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傳承紅色基因強化學(xué)科融通推動人才高質(zhì)量發(fā)展

中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院

2021-11-02 19:00 瀏覽量: 2510

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黨史學(xué)習(xí)教育(91) 學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話貫徹中央人才工作會議精神專欄⑨ 傳承紅色基因強化學(xué)科融通推動人才高質(zhì)量發(fā)展新聞與文化傳播學(xué)院院長羅曉靜新聞與文化傳播學(xué)院黨委書記黃俊雄 ...

黨史學(xué)習(xí)教育(91)

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話

貫徹中央人才工作會議精神專欄⑨

傳承紅色基因強化學(xué)科融通推動人才高質(zhì)量發(fā)展新聞與文化傳播學(xué)院院長羅曉靜新聞與文化傳播學(xué)院黨委書記黃俊雄

中央人才工作會議2021年9月27日至28日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話，高屋建瓴、視野宏大、內(nèi)涵豐富、思想深刻，擘畫出人才強國的時代藍圖，為做好新時代人才工作指明了前進方向。新聞與文化傳播學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨中央關(guān)于人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，將習(xí)近平總書記重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化為推動學(xué)院人才高質(zhì)量發(fā)展的實踐舉措。一、傳承紅色基因，堅持辦學(xué)方向。中南財經(jīng)政法大學(xué)是一所有著天然紅色基因的大學(xué)，學(xué)校前身是1948年由鄧小平、劉伯承、陳毅為主要成員的中共中央中原局創(chuàng)辦的中原大學(xué)。中原大學(xué)創(chuàng)建之初就設(shè)立有新聞系和文藝學(xué)院，首任校長范文瀾、副校長潘梓年和文藝研究室主任崔嵬等在文史、新聞和藝術(shù)領(lǐng)域均各有建樹。建校之初就有的新聞、文學(xué)和藝術(shù)教育，在新聞與文化傳播學(xué)院得以薪火相傳，積淀豐贍的紅色基因也融入了學(xué)院的發(fā)展血脈。學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，旗幟鮮明堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，以馬克思主義新聞觀為統(tǒng)領(lǐng)，始終把馬克思主義新聞觀教育作為重要理念貫穿于新聞教學(xué)全過程，把培養(yǎng)黨的新聞事業(yè)合格接班人作為人才培養(yǎng)的重要使命。二、強調(diào)學(xué)科交叉，培養(yǎng)融通人才。學(xué)院在人才培養(yǎng)方面，一直秉持學(xué)科交叉的理念，著眼培養(yǎng)學(xué)生跨領(lǐng)域知識融通能力和實踐能力，強調(diào)“外交叉”與“內(nèi)融合”相結(jié)合，實施順應(yīng)新文科發(fā)展趨勢的復(fù)合型融通人才培養(yǎng)模式?！巴饨徊妗保匆劳袑W(xué)校經(jīng)法管優(yōu)勢學(xué)科，開展經(jīng)濟新聞、法制新聞特色方向的人才培養(yǎng)，新增“網(wǎng)絡(luò)與新媒體——法學(xué)”雙學(xué)位實驗班，培育新的學(xué)科增長點，建立“經(jīng)濟新聞研究中心”和“法治新聞研究中心”等智庫；“內(nèi)融合”，即利用學(xué)院新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)和藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)多學(xué)科交叉融通的課程體系，培養(yǎng)富有創(chuàng)新開拓意識、綜合人文素養(yǎng)和跨文化能力的融通人才。2021年獲批的漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位點，是學(xué)院“十四五”期間多學(xué)科深度融合的重要著力點。該學(xué)位點下設(shè)漢語創(chuàng)意寫作與中華文化國際傳播方向，旨在強化學(xué)生運用漢語寫作的創(chuàng)新思維，掌握中國古典文化知識和現(xiàn)代傳播技術(shù)，主動服務(wù)中華文化“走出去”戰(zhàn)略，培養(yǎng)知識廣博、通曉中外的跨文化研究與傳播人才。三、改革人才評價制度，助力青年教師成長。習(xí)近平總書記在講話中強調(diào)：“要完善人才評價體系，加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系。”學(xué)院努力建立并實施有利于教師潛心教學(xué)、科研和創(chuàng)新的評價制度。根據(jù)不同學(xué)科特點，探索人才分類設(shè)置評價辦法，特別對于藝術(shù)學(xué)科和創(chuàng)作型人才需要單列評價標準。加快代表作制度建設(shè)，注重質(zhì)量評價。在人文學(xué)科學(xué)術(shù)評價尤其是職稱評定中，代表作制度是一個相對公平合理的設(shè)計，可激勵學(xué)者做高水平的研究或創(chuàng)作成果，而非急功近利地單純追求絕對數(shù)量和引用率。習(xí)近平總書記在講話中還強調(diào)“支持青年人才挑大梁、當主角”，對青年人才寄予厚望。加快引育培養(yǎng)青年教師也是學(xué)院人才隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。學(xué)院在不拘一格引進優(yōu)秀青年教師的同時，強化青年教師培養(yǎng)，鼓勵青年教師到國內(nèi)外高水平大學(xué)訪學(xué)和到企事業(yè)單位掛職鍛煉，支持青年教師參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議、專業(yè)培訓(xùn)和調(diào)研活動，全額資助青年教師學(xué)術(shù)著作撰寫和出版，讓青年人才的成長和新聞與文化傳播學(xué)院的改革發(fā)展相互促進、相得益彰。一國之興靠人才，一校之興靠人才。習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話鼓舞人心、催人奮進，在今后的工作中，新聞與文化傳播學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹和轉(zhuǎn)化落實，增強人才工作的緊迫感、責任感、使命感，全力推動學(xué)院人才工作邁上新臺階。

— 往期回顧 —

凝心聚力開拓創(chuàng)新加快推進新文科背景下外語人才高地建設(shè)