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讀懂中國——黨的二十大精神學習宣傳闡釋?

推進數(shù)字化轉型 服務高質(zhì)量發(fā)展

校黨委常委、副校長申祖武

黨的二十大科學謀劃了黨和國家事業(yè)未來發(fā)展的目標任務和大政方針，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興提供了思想指引和行動指南。黨的二十大報告明確提出全面推動中國式現(xiàn)代化，加快建設數(shù)字中國，加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，推進教育數(shù)字化轉型。把教育、科技、人才工作提升到前所未有的戰(zhàn)略高度，強調(diào)教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。高等學校必須深化認識、勇?lián)姑?、強化責任；必須全面落實立德樹人根本任務，加快建設高質(zhì)量教育體系；必須大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，為現(xiàn)代化建設和高質(zhì)量發(fā)展提供更加有力的人才支持和信息化支撐。

準確識變，深刻把握中國式現(xiàn)代化時代要求。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現(xiàn)代化也是順應信息時代發(fā)展和數(shù)字化進程的現(xiàn)代化，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。數(shù)字技術正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設各領域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響。推動中國式現(xiàn)代化必須準確把握信息化、數(shù)字化的發(fā)展趨勢和時代特征，從數(shù)字賦能的全新視野重新審視經(jīng)濟社會的發(fā)展模式，系統(tǒng)建構經(jīng)濟社會的發(fā)展格局，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的信息化支撐和數(shù)字化保障。

科學應變，大力推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉型。黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，充分體現(xiàn)新時代新征程教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，極具戰(zhàn)略意義和深遠影響。深刻把握教育作為社會主義現(xiàn)代化強國重要支撐和基礎工程的特殊意義、特殊價值，需要教育系統(tǒng)主動謀劃和推動中國式教育現(xiàn)代化，積極順應高質(zhì)量發(fā)展要求和信息化時代變革，準確識變、科學應變，加快實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，以教育信息化引領教育現(xiàn)代化，以教育信息化推動教育高質(zhì)量發(fā)展。著力推進教育變革和人才培養(yǎng)模式重構，以數(shù)字化賦能教育體系，以教育信息化支撐人才培養(yǎng)，以人才發(fā)展支撐科技和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，以創(chuàng)新驅(qū)動服務國家經(jīng)濟建設和綜合國力提升。

主動求變，全面服務高質(zhì)量發(fā)展使命任務。高等學校在中國式現(xiàn)代化進程和教育數(shù)字化戰(zhàn)略中大有可為，應該發(fā)揮主動擔當和示范引領作用。面向未來、面向現(xiàn)代化，我們要科學謀劃、主動求變，加快推進教育數(shù)字化轉型，逐步實現(xiàn)從應用數(shù)字技術到樹立數(shù)字化思維、優(yōu)化數(shù)字化方法、構建智慧教育生態(tài)、提升數(shù)字化能力、形成數(shù)字治理體系的轉變。通過全面實施數(shù)字環(huán)境強基行動、數(shù)字資源整合行動、數(shù)字治理優(yōu)化行動、數(shù)字服務保障行動、數(shù)字安全筑牢行動、數(shù)字能力提升行動等六大行動，逐步構建“育人為本、融合創(chuàng)新，保障有力、服務便捷，治理高效、引領發(fā)展”的智慧校園環(huán)境和數(shù)字能力體系，為培養(yǎng)更多現(xiàn)代化建設所需人才和服務高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略目標做出更大的貢獻。

中南財經(jīng)政法大學黨委宣傳部

編輯｜熊津鈺

審核｜彭佳