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2021年5月，第十一屆“挑戰(zhàn)杯”云南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技節(jié)在昆明舉行，我校共有15件作品入圍“挑戰(zhàn)杯”省賽，其中8件進(jìn)入終審決賽。最終，由我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師劉富華教授指導(dǎo)，來自經(jīng)濟(jì)學(xué)院的碩士研究生彭俊聞、王毅銘、張嘉毅、呂潔和本科生黃自巧、鄒慧共同完成的作品《西南邊疆地區(qū)脫貧攻堅(jiān)效應(yīng)評估和富民實(shí)現(xiàn)路徑研究》獲特等獎(jiǎng)。

#團(tuán)隊(duì)參加“挑戰(zhàn)杯”省賽路演

該作品以經(jīng)濟(jì)學(xué)視角就云南省部分曾經(jīng)的國家級(jí)貧困縣的脫貧攻堅(jiān)效應(yīng)與富民實(shí)現(xiàn)路徑展開研究，從論文寫作到作品答辯，從校賽一路走向省賽、國賽。團(tuán)隊(duì)成員間是如何相互配合完成挑戰(zhàn)的？在研究中他們克服了怎樣的困難又收獲了怎樣的成長？本期，讓我們一起走進(jìn)《西南邊疆地區(qū)脫貧攻堅(jiān)效應(yīng)評估和富民實(shí)現(xiàn)路徑研究》獲獎(jiǎng)背后的故事。

關(guān)注“全中國老百姓時(shí)刻關(guān)心的問題”

好的開始是成功的一半?！段髂线吔貐^(qū)脫貧攻堅(jiān)效應(yīng)評估和富民實(shí)現(xiàn)路徑研究》項(xiàng)目選題的靈感來源于團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)而又細(xì)致的思考。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)2001班彭俊聞同學(xué)表示，收看2021年全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)激起了她的問題意識(shí)。我國的脫貧攻堅(jiān)雖然已經(jīng)解決了國內(nèi)的絕對貧困問題，取得了全面勝利，但相對貧困問題尚未完全得到解決。于是，她的目光便跟隨國家的鄉(xiāng)村振興政策聚焦到了脫貧攻堅(jiān)的特色陣地——云南省曾經(jīng)的國家級(jí)貧困縣。

團(tuán)隊(duì)最終把項(xiàng)目落腳到了5個(gè)云南省曾經(jīng)的國家級(jí)貧困縣，共對550戶脫貧農(nóng)戶進(jìn)行問卷調(diào)查、入戶訪談，研究農(nóng)戶的生產(chǎn)生活情況，通過一系列實(shí)證研究分析不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的不同發(fā)展戰(zhàn)略有效銜接的內(nèi)在機(jī)理，并提出實(shí)現(xiàn)貧困戶福利提升的實(shí)踐路徑。

“選題首先要強(qiáng)調(diào)科學(xué)問題，同時(shí)要讓科學(xué)研究‘接地氣’”，曾三次指導(dǎo)我?！疤魬?zhàn)杯”參賽團(tuán)隊(duì)問鼎省賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)的劉富華教授一語道破選題精髓。在指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)選題時(shí)，他要求同學(xué)們聚焦科學(xué)問題，并將作品主題與云南省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，在做科學(xué)研究的同時(shí)思考如何去服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)。

團(tuán)隊(duì)討論

國民經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)2001班張嘉毅同學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了對時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)話題的敏感性?！拔覈幱凇畠蓚€(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，在這個(gè)時(shí)代背景下，緊跟時(shí)事并結(jié)合自己的專業(yè)開展研究，讓我覺得更有現(xiàn)實(shí)意義?！彼f。

當(dāng)談及該項(xiàng)目的競爭優(yōu)勢時(shí)，彭俊聞?wù)f，“我們的思考與想要解決的問題都是從國家政策出發(fā)回歸到人民群眾，這項(xiàng)研究十分貼合人民生活。”

張嘉毅認(rèn)為，對以往脫貧攻堅(jiān)工作效應(yīng)的評估在國家與社會(huì)層面都有較高的關(guān)注度，能夠解決脫貧后返貧與收入增長停滯等問題的富民路徑，于國于民都是十分重要的。“簡單來說，是我們都很關(guān)心如何實(shí)現(xiàn)貧困戶的可持續(xù)性增收，希望讓更多的人看到在國家政策引導(dǎo)下真正形成發(fā)展與減貧的良性循環(huán)，這就是我們的優(yōu)勢吧。”

劉富華老師表示，自己的家鄉(xiāng)云南省陸良縣三岔河鎮(zhèn)尚處于相對貧困的狀態(tài)，因此他對脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興有著更多的關(guān)切。脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興不僅是基層政府和貧困戶時(shí)刻關(guān)心的問題，同時(shí)也是全中國老百姓時(shí)刻關(guān)心的問題。

用腳步丈量5個(gè)縣12個(gè)行政村

團(tuán)隊(duì)先后到云南省昭通市、紅河哈尼族彝族自治州、文山壯族苗族自治州的鎮(zhèn)雄縣、威信縣、屏邊苗族自治縣、麻栗坡縣、西疇縣5個(gè)縣12個(gè)行政村開展調(diào)研。

“開車經(jīng)過的山路掛在峭壁上，沒有欄桿保護(hù)，旁邊就是懸崖，而過去這里連路都沒有。有的路段團(tuán)隊(duì)成員得互相攙扶著通過，稍有不慎就會(huì)一腳踩空?！眳螡嵳劶斑@段經(jīng)歷還有些后怕。

