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4月12日晚第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽閉幕

浙江師范大學(xué)獲

特等獎1項

一等獎2項

二等獎1項

三等獎2項

以總積分全國第八的成績

捧得優(yōu)勝杯并榮獲優(yōu)秀組織獎

浙師青年用優(yōu)異表現(xiàn)獻禮66周年校慶！

這是我校參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽以來

首獲特等獎

首捧優(yōu)勝杯

首次成為發(fā)起高校

首次總積分進入全國前十、排名全國高師第一

與此同時

在本屆競賽紅色專項活動中

浙師大還獲特等獎1項、

一等獎4項、二等獎2項

總積分位列全國第二

此外，主體賽特等獎項目《“勞動開創(chuàng)未來”新時代中國大學(xué)生勞動教育現(xiàn)狀與路徑優(yōu)化研究——基于全國105所高校的實證調(diào)查》作為本屆大賽5個代表團隊之一參加“特等獎選手講實踐”云分享活動。紅色專項特等獎項目《“浙”里尋箋，“信”火相傳——浙籍共產(chǎn)黨人100封紅色書信整理研究》作為本屆大賽紅色專項唯一典型代表作品參加云展覽活動。

主體賽特等獎項目《“勞動開創(chuàng)未來”新時代中國大學(xué)生勞動教育現(xiàn)狀與路徑優(yōu)化研究——基于全國105所高校的實證調(diào)查》

紅色專項特等獎項目《“浙”里尋箋，“信”火相傳——浙籍共產(chǎn)黨人100封紅色書信整理研究》下面，讓我們一起看看“挑戰(zhàn)杯”大賽上的浙師風(fēng)采

·特等獎·

“勞動開創(chuàng)未來”新時代中國大學(xué)生勞動教育現(xiàn)狀與路徑優(yōu)化研究

——基于全國105所高校的實證調(diào)查

所在學(xué)院：馬克思主義學(xué)院

指導(dǎo)老師：張晶、馮昊青、章艷濤

項目成員：吳淇、俞靜瑤、任怡之、鄭不凡、林昱辰、詹婷雅、李響、陳心雨

項目簡介：該團隊對全國105所高校開展實證調(diào)查，全面了解掌握當下大學(xué)生勞動觀及勞動教育現(xiàn)狀，以問題為導(dǎo)向，創(chuàng)新提出“一五四三”勞動教育體系，打造“具身化”勞動教育新模式，以切實提升新時代大學(xué)生勞動教育的育人實效，發(fā)揮勞動教育在建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍方面的重要育人價值。

·一等獎·

面向高性能可充鋅空電池三維多孔空氣電極的研發(fā)與應(yīng)用

所在學(xué)院：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院

指導(dǎo)老師：胡勇、王海燕、劉景弟

項目成員：徐竹瑩、平振濤、繆文一、楊國棟、王賽君、李磊、任彥榕、楊瑛

項目簡介：該團隊聚焦當前商用鋅空電池充電效率低、瞬時輸出功率小、使用壽命短的痛點，研制出價格低廉、性能優(yōu)異及結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的氧電催化劑，并率先將其用于鋅空電池，致力于讓鋅空電池成為光伏儲能等行業(yè)的全新選擇，為新能源注入“鋅”動力。

共同富裕視閾下藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村建設(shè)研究

——基于浙江省11市106村的實證分析

所在學(xué)院：美術(shù)學(xué)院

指導(dǎo)老師：嚴建春、宋琳

項目成員：劉培睿、張馨怡、葛茜、王亞威、翁子琪、劉涵、施沐陽、陳胤含

項目簡介：該團隊基于浙江省高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)大背景，通過對浙江省11個設(shè)區(qū)市106個村的調(diào)研，探索出了一條藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村建設(shè)的新模式，并以實際行動驗證了該模式的科學(xué)性與可行性，為藝術(shù)振興鄉(xiāng)村、促進共同富裕貢獻了當代青年學(xué)子的青春力量。

·二等獎·

多維創(chuàng)新視角下綠色金融企業(yè)驅(qū)動制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的路徑探究

——基于浙江省試點地區(qū)387家企業(yè)問卷的調(diào)查分析

所在學(xué)院：經(jīng)濟與管理學(xué)院、中非國際商學(xué)院

指導(dǎo)老師：馬興超、徐穎、李杰義

項目成員：苗穎夢、謝家祺、張麗瑩、何夢蝶、林舒心、陳欣煜、馬建萍、張金鵬

項目簡介：該團隊基于綠色金融的全新視角，通過對浙江省綠色金融改革試點區(qū)湖州和衢州下屬企業(yè)進行問卷調(diào)查，探究制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級新的動力機制，總結(jié)提煉了綠色金融驅(qū)動制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的浙江經(jīng)驗體系，并針對企業(yè)轉(zhuǎn)型升級存在的核心問題提出了具體可行的政策建議。

·三等獎·

留下“不走的”教師

——數(shù)字化時代大學(xué)生志愿者在線支教行動研究

所在學(xué)院：教師教育學(xué)院

指導(dǎo)老師：狄偉鋒、周躍良、周功滿

項目成員：李昕怡、董媚媚、朱玲林、高一禾、沈瑤、邱亦可、張靈晶、潘婷婷

項目簡介：為解決大學(xué)生傳統(tǒng)線下支教中成本高昂、時間不靈活、管理難度大、效果不顯著等問題，團隊通過三輪行動研究，構(gòu)建大學(xué)生志愿者在線支教體系，以打破傳統(tǒng)支教時空限制，推動在線支教規(guī)?；\行，助力西部教育。

高精準細胞操縱與手術(shù)的新型多功能光鑷光刀儀

所在學(xué)院：物理與電子信息工程學(xué)院

指導(dǎo)老師：錢義先、邵杰、趙鐵軍

項目成員：蘭燕平、吳恭蕊、邵晨暉、余涌濤、滕厚安、胡馨文、盧俊城、黃金華

項目簡介：針對目前光鑷功能單一、只能以直線操縱和單細胞操縱的技術(shù)痛點，團隊研發(fā)新型多功能光鑷光刀儀，實現(xiàn)靈活細胞操縱與手術(shù)，為細胞治療提供全新技術(shù)手段。

長期以來，浙江師范大學(xué)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革納入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃目標，把培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才作為師范院校的重大歷史使命和時代要求。學(xué)校大力開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、積極設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育項目、扎實開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，構(gòu)建“專創(chuàng)融合”的全矩陣體系，在全校范圍內(nèi)營造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。為備戰(zhàn)第十七屆“挑戰(zhàn)杯”競賽，校團委、各相關(guān)部門、學(xué)院協(xié)同發(fā)力，于2020年啟動相關(guān)工作，在氛圍營造、選題謀篇、大賽發(fā)動、項目培育、打磨提升等方面不斷扎實推進，參賽師生奮發(fā)努力、頑強拼搏，共同實現(xiàn)了學(xué)校在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中的突破。

大賽簡介

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)和地方政府共同主辦，是一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國競賽活動。自1989年首屆競賽舉辦以來，在促進青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用，被譽為當代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。本屆大賽共評出特等獎作品49件、一等獎作品109件、二等獎作品320件、三等獎作品755件。