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高楠：學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神建設(shè)高質(zhì)量教育體系

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院

2021-12-27 19:10 瀏覽量: 2415

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黨史學(xué)習(xí)教育(144) 讀懂中國(guó)——黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)闡釋? 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神建設(shè)高質(zhì)量教育體系文瀾學(xué)院副院長(zhǎng) 高楠 ” 在我國(guó)全面建成小康社會(huì)和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史...

黨史學(xué)習(xí)教育(144)

讀懂中國(guó)——黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)闡釋?

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神建設(shè)高質(zhì)量教育體系

文瀾學(xué)院副院長(zhǎng) 高楠

”

在我國(guó)全面建成小康社會(huì)和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯節(jié)點(diǎn)，黨的十九屆六中全會(huì)在北京召開(kāi)。此次會(huì)議通過(guò)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推動(dòng)全黨進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新的偉大勝利，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。《決議》以“十個(gè)堅(jiān)持”總結(jié)了黨百年奮斗的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，并指出：“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍?！贝_立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位。《決議》總結(jié)了新時(shí)代教育所取得的成就：“全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，明確教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。作為教育工作者，我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年奮斗中讀出了中國(guó)教育能夠成功的制勝法寶，也讀出了中國(guó)共產(chǎn)黨辦好人民滿意的教育的信心決心。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩。為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興，需要繼續(xù)堅(jiān)定以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的十九屆六中全會(huì)公報(bào)用 “十個(gè)堅(jiān)持”對(duì)百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)做出總結(jié)，其中，“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”是百年黨史首要的、最根本的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是取得勝利的根本保障，是中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)取得進(jìn)步的不竭動(dòng)力，是取得各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的根源所在。建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，必須始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)略謀劃，把黨的教育方針貫穿高質(zhì)量教育體系建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必須加強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新《決議》強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)定義性特征，要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，要求把創(chuàng)新作為第一動(dòng)力，創(chuàng)新發(fā)展格局。在《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的指引下，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，通過(guò)創(chuàng)新教育教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)辦法，推進(jìn)教師課堂教學(xué)方式創(chuàng)新，完善學(xué)術(shù)科研評(píng)價(jià)體系，探索教育教學(xué)新型組織模式和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方式，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必須發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)代比歷史上任何時(shí)期都更加渴求愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀青年人才。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，要求我們深入學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上提出的關(guān)于新時(shí)代人才工作的戰(zhàn)略舉措，樹(shù)立“人才引領(lǐng)發(fā)展”的理念，抓好人才“第一資源”，為高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才保障。在新文科建設(shè)工作全面部署的背景下，文瀾學(xué)院始終堅(jiān)持推進(jìn)人才培養(yǎng)從拔尖邁向卓越的理念，大力發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有特色引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，在師資隊(duì)伍建設(shè)和科研團(tuán)隊(duì)搭建等方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，構(gòu)建更加高效、更加開(kāi)放、更加科學(xué)的教育教學(xué)機(jī)制。通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)院的培育主體責(zé)任，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

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