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【MBA中國(guó)網(wǎng)訊】

近期，《經(jīng)理人》雜志2019年度中國(guó)最佳EMBA排行榜公布。

這是歷時(shí)14年，《經(jīng)理人》就“中國(guó)最佳EMBA”排行榜進(jìn)行的第八次隆重發(fā)布。

浙江大學(xué)管理學(xué)院EMBA以總得分98.23排名第三。

其中，課程項(xiàng)目（含商業(yè)思想、課程創(chuàng)新、多科融合、學(xué)科前瞻）再次奪得第一。

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中國(guó)EMBA教育進(jìn)入“思想階段”

今年的“中國(guó)最佳EMBA榜”所蘊(yùn)含的意義，實(shí)際超過(guò)榜單本身。經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，國(guó)內(nèi)大部分EMBA項(xiàng)目，在管理學(xué)科、知識(shí)、工具上，已經(jīng)形成成熟的課程體系，甚至在如今的科技推動(dòng)之下，大部分EMBA項(xiàng)目開(kāi)始進(jìn)行多學(xué)科的融合?，F(xiàn)在，國(guó)內(nèi)大部分EMBA項(xiàng)目開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)ζ髽I(yè)家思想、素質(zhì)的鍛造，這對(duì)于凈化中國(guó)企業(yè)家群體環(huán)境，以及提升和推動(dòng)企業(yè)群體的健康力量將起到積極作用和價(jià)值。去年的“中國(guó)最佳EMBA榜”，是基于中國(guó)EMBA教育項(xiàng)目的深度調(diào)整周期，包括雙證制度正式實(shí)施、生源結(jié)構(gòu)重大改變、課程改革與創(chuàng)新等等，那么今年的“中國(guó)最佳EMBA榜”又是基于什么樣的背景呢？

通過(guò)深度調(diào)研，我們認(rèn)為有以下六個(gè)新現(xiàn)象：

1.海外商學(xué)項(xiàng)目蜂擁來(lái)華，與國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目形成競(jìng)爭(zhēng)；

2. 國(guó)內(nèi)EMBA生源結(jié)構(gòu)中，從企業(yè)家向職業(yè)高級(jí)經(jīng)理人迅速轉(zhuǎn)變；

3. 具有高等學(xué)歷背景的年輕創(chuàng)業(yè)者，成為國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目生源的爭(zhēng)奪對(duì)象；

4.國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目，為獲得生源，發(fā)力“移動(dòng)課堂”形式；

5. 國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目的課程改革與推進(jìn)，日益強(qiáng)化、聚焦于中國(guó)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)焦慮問(wèn)題；

6. 國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目開(kāi)始注重企業(yè)家思想的教育與培育。綜上，第1至第4，涉及生源問(wèn)題；第5至第6，涉及課程與教學(xué)。在第1至第4中，又可細(xì)分為生源爭(zhēng)奪、生源類型分化等突出問(wèn)題。

本年度的“中國(guó)最佳EMBA榜”的分析指標(biāo)做出兩個(gè)方面的調(diào)整。第一，原有的“國(guó)際化”指標(biāo)不再被列入，這是因?yàn)橹T如西方先進(jìn)的管理理念、管理知識(shí)、管理工具，以及海外游學(xué)、海外移動(dòng)課堂、聘請(qǐng)海外優(yōu)秀的客座師資、與海外頂級(jí)商學(xué)院的合作與交流等等，都已經(jīng)是國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目的常態(tài)內(nèi)容；第二，在一級(jí)指標(biāo)“課程項(xiàng)目”中，增設(shè)了“商業(yè)思想”核心指標(biāo)，這是因?yàn)橹袊?guó)EMBA必須為中國(guó)的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者提供教育服務(wù)，期間，重要的是引導(dǎo)企業(yè)學(xué)生從中國(guó)思想及文化中汲取思想瑰寶，從而真正指導(dǎo)企業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的企業(yè)以及未來(lái)發(fā)展。從綜合各指標(biāo)的結(jié)果來(lái)看，浙大EMBA得益于“商業(yè)思想”的較高分值，以及“課程項(xiàng)目”的第一綜合分值（與清華EMBA并列），繼續(xù)保持了今年榜單的第3位。

浙大管理學(xué)院院長(zhǎng)魏江教授認(rèn)為，“企業(yè)家培育要聚焦于企業(yè)家精神的建構(gòu)與提升，商學(xué)院應(yīng)該從愿景使命、課程設(shè)置、學(xué)術(shù)研究、國(guó)際交流等多方面融入對(duì)學(xué)生企業(yè)家精神的培養(yǎng)。”

近年，浙大EMBA推出全新的改變學(xué)院結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)的“商學(xué)+”的概念。而根據(jù)課程體系和各科目，浙大EMBA已將“商學(xué)＋”的模式對(duì)課程體系進(jìn)行了一系列改革，如商學(xué)＋哲學(xué)、商學(xué)＋人文、商學(xué)＋金融、商學(xué)＋工程技術(shù)等實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉的培養(yǎng)體系，初步構(gòu)建起以中國(guó)現(xiàn)實(shí)為導(dǎo)向，以工程科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、人文科學(xué)等為基礎(chǔ)，以商學(xué)智慧為核心的人才培養(yǎng)體系。

