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離畢業(yè)還有一學期

已簽約及意向簽約比例就達94.6%？

5位同學獲得就業(yè)所在地教師提前批招聘考試第一名

1位新疆籍維族女生在紹興知名公辦小學就業(yè)

是少數(shù)民族學生省內就業(yè)的典型

同學們的就業(yè)學校遍布杭州、寧波、金華、嘉興、衢州、溫州、麗水等幾乎所有省內城市

他們成了名副其實的“香餑餑”

這個由37位成員組成的陽光班級里

人均主持1項課題

人均上課授課70余次

人均磨課130次

聽課筆記超2500份

大三班級平均績點3.897居年級第一

打破歷年以來專業(yè)最高記錄

......

有這么多榮譽和數(shù)據(jù)加持的實力派選手

就是第十二屆學風特優(yōu)班金獎班級之一

小學教育183班

1+1>2

發(fā)揮合作小組的X種可能

白熾燈下，同學們圍坐在一起，聚精會神地聽著講臺上的小組代表發(fā)言，時不時點點頭或低頭做記錄。教室一角，一位老師微笑著注視大家的表現(xiàn)。這是小學教育183班四年來最常見的場景。在班主任白改平老師和班委的組織下，小學教育183班從大一學年就“解鎖”了合作小組的學習模式，同學們分組結隊，定期交流，設置小組組長、學習監(jiān)督員、學習記錄員，帶領大家一起高效學習、共同進步。

或是邀請學習成績優(yōu)異的同學交流學習經(jīng)驗，或是分享學習資料、報告學習計劃的進展情況，或是隨機圍繞一個學習主題進行討論......小學教育183班的合作小組交流形式豐富多樣，堅持了近四年。

課堂上循循善誘、課下細心溫柔的白老師，被大家親切喚作“白媽媽”。與學生交流時，她習慣以“孩子們”開頭。每次合作小組分享結束后，她都會對同學的發(fā)言做細致點評與總結。恩迪賽爾·海爾拉同學曾一度因學業(yè)壓力對自己失去信心，一次，“白媽媽”對恩迪賽爾的一個教學設計進行了點評，表揚她的課程導入設計符合受眾特點，這讓恩迪塞爾重拾信心。個人想法被肯定后，她相比之前更敢于發(fā)言了，也更愿意去嘗試構思新穎有趣的教學方案。

班主任白改平老師做班會總結合作小組所開展的一系列活動，讓小教183班的同學們擁有了更多展示自我的平臺，一下子點燃了他們的學習熱情。一些自律性較差的同學因結隊有了對比和學習的對象，從此不敢懈?。徊糠智訄瞿懶〉耐瑢W通過班內的經(jīng)驗分享等活動的鍛煉，不再害怕上臺。班級積極向上的學風甚至在學院里都聞名?！拔覀儼嗟恼n堂可以說是非常瘋狂。”小教183班班長施恒星這樣說。在公共課上，搶著舉手發(fā)言以及擔任小組組長、課代表的，小教183班的同學占了多數(shù)；每一次小組展示，小教183班的同學總是別出心裁，認真用心。其他班級的同學甚至作出評價：和小教183班上同一門課，很難搶到小星星獎勵貼紙。整個班級擰成了一股積極向上的力量，以茁壯成長之勢向著更高的目標飛奔。

其實一開始，有的同學對合作小組是抱著觀望甚至懷疑態(tài)度的。在班主任和全班同學的共同努力下，合作小組沒有流于形式，而且迸發(fā)出了極強的活力。班干部們經(jīng)常開會討論活動方案與形式，堅持從同學們的實際需求出發(fā)，解決大家近階段最迫切的問題?！昂献餍〗M的成功離不開精心的組織與落實，但最應感謝的是全體同學，正是大家都認真對待每一次任務，才有現(xiàn)在自主高效、用情入心的學習小組模式?！笔┖阈侵v道。

4年見習路

見證師范生的階梯式成長

對于小學教育專業(yè)的學生而言，教學實踐能力與理論知識學習同樣重要。小教183班的同學們依托學院“3+X”師范生教學技能提升項目，以學習小組的形式定期在群里拍照打卡，分享毛筆字、鋼筆字等師范技能訓練成果，互相督促改進。有時候，白老師還會讓懂書法的丈夫幫同學們看看，提一些意見。

