)+商業(yè)+文化”四位一體分層分類人才教育新模式。

教育鏈 - 產(chǎn)業(yè)鏈 - 人才鏈 - 創(chuàng)新鏈

四鏈融合的專業(yè)體系

建設(shè)成效

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，契合需求，追求卓越。強(qiáng)化產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)，開展時(shí)尚設(shè)計(jì)課程群改革建設(shè)，通過模塊課程、項(xiàng)目課程、學(xué)科競賽開展多元教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建了“3層次+4多元+1大建設(shè)”的教學(xué)體系。目前，已有國家級視頻公開課程1門，國家級一流本科課程1門，省部級一流課程5門，省部級重點(diǎn)紡織服裝類“十三五”部委級規(guī)劃教材2項(xiàng)，十四五規(guī)劃建設(shè)教材4門，省級精品在線開放課程建設(shè)6門，產(chǎn)教融合、協(xié)同育人教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)共設(shè)課程24門，合作人才項(xiàng)目8個(gè)，建成聯(lián)合研發(fā)中心2個(gè)，教學(xué)實(shí)踐基地12個(gè)，與行業(yè)組織合作舉辦6屆論壇6項(xiàng)大賽。與地方政府建立公共服務(wù)平臺，包括：國家級眾創(chuàng)空間——尚+眾創(chuàng)空間（與企業(yè)合作）、浙江省高等學(xué)校省級產(chǎn)教融合示范基地——浙江理工大學(xué)時(shí)尚人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合示范基地。致力于形成“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、科技創(chuàng)新、眾創(chuàng)孵化、職業(yè)培訓(xùn)、時(shí)尚發(fā)布”五大功能，夯實(shí)教師專業(yè)能力，引進(jìn)具有藝術(shù)、人文、時(shí)尚傳播、非遺保護(hù)等不同學(xué)科背景的青年博士和骨干教師，形成學(xué)科背景多元化的教師團(tuán)隊(duì)。目前，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有27人，其中教授3名，副教授10名，博士6人，選聘企業(yè)兼職導(dǎo)師33人，建成了校內(nèi)專業(yè)教師與校外行業(yè)導(dǎo)師協(xié)同育人師資隊(duì)伍。

校企聯(lián)合時(shí)尚人才培養(yǎng)孵化成果轉(zhuǎn)換

校企聯(lián)合孵化教學(xué)成果轉(zhuǎn)換發(fā)布會

阿里巴巴1688直播平臺教學(xué)成果轉(zhuǎn)換

人才培養(yǎng)質(zhì)量

基于建立的本科生導(dǎo)師制，專業(yè)教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。近3年來，獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎1項(xiàng)、省賽銀獎2項(xiàng)銅獎2項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽省賽一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽獲省賽金獎、國賽銅獎，省賽銅獎2項(xiàng)，浙江省大學(xué)生服裝服飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽金獎3項(xiàng)、銀獎5項(xiàng)、銅獎6項(xiàng)，浙江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽省賽三等獎2項(xiàng)、優(yōu)秀獎1項(xiàng)。服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)周展示產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)成果，富有創(chuàng)新性、多元化、專業(yè)度，具有專業(yè)傳播力與業(yè)界影響力，深受時(shí)尚領(lǐng)域用人單位的關(guān)注。學(xué)生總體滿意度達(dá)92.78%。2020年畢業(yè)生就業(yè)率100%，深造率31.67%。

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生作品

在2021中國國際大學(xué)生時(shí)裝周發(fā)布

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)動態(tài)展演

第三屆浙江省大學(xué)生服裝服飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

第四屆浙江省大學(xué)生服裝服飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

專業(yè)負(fù)責(zé)人寄語

胡迅教授

服裝與服飾專業(yè)將以新文科建設(shè)理念為引導(dǎo)，始終秉承“以學(xué)生為中心”，切實(shí)落實(shí)國家一流專業(yè)建設(shè)，持續(xù)夯實(shí)優(yōu)化教學(xué)模式、機(jī)制、內(nèi)容，深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化高質(zhì)量“三創(chuàng)”時(shí)尚設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)。不斷凝練和打造本專業(yè)的特色優(yōu)勢，在專業(yè)精品化、特色化培養(yǎng)基礎(chǔ)上，提升學(xué)科水平，優(yōu)化提高師資團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)科研實(shí)力，強(qiáng)化社會服務(wù)，更好的將時(shí)尚產(chǎn)業(yè)需求與時(shí)尚創(chuàng)新型人才培養(yǎng)鏈接，努力保持本專業(yè)在國內(nèi)同類專業(yè)中的領(lǐng)先地位。