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讀懂中國——新時代高校鑄魂育人質量工程①

在中南大

有這樣一門課

聽過它的師生們

這樣評價

“這樣的思政課我們不想下課”

“原來思政課還可以這樣上”

“這是一堂思政理論樣板課”

這門課就是

我校開設于2020年的

“校領導同上一門思政課”

“校領導同上一門思政課”是我校深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦、進課堂、進教材的創(chuàng)新舉措，也是學校推進領導干部上講臺的有效途徑，現(xiàn)已成為學校思政課建設的新亮點和新品牌。該系列課程由教務部和馬克思主義學院聯(lián)袂打造。2021年秋季學期開設了10講，在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，全體校領導根據(jù)自己的學術研究領域，結合分管工作和《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》的基本內(nèi)容，再次走上講臺，面向全校相關課堂學生，用鮮活的案例帶領同學們學習百年黨史，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想。

統(tǒng)籌謀劃

做優(yōu)做強思政示范課

“深入推進‘思政課程’與‘課程思政’同向同行，做優(yōu)做強‘全體校領導同上一門思政課’系列課程?！?/span>在秋季工作會議上，校領導再次重申“要通過校領導講黨課、同上一門思政課、黨史學習教育宣講團宣講、專家學者‘理論熱點面對面’等形式，廣泛宣講習近平總書記重要講話精神?！?/span>

“我們目前所處的時代為什么叫社會主義新時代？新在哪里？”“新時代新格局，中國青年如何肩負新使命？”校黨委書記欒永玉以《中國特色社會主義進入新時代》為主題開啟“校領導同上一門思政課”第一講。

“中國反貧困事業(yè)的矚目成就，源于中國共產(chǎn)黨堅定不移地將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，創(chuàng)新性地豐富和發(fā)展馬克思主義反貧困理論，構建了中國特色反貧困理論?！毙｜h委副書記、校長楊燦明以《中國共產(chǎn)黨反貧困理論的創(chuàng)新成果》為主題解讀中國共產(chǎn)黨反貧困理論創(chuàng)新成果。

外國語學院英語2002班李天宇說：“欒書記通過他自己所經(jīng)歷的具體事例來講述過去和現(xiàn)在生活的差異，也讓我回憶起了小時候的一些經(jīng)歷，感受到了中國人民從物質文化需求轉變?yōu)槊篮蒙钚枰木薮笞兓Ｖ袊F(xiàn)在越來越強大了，我們作為新一代的年輕人也應該去奮斗，去追逐自己的理想，為建設祖國、實現(xiàn)偉大中國夢做出更多的貢獻?！?/p>

“楊校長博古論今，綜合多學科背景知識，從對象、制度、發(fā)展道路、理念、特性與成果保持等六個方面深入闡釋我們黨百年減貧理論的主要創(chuàng)新成果?！苯?jīng)濟學院經(jīng)濟2001班黃榮康表示，作為一名香港學子，在聆聽后受益匪淺，他更加體會到中國百年減貧成就的偉大意義，增強了民族認同感與榮譽感。

根據(jù)課程安排，學校為校領導配備一名助教，協(xié)助校領導完成PPT和講義等備課內(nèi)容，并現(xiàn)場聆聽，反饋課堂意見。

馬克思主義學院副教授榮樞是欒永玉書記的助教，在聽完專題課后說，欒書記的課堂貼近學生、立足前沿，既回答了學生關心的熱點問題，又結合學生身邊的故事，深入淺出的講明白了什么是新時代，新時代新青年應該如何擔大任、成大才，真正體現(xiàn)了“學生中心，問題導向”的教學理念，使聽課師生都受益匪淺。

“楊校長全面梳理了中國共產(chǎn)黨百年來在反貧困問題上的理論創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗，為我們深刻揭示了中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造‘減貧奇跡’背后的奧秘。通過一系列豐富的理論、充分的史料、生動的圖片、現(xiàn)實的案例等內(nèi)容，深入淺出講解中國減貧之路的理論、實踐、成就和經(jīng)驗，讓師生充分感受到思政課的高度、深度、廣度和溫度?！瘪R克思主義學院劉雨萌老師高度評價到。