滑動欣賞同學們的書法作品

除了在校內磨煉教師素養(yǎng)，見習是另一個非常重要的鍛煉手段。在大四的畢業(yè)實習中，同學們自信大方的儀態(tài)及突出的能力受到了實習單位老師的一致好評，老師們驚異于第一次實習，小教183班的同學們就能夠表現(xiàn)如此出色。然而冰凍三尺，非一日之寒，從大一開始，“育人為樂”的種子就已種下，歷經(jīng)四年的磨礪，結出累累碩果。

同學們在杭州市濱江實驗小學見習

從大一開始，小教183班隔一周就到浙江省內的部分小學聽課，完成課堂觀察記錄表，熟悉教學流程；大二時間地點不變，難度升級為同課異構，由兩位同學和當?shù)匦W老師對同一節(jié)課進行備課，在錄播室依次上課，同學們在“切磋”中發(fā)現(xiàn)不足，虛心接受建議，不斷磨煉；大三變?yōu)榧幸娏?，同學們在見習學校協(xié)助部門、班主任工作，適應任務的多樣性和豐富性；大四的教育實習，則讓同學們更加全面地體驗到小學老師的工作模式。

滑動翻閱同學們的見習照片

階梯性的實習，讓同學們在觀察教師的教學活動和兒童的學習活動中，逐步實現(xiàn)從學生到教師的身份轉換，更全面立體地認識了解教師這一崗位的職責和意義。

滑動閱讀同學們的見習感悟

程雯慧最近即將前往永康市實驗學校跟崗實習，回憶起前幾年的見習經(jīng)歷，一節(jié)數(shù)學課《什么是面積》給了她深刻的啟示。那節(jié)課上，授課教師以橡皮泥作為教具，用玩橡皮泥游戲導入，取得了良好的教學效果?！巴ㄟ^見習，我學習到許多教學方法、模式和理念。每次備課時我也會思考如何激發(fā)學生興趣，如何利用生活中常見的事物來輔助教學、設計情境?！?/span>

滿載碩果

不負同窗情誼與育人初心

自大一以來，小教183班平均學分績點穩(wěn)步提升，大三學年平均學分績點（3.897）均位于年級第一，打破了歷年以來專業(yè)最高記錄；班級同學在省級及以上學科競賽中獲獎31項，校、院級賽事獲獎154項；人均志愿服務時長153.3小時，連續(xù)三年獲評校志愿先進集體，還有同學獲得了三十余項省級文體類獎項。學校的團體體藝活動里經(jīng)?；钴S著小教183班的身影，院迎新晚會、趣味運動會等，都是同學們展現(xiàn)青春風采的舞臺。

同學們參加團支部風采展示活動

小教183班亮眼的成績離不開其團結進取的班風，而班會在提升班級凝聚力方面扮演著重要的角色?！按蠹移綍r的學習工作壓力都不小，因此每學期的心理班會就是拉近同學距離、促進情感交流的好機會?！毙〗?83班心理委員顧心儀曾獲“全國百佳心理委員”榮譽稱號，去年全班備考教師資格證時，她與其他班委策劃開展了主題為“輕松一刻”的心理班會，并將一些心理知識與小教專業(yè)技能融入到活動中。你畫我猜、誰是臥底、逛三園……參與游戲的同學用默契和智慧為小組贏積分、爭獎品，釋放壓力的同時也增進了對彼此的信任與情感。

開展心理班會

“自律性較強、學習精神足”是白改平老師對班級同學的評價。剛建班時，她就確立了班級管理的目標，希望每個同學在學有所長的基礎上全面發(fā)展。“到目前為止，班級的每個學生都給我留下深刻的印象，初次見面的一顰一笑、一言一語都歷歷在目。相比于昨天，每個孩子都成長了。”

參加“疆浙情揚”志愿服務活動

對于白老師四年來的無私付出與陪伴，小教183班的同學們充滿感激：“我現(xiàn)在都還記得白老師親手包的餃子有多美味”“白老師一句‘孩子們’就讓我們感受到家的溫暖”“她不僅是我們的班主任，更是我們永遠的‘白媽媽’?！?/span>

畢業(yè)將至，大一時的集體出游轟趴、圖書漂流活動中交換的書籍與筆記、在16幢前大草坪上跳過的長繩……一波又一波的“回憶殺”喚醒了大家的美好記憶。歲時流轉間，小教183班早已將“認真、陽光、團結、友愛”這些關鍵詞印刻在了班魂之中。

向陽而生，四年同窗

頂峰終相見

山高難阻其志

澗深窮斷其行

學子們的教師夢仍在閃亮

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文字|黃悅琳 傅思藝 馮安琪

圖片|來源于本班級

編輯|牟書瑤

責任編輯|趙菡婧

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