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為加強(qiáng)學(xué)院導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)之間的溝通交流，營(yíng)造導(dǎo)學(xué)共進(jìn)的良好氛圍，管理學(xué)院新創(chuàng)《管研半月刊》。刊物設(shè)“管研·思”、“管研·師”、“管研·論”三個(gè)板塊，分別對(duì)應(yīng)研究生思想建設(shè)、導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)故事、導(dǎo)師育人心得以及學(xué)生學(xué)術(shù)成果，每期聚焦一個(gè)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行征稿?？锵Ｍㄟ^(guò)聚焦黨史、時(shí)政熱點(diǎn)，引領(lǐng)研究生守初心、擔(dān)使命；通過(guò)講述優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)故事，傳播導(dǎo)學(xué)文化正能量；匯聚導(dǎo)師育人心得與學(xué)生科研成果，助推全院導(dǎo)師和研究生能力共提升。

本刊每半月選擇一個(gè)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)作為報(bào)道主體，并由該團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)本期刊物的采編、匯總工作，在增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的同時(shí)，提升研究生綜合能力。

今日推出朱晨波老師育人心得：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥

我很喜歡唐代詩(shī)人白居易描繪西子湖春光的兩句詩(shī)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，字里行間洋溢著勃勃生機(jī)，著實(shí)令人喜愛(ài)。不記得是哪一天，我如常推開(kāi)虛掩著的研究生工作室的門，窗外春光明媚，鳥(niǎo)鳴枝頭，窗內(nèi)三五個(gè)學(xué)生伏案思索，這是多么美好的畫(huà)面?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這兩句詩(shī)不由地浮現(xiàn)在我的腦海里。是啊，我們不就是要培養(yǎng)這樣的早鶯和新燕，他們學(xué)會(huì)獨(dú)立之后，離開(kāi)養(yǎng)育自己的家，一大早便勤奮地去爭(zhēng)暖樹(shù)和啄春泥，為探索新的世界和建設(shè)美好家園不懈努力著。

培養(yǎng)研究生就像親鳥(niǎo)帶教幼鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔一樣，親鳥(niǎo)只是起頭示范和在旁助陣，至于幼鳥(niǎo)能多快多好地學(xué)會(huì)飛翔，就要看它們自己的努力了。古人云：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，講的就是這個(gè)道理。作為研究生導(dǎo)師，傳授專業(yè)知識(shí)，提供前沿課題，指點(diǎn)研究方法，這些只是第一步。研究生要真正出師，還需要在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)他的思維方式和研究模式，學(xué)會(huì)如何自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并慢慢地在研究上形成自己的特點(diǎn)。每個(gè)導(dǎo)師都希望自己的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立做研究，并且能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

黃鶯會(huì)搶占最先見(jiàn)到陽(yáng)光的“暖樹(shù)”，燕子會(huì)就地取材銜泥筑巢，導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生發(fā)掘研究問(wèn)題時(shí)也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“爭(zhēng)暖樹(shù)”和“就地取材”。所謂“爭(zhēng)暖樹(shù)”就是指我們應(yīng)該去研究國(guó)家大政方針?biāo)赶虻膯?wèn)題，去研究學(xué)界和業(yè)界最新關(guān)注的亟待解決的問(wèn)題，去研究實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的新鮮有趣的問(wèn)題。所謂“就地取材”就是指我們應(yīng)該去研究中國(guó)自己的問(wèn)題，有句話說(shuō)得好：中國(guó)的才是世界的，一個(gè)問(wèn)題既有共性的一面也有特性的一面，只有解決了具有特性的問(wèn)題才能真正訴諸于實(shí)踐，才會(huì)更受人們的關(guān)注與重視，事實(shí)表明，具有中國(guó)特色的研究問(wèn)題更容易形成世界性的影響力，這也是習(xí)總書(shū)記向世界講好中國(guó)故事的思想體現(xiàn)。

黃鶯一大早就會(huì)去“爭(zhēng)暖樹(shù)”，燕子歸來(lái)后就會(huì)早早地去“啄春泥”，做研究也需要這份努力。作為導(dǎo)師，應(yīng)該讓學(xué)生明白，除了像相對(duì)論這一等級(jí)的開(kāi)創(chuàng)性研究需要極度聰明的頭腦之外，一般而言，做一個(gè)好的研究，聰明并不太重要，更重要的是勤奮和努力，正如愛(ài)迪生所言：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。即使當(dāng)學(xué)生畢業(yè)之后走向社會(huì)，研究不再是他們的主業(yè)，但是在校期間培養(yǎng)的勤奮和努力的品質(zhì)也將使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髋c生活中受益無(wú)窮。

毛主席講過(guò)：“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講‘認(rèn)真’”。雖然不是每一位研究生都是黨員，但是“認(rèn)真”的確是研究工作最需要的一個(gè)品質(zhì)。這里的“認(rèn)真”不僅指嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的研究態(tài)度，而且還包括求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。如果沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的研究態(tài)度，研究往往會(huì)不斷地受到挫折而無(wú)法成功；如果沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，科學(xué)也就不能成其為科學(xué)。實(shí)際上，除了科研工作，其他工作也最講“認(rèn)真”，一個(gè)人只要認(rèn)真對(duì)待工作，就沒(méi)有做不好的工作。

研究生的生活應(yīng)該是快樂(lè)的。雖然有些時(shí)候在研究上會(huì)遇到困難，但是克服困難本身就是一件快樂(lè)的事情。作為導(dǎo)師，指導(dǎo)研究生的形式也是多樣化的，平時(shí)可以組織品茶、聚餐等活動(dòng)，不僅能夠放松心情，互通有無(wú)，而且在交流過(guò)程中可能還會(huì)產(chǎn)生學(xué)術(shù)靈感，解決研究困難，一舉多得，同時(shí)，在交流過(guò)程中，導(dǎo)師還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥，學(xué)習(xí)、生活于美麗的西子湖畔，期待著每一位研究生都能快樂(lè)成才！

往期精彩回顧

圖文 | 朱晨波導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)、管理學(xué)院研究生會(huì)

編輯 | 宣傳部 張兆瑞、徐依夢(mèng)

審核 | 張策