校黨委副書記陳明，校黨委副書記、紀委書記侯振發(fā)，校黨委常委、副校長閆平，校黨委常委、副校長覃紅，校黨委常委、副校長姚莉，校黨委常委、副校長劉仁山，副校長鄒進文，校黨委常委、副校長申祖武分別以《全面建設社會主義現(xiàn)代化國家》《帶領人民創(chuàng)造更加幸福美好生活》《以習近平生態(tài)文明思想為指導建設美麗中國》《實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢》《百年黨史中的巾幗力量》《中國特色大國外交》《“中國夢”的經(jīng)濟學思考》《堅持總體國家安全觀》為主題，結合各自的學術研究領域、分管工作給師生帶來一場場思政金課。

據(jù)統(tǒng)計，本學期共開設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（下）》（習近平新時代中國特色社會主義思想概論） 課堂52個，每位校領導面向1個課堂授課，占比19.23%。本學期課程在去年的基礎上更加突出“新”，即習近平新時代中國特色社會主義思想的新背景、新要求、新使命，內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟、政治、文化、社會以及生態(tài)文明建設等方方面面，幾乎覆蓋到全校所有專業(yè)的學生。

豐富課堂教學

師生同上思政大課

今年的“校領導同上一門思政課”比2020年整體安排更加飽滿，校領導們緊緊圍繞授課主題，采用不同的形式和內(nèi)容，打造針對授課對象的專屬思政課，不僅實現(xiàn)了全體校領導講授專題課程，還創(chuàng)新運用師生同臺等方式，共同講好思政課。

陳明通過理論講授、案例分析、課堂互動等形式，從現(xiàn)代化的一般理論、中國社會主義現(xiàn)代化道路的不懈探索、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的歷史性轉折、開啟社會主義現(xiàn)代化強國的新征程四個方面深入剖析了“全面建設社會主義現(xiàn)代化國家”這一主題，為同學們帶來一堂“沉浸式”思政課。

侯振發(fā)結合自己的生活閱歷和分管工作，從“為什么”“是什么”“如何做”三個層面，緊扣中國共產(chǎn)黨如何帶領人民實現(xiàn)更加美好幸福生活，通過理論講解、案例分析為師生深入剖析闡明“美好生活”的主題。

閆平以環(huán)境法醫(yī)學的相關案例為引，運用正反經(jīng)驗對比、正面案例激勵、理論和實際相結合、歷史和現(xiàn)實相結合等方式，從堅持人與自然和諧共生、綠水青山就是金山銀山等6個方面深刻闡釋習近平生態(tài)文明思想。

覃紅從授課對象身邊的榜樣——“文瀾獎學金”獲得者賴瑾怡同學的事跡為例引入，用歷史與邏輯相統(tǒng)一的方式梳理了中國夢成為中國共產(chǎn)黨主導話語的歷史由來，以“五個獨特”縱向深入闡釋中國夢的具體內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑。

姚莉從中國共產(chǎn)黨四個歷史階段中選取了在平凡崗位上做出非凡貢獻且具有代表性的13位女性英模開展案例教學，為師生帶來一堂別開生面、沉浸式體驗的音樂思政課。教師和本科生代表作為紅歌領唱人同臺參與思政課。

劉仁山從自己閱讀的外交書籍開篇，從外交概念到外交政策再到外交思想，邏輯層層推進，在詳細分析百年未有之大變局和中華民族偉大復興歷史全局的基礎上，闡釋了構建人類命運共同體的重大意義。

鄒進文以經(jīng)濟文明史的發(fā)展為線索，結合中華文明五千多年的歷史變遷，概述中國經(jīng)濟發(fā)展的歷史脈絡，并作出趨勢研判。他提出，下一步中國經(jīng)濟發(fā)展的對策要深入推進創(chuàng)新驅動發(fā)展升級，方能實現(xiàn)從“跟跑”到“領跑”的轉變。

申祖武結合分管工作，通過課堂展示、理論講授和案例解析等方式，深入淺出地闡釋了總體國家安全觀。在課堂展示環(huán)節(jié)，兩組同學圍繞國家安全觀拍攝了短視頻，向在場師生展示了國家安全教育進校園的重要性。師生同臺，共同講好思政課。

站在新百年的起點上

中南大將認真總結過去的經(jīng)驗

繼續(xù)打造更多

思政金課！

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記者｜卓張鵬

編輯｜彭佳

審核｜崔楨楨