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近日，中華全國總工會發(fā)文表彰了全國模范職工之家、模范職工小家、優(yōu)秀工會工作者，我校理學(xué)院分工會榜上有名，榮獲“全國模范職工小家”稱號，成為本次浙江省教育系統(tǒng)唯一一個獲此殊榮的“職工小家”，這是我校工會系統(tǒng)受到的最高級別的表彰，也是首次獲得該榮譽(yù)稱號。

多年來，理學(xué)院分工會在學(xué)院黨委和校工會的領(lǐng)導(dǎo)下，秉持“建家”就是“建學(xué)院”的理念，堅持以人為本，圍繞中心、服務(wù)大局，著力調(diào)動教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的積極性，切實履行維護(hù)、參與、建設(shè)、教育等職能，努力做教職工貼心的娘家人。

強(qiáng)化自身建設(shè)，發(fā)揮分工會職能

理學(xué)院分工會始終堅持教職工的主體地位與主導(dǎo)作用，以發(fā)展為重，以維護(hù)全體教職工利益為己任，在涉及學(xué)院發(fā)展、制度建設(shè)、經(jīng)濟(jì)分配政策等教職工切身利益的問題上，廣泛聽取廣大教職工的意見和建議，強(qiáng)化民主管理意識，拓寬民主管理渠道，認(rèn)真開展各項工作。通過教師座談會等多種方式及時傾聽教職工的意見，尊重教職工的意見和建議，提高了教職工參與學(xué)院管理的積極性，凡涉及到教職工切身利益問題都堅持做到“公開、公平、公正”原則，堅持群眾利益無小事的工作方針，及時總結(jié)形成校教代會提案30多項，提交學(xué)校教代會并被采納，積極跟蹤提案后續(xù)落實情況。

精心實施“教工之家”之實體建設(shè)

理學(xué)院分工會在2019年獲評?！澳７督搪毠ぶ摇?，在學(xué)院支持和會員積極參與下，已完成“教工之家”功能分區(qū)規(guī)劃建設(shè)（已建好教工活動區(qū)、心理咨詢交流區(qū)和母嬰?yún)^(qū)等），并多次接待各層級工會組織的參觀與學(xué)習(xí)；在心理學(xué)系試點(diǎn)建“教師活動角”的基礎(chǔ)上，在全院推進(jìn)“教師活動角”建設(shè)等，爭取做到“院系分層”；注重“教工之家”軟硬件同步協(xié)同建設(shè)，高質(zhì)量建設(shè)“教工之家”中心的軟環(huán)境。

貫徹黨的教育方針，構(gòu)筑“理學(xué)人之家”

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針政策，組織工會會員赴多地參加多種形式的主題教育活動，促進(jìn)工會會員活動和黨員活動的有機(jī)結(jié)合，協(xié)助院黨委組織“弘揚(yáng)紅船精神，走在時代前列”、“感知數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推動科技創(chuàng)新”和“傳承文化基因，潛心立德樹人”等主題教育活動。理學(xué)院黨委獲省高校先進(jìn)基層黨組織和省黨建工作標(biāo)桿學(xué)院創(chuàng)建單位，理學(xué)院獲省教育系統(tǒng)“三育人”先進(jìn)集體，理學(xué)院心理系獲中國載人航天突出貢獻(xiàn)集體，理學(xué)院2005級應(yīng)用心理學(xué)班獲全國先進(jìn)班集體。

切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成了一支師德高，水平強(qiáng)的師資隊伍。裘松良、徐定華兩位教授分獲國家教學(xué)成果二等獎；史建君、鄭旭明、侯公林等三位教授獲“浙江省師德先進(jìn)個人”稱號；高雪芬教授獲全國青年教師教學(xué)競賽二等獎、微課比賽全國二等獎、浙江省青年教師教學(xué)競賽特等獎、浙江省教學(xué)成果一等獎、浙江省“五一勞動獎?wù)隆?；林萍老師獲浙江省第十一屆高校青年教師教學(xué)競賽理科組一等獎；侯公林教授獲浙江省高校家庭事業(yè)兼顧型先進(jìn)個人、浙江省第六屆師德先進(jìn)個人等。

服務(wù)社會，貢獻(xiàn)智慧，積極有為

結(jié)合學(xué)科特色堅持不懈，持之以恒，從無到有，創(chuàng)立了學(xué)院科普基地，獲評為“省科普教育基地”、“省社科普及基地”等省市區(qū)活動基地8個，服務(wù)社會，開展“科技+”科普訓(xùn)練營100余期，廣受好評。

鄭旭明教授曾作為省人大常委，李超榮教授曾作為省政協(xié)委員，建言獻(xiàn)策，服務(wù)社會。侯公林教授曾擔(dān)任市政協(xié)常委和省高檢人民監(jiān)督員，主講《廉潔是黨員干部的價值追求》100多場，主講家庭教育講座50多場。

2020年抗疫期間，心理系洪芳、盧寧艷、顧瑛琦等老師向社會提供專業(yè)的心理志愿服務(wù)，開啟線上心理咨詢模式，為抗疫*工作人員和普通民眾排憂解難，相關(guān)事跡被人民日報、學(xué)習(xí)強(qiáng)國和浙江新聞等媒體報道。

做好扶貧幫困，積極開展文體活動

開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”，扶貧幫困，協(xié)助學(xué)院做好教職工兜底民生工作。以扶貧幫困為立足點(diǎn)，注重為教職工辦實事和好事，積極開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，為有困難的教職工送溫暖，并按照上級要求幫助特困教職工建立貧困檔案（已完成三輪），實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧；探望并慰問生病住院、生育孩子的教職工和離退休教師，積極協(xié)助校工會做好重大節(jié)假日的慰問活動組織和慰問品發(fā)放工作（全校人數(shù)最多的學(xué)院），做好教職工大病醫(yī)療的參保工作，使教職工體會到學(xué)院大家庭的溫暖。

本著豐富教職工文化生活、健全體魄的目的，組織了形式多樣有益教職工身心健康的文體活動，每年組織學(xué)院教師春游、秋游活動、寒暑假療休養(yǎng)活動和在教職工中廣泛開展文體活動，“冬季兩項”（拔河、健步走或跑步等）體育活動等，活動參與面廣，教職工反映好。積極組織教工參加校內(nèi)各類體育比賽，組織有序，氣氛活躍。指導(dǎo)教工盡情享受大自然的陽光和美景，樹立快樂運(yùn)動、健康工作、幸福生活的理念。通過種種活動，激發(fā)廣大教職工的主人翁精神，陶冶了情操，調(diào)節(jié)了身心，活躍了校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)院凝聚力。

一直以來，學(xué)校工會高度重視分工會建設(shè)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，全力支持協(xié)助分工會建強(qiáng)建優(yōu)“職工小家”，全校各級工會也不斷提高動員、引領(lǐng)教職工，聯(lián)系、組織教職工，服務(wù)、維護(hù)教職工的能力，切實增強(qiáng)了工會的吸引力和凝聚力。

黨委宣傳部

內(nèi)容來源 /校工會、理學(xué)院

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