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黨史學(xué)習(xí)教育(97)

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話

貫徹中央人才工作會議精神專欄?

踐行“七一”重要講話精神

做好人才培育工作

文瀾學(xué)院院長兼人才工作辦公室主任 龔強(qiáng)

文瀾學(xué)院黨委書記 彭曉燕

習(xí)近平總書記“七一”重要講話，深情回顧了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，系統(tǒng)總結(jié)了黨為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民取得的偉大成就，既是對偉大的黨百年初心使命的回望，也是向第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)奮斗的宣誓。回望光輝歷史、擘畫光明未來，習(xí)近平總書記的重要講話，是一篇馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民以史為鑒、開創(chuàng)未來的行動指南。

在向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新起點(diǎn)上，習(xí)近平總書記于9月27日至28日出席中央人才工作會議并發(fā)表重要講話，科學(xué)回答了新時代人才工作的一系列重大理論和實(shí)踐問題，明確了指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、政策舉措。習(xí)近平總書記用“八個堅持”系統(tǒng)概括新時代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，是對我國人才事業(yè)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識的深化，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

為奮進(jìn)新時代、走好新征程，推動黨和國家事業(yè)發(fā)展，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神和中央人才工作會議精神，貫徹落實(shí)新時代人才工作理念，深刻認(rèn)識我國人才事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性，著眼人才培育本位，找準(zhǔn)前進(jìn)道路方向，增強(qiáng)憂患意識，重視人才自主培養(yǎng)，加快建立人才資源競爭優(yōu)勢，為高等教育事業(yè)發(fā)展提供堅實(shí)支撐。

一、強(qiáng)化思想建設(shè)，堅持黨管人才

在中央人才工作會議上，習(xí)近平總書記把堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，作為我們黨對我國人才事業(yè)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識深化的第一條加以強(qiáng)調(diào)，并對完善黨管人才工作格局，堅持人才工作的正確政治方向提出明確要求。這就要求堅持黨建引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮黨員教師和黨員學(xué)生的先鋒模范作用，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程。文瀾學(xué)院歷來注重對海歸教師進(jìn)行思想教育引導(dǎo)，要求教師將黨的思想貫徹和落實(shí)到教學(xué)和科研活動中，引導(dǎo)教師密切關(guān)注國家的發(fā)展動態(tài)，鼓勵教師積極弘揚(yáng)主旋律并踐行社會主義核心價值觀。通過黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)和一流人才培養(yǎng)，堅持黨對高等教育的領(lǐng)導(dǎo)并堅持社會主義辦學(xué)方向不動搖，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、明確政策導(dǎo)向，加強(qiáng)人才培育

我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，這個時代比歷史上任何時期都更加渴求愛國奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀青年人才。高校承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，承擔(dān)著培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才的光榮使命。在新文科建設(shè)工作全面部署的背景下，應(yīng)以更加積極、更加開放、更加有效的政策為導(dǎo)向，大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資，推進(jìn)人才培養(yǎng)從拔尖邁向卓越。在新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略下，文瀾學(xué)院將深入學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書記“八個堅持”的新戰(zhàn)略新舉措，繼續(xù)圍繞全面創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高端國際化人才的目標(biāo)，將人才培養(yǎng)作為各項工作的首要任務(wù)，立德樹人，實(shí)現(xiàn)從“文瀾特區(qū)”到“文瀾示范區(qū)”的整體升級。通過在師資隊伍建設(shè)和科研團(tuán)隊搭建等方面進(jìn)行頂層設(shè)計和總體規(guī)劃，構(gòu)建更加高效、更加開放、更加科學(xué)的學(xué)科發(fā)展的機(jī)制，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新發(fā)展格局，彰顯人才特色

走好特色人才自主培養(yǎng)之路，高校特別是“雙一流”大學(xué)要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，制定實(shí)施基礎(chǔ)研究人才專項，長期穩(wěn)定支持一批具有明顯創(chuàng)新潛力的青年人才。因此，在教學(xué)方面，應(yīng)通過對教學(xué)管理機(jī)制的改革，對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)環(huán)節(jié)進(jìn)行把控和提高，以多渠道多形式豐富新時代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)思想理論體系，創(chuàng)新發(fā)展人才培養(yǎng)格局。文瀾學(xué)院不斷探索特色鮮明的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，堅持推行導(dǎo)師制、小班化、個性化、國際化培養(yǎng)的“一制三化”復(fù)合培養(yǎng)。通過科學(xué)、嚴(yán)格的遴選程序選拔稟賦較高、極具潛質(zhì)的學(xué)生作為培養(yǎng)對象，并在全球范圍內(nèi)招納賢才，選聘學(xué)術(shù)研究能力突出的教授，同時采用接軌世界名校的教學(xué)體系和管理模式，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)寬厚、具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力及廣闊國際視野的特色人才，為國家輸送高層次人才。

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入實(shí)施新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)院的培育主體責(zé)任，為2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、為全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)人才力量。

— 往期回顧 —

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編輯｜李國強(qiáng)

審核｜崔楨楨