以“商學(xué)+科技”與“商學(xué)+人文”為例。在“商學(xué)+科技”上，浙大EMBA推出了包括《數(shù)據(jù)重構(gòu)商業(yè)》、《信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與商業(yè)變革》、《科技創(chuàng)新與商業(yè)機(jī)會(huì)》等在內(nèi)的系列課程。在形式上，推出院士堂/對(duì)話科學(xué)/國(guó)之重器系列活動(dòng)，發(fā)揮科技浙大的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)而打造的高端學(xué)術(shù)研討與科技體驗(yàn)平臺(tái)，為EMBA企業(yè)學(xué)生提供科技創(chuàng)新與商業(yè)變革新視角，在多個(gè)前沿技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)造互動(dòng)場(chǎng)景與話題。

在“商學(xué)+人文”上，浙大EMBA推出了《求是精神》、《浙商精神》、《管理哲學(xué)》等在內(nèi)的系列課程。在形式上，推出人文浙大系列活動(dòng)，海納百川、中西交融，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)校及社會(huì)人文學(xué)者進(jìn)行對(duì)話，人文熏陶，成為個(gè)性豐滿、心靈充實(shí)、具備人格魅力的人，才能展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者的真正魅力，在事業(yè)和生活中影響感染他人。值得重視的是，在浙大EMBA課程體系中，“人文思維”被提到了與“科學(xué)思維、設(shè)計(jì)思維、管理思維”同樣的價(jià)值地位。援引浙大EMBA張鋼教授話說(shuō)，中國(guó)的EMBA教育需要幫助企業(yè)學(xué)生建立“向內(nèi)看”的思維方式——“一個(gè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，最重要的是人的因素。在民營(yíng)企業(yè)中，首要的是創(chuàng)始人自己。”

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附文：

“2019年度中國(guó)最佳EMBA調(diào)研”說(shuō)明

1.2019最佳EMBA排行榜及調(diào)研情況

本年度排行調(diào)查主要從EMBA項(xiàng)目和EMBA學(xué)員兩個(gè)方面著手，同時(shí)也調(diào)查了學(xué)員對(duì)EMBA項(xiàng)目的看法。其中，EMBA項(xiàng)目方面，調(diào)查項(xiàng)目師資、教學(xué)管理、課程體系、品牌力等；EMBA學(xué)員方面，調(diào)查對(duì)象分為兩個(gè)部分：企業(yè)主和職業(yè)經(jīng)理人。調(diào)查學(xué)員在知識(shí)資本、企業(yè)增長(zhǎng)、全球視野等方面所獲得的提升，以及EMBA學(xué)習(xí)對(duì)提升經(jīng)營(yíng)管理的綜合效用和對(duì)EMBA項(xiàng)目的滿意度。本年度調(diào)查的范圍只限EMBA中文項(xiàng)目。眾多EMBA項(xiàng)目對(duì)《經(jīng)理人》排行的獨(dú)立、公開(kāi)、公平、公正原則，均有高度認(rèn)可，絕大多數(shù)受邀EMBA項(xiàng)目均積極參與填寫問(wèn)卷，協(xié)助調(diào)研。對(duì)積極配合的EMBA項(xiàng)目，《經(jīng)理人》均對(duì)其問(wèn)卷進(jìn)行獨(dú)立核實(shí)，確保真實(shí)完整。對(duì)不積極配合的EMBA項(xiàng)目，《經(jīng)理人》開(kāi)展獨(dú)立的第三方調(diào)查，包括匿名電話訪問(wèn)、桌面研究（二手?jǐn)?shù)據(jù)搜集）、校友提供等方式。

對(duì)EMBA學(xué)員方面，《經(jīng)理人》通過(guò)多種渠道進(jìn)行復(fù)合式調(diào)查，在邀請(qǐng)EMBA畢業(yè)生參加調(diào)查的同時(shí)，通過(guò)向企業(yè)人力資源部調(diào)查，以電子郵件、網(wǎng)上公布問(wèn)卷等方式進(jìn)行調(diào)查。EMBA學(xué)員受調(diào)查人數(shù)均滿足統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求。在企業(yè)對(duì)EMBA項(xiàng)目的評(píng)價(jià)方面，《經(jīng)理人》通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)，向企業(yè)董事長(zhǎng)、CEO、副總裁、總監(jiān)等高級(jí)管理者，以及向人力資源部發(fā)放問(wèn)卷，展開(kāi)調(diào)查。

2. 鑒于國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目的發(fā)展情況、相關(guān)因素以及“學(xué)習(xí)為本”的EMBA教育原則，本年度的評(píng)選原則和指標(biāo)及其權(quán)重做出重大調(diào)整。評(píng)選原則為：一、沒(méi)有大學(xué)及各院系學(xué)科為基礎(chǔ)支持的EMBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍；二、本校專職師資低于總師資數(shù)量35%以下的EMBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍；三、課程體系及科目照搬西方，且缺乏創(chuàng)新和革新的EMBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍；四、市場(chǎng)口碑欠佳、受到處罰的EMBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍；五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與EMBA項(xiàng)目提供的課程教育價(jià)值嚴(yán)重不匹配的，不納入榜單評(píng)選范圍；六、招生不足及運(yùn)營(yíng)停滯的EMBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍；七、中外合作項(xiàng)目的EMBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍。指標(biāo)及其權(quán)重。設(shè)定為5個(gè)大項(xiàng)指標(biāo)以及其中7個(gè)細(xì)項(xiàng)指標(biāo)。5個(gè)大項(xiàng)的權(quán)重分別為：師資15%、招生10%、品牌影響力5%、課程項(xiàng)目55%、EMBA學(xué)員評(píng)價(jià)15%。

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