團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研

劉富華老師曾于2016年到麻栗坡縣做調(diào)研。當(dāng)時(shí)，麻栗坡縣長期遭受自然災(zāi)害，當(dāng)?shù)卮迕耧柺芷淇?。那里山大石頭多，人多耕地少，連飲水都成問題，更別提過上小康生活了。令劉富華老師印象最深的是在麻栗坡縣遇到的一家貧困農(nóng)戶，那是一家三口，父親68歲，是家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力；母親67歲，患著腦梗等多種疾?。粌鹤?7歲，離異，10年前患上哮喘病，無法從事體力勞動(dòng)，一家人的主要收入來源是種植花椒、黃花菜，家里還有一大二小三頭母子黃牛。

日子雖然過得清貧，但是這位父親的臉上總是掛著樸實(shí)的笑容，他告訴劉富華老師，“再窮，人的志氣也不能丟；再苦，也要咬牙堅(jiān)持著”“老兩口苦不苦無所謂，主要是放心不下這個(gè)兒子”。這堅(jiān)毅而又失落的神情，讓劉富華老師看在眼里，痛在心里。而在當(dāng)?shù)剡@樣因病致貧的案例還不在少數(shù)。

2020年10月，當(dāng)劉富華老師帶著團(tuán)隊(duì)又一次來到麻栗坡縣，再一次來到這戶人家門口時(shí)，那位父親一眼就認(rèn)出了劉老師，激動(dòng)地大踏步上前，緊緊地握住劉老師的雙手。他告訴團(tuán)隊(duì)：“現(xiàn)在國家政策好了，經(jīng)濟(jì)上已經(jīng)脫貧；國家扶貧隊(duì)又派出專科醫(yī)生治療兒子的病，目前已經(jīng)大有好轉(zhuǎn)，可以干一些基本的農(nóng)活了?！?/p>

現(xiàn)今，雖然團(tuán)隊(duì)調(diào)研的5個(gè)縣12個(gè)行政村的貧困戶已全部脫貧，但是團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)還有59%的農(nóng)民家庭沒有存款，37%的農(nóng)民家庭只有1至5萬元的存款；有81%的農(nóng)民家庭擁有1至3件交通工具，但仍然有10%的農(nóng)民家庭尚未有交通工具。團(tuán)隊(duì)希望借這份作品響應(yīng)國家政策，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

劉富華老師說，調(diào)研工作得以順利完成要感謝基層政府工作人員的支持，他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的研究提供了很多幫助?！盀榱俗尷习傩丈詈靡恍?，這是我們和基層政府工作人員共同的心愿。他們?yōu)槔习傩兆隽撕芏鄬?shí)事，真的要感謝他們?yōu)檫吔鞒龅呢暙I(xiàn)?！彼f。

從優(yōu)勝者到助力者 為進(jìn)軍國賽共同努力

“這是我第四次指導(dǎo)‘挑戰(zhàn)杯’，我希望這次也能夠在國賽中取得好成績?！眲⒏蝗A老師堅(jiān)定的語氣中帶著期待。他曾于2015年、2017年、2019年指導(dǎo)碩士研究生參賽團(tuán)隊(duì)分別獲得十四屆、第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽國家級(jí)三等獎(jiǎng)，以及第八屆、第九屆、第十屆云南省大中專學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技節(jié)省級(jí)一等獎(jiǎng)。因?yàn)楦咚降膶W(xué)術(shù)能力和豐富的賽事指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，他被我校團(tuán)委推薦加入“挑戰(zhàn)杯”競賽指導(dǎo)暨科技創(chuàng)新宣講交流團(tuán)。

在本次競賽的指導(dǎo)過程中，如今任教于我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院國貿(mào)系的張奕芳老師和正在我校攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位的梁牧同學(xué)，也加入到了指導(dǎo)工作中。他們曾于2015年、2017年在劉富華老師的指導(dǎo)下獲得“挑戰(zhàn)杯”國賽三等獎(jiǎng)，這次以自身“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)勝者的豐富經(jīng)驗(yàn)為師弟師妹們斬獲省賽特等獎(jiǎng)、進(jìn)軍國賽了提出意見和建議。

這次的獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)成員由本科生與碩士研究生共同組成，對于他們，劉富華老師也有著不同的期待，“我期待本科生通過參加比賽能夠樹立基本的學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)規(guī)范，期待研究生能夠樹立問題意識(shí)，因?yàn)榭茖W(xué)研究的最終目的是要解決社會(huì)生活中出現(xiàn)的問題?！?/p>

“你的題目是立足于一個(gè)什么樣的背景？你為什么要研究它？你研究它能夠得到一個(gè)什么樣的結(jié)論？這三個(gè)問題是我們在‘挑戰(zhàn)杯’競賽中需要思考的?！闭f起本次參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)1901班呂潔同學(xué)這樣說道。

張嘉毅則分享了路演答辯的經(jīng)驗(yàn)。一方面是要簡明扼要，抓住亮點(diǎn)。路演海報(bào)、宣傳手冊設(shè)計(jì)要充分從作品的特色出發(fā)，通過運(yùn)用不同的色彩、圖案等呈現(xiàn)方式，將作品精華展現(xiàn)給評委。另一方面，答辯中要充分思考，理清思路。省賽的答辯時(shí)間只有10分鐘，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述自身選題的背景、意義、創(chuàng)新點(diǎn)和不足等精要信息，這樣才能讓評委更加全面地了解項(xiàng)目。

團(tuán)隊(duì)成員們都收獲了經(jīng)驗(yàn)與成長，曾經(jīng)所經(jīng)歷的困難也成了大家心里寶貴的回憶。王毅銘同學(xué)說，剛開始做項(xiàng)目時(shí)，由于不清楚最終的呈現(xiàn)是什么樣子，每個(gè)人心里都是緊繃著的。每次集中討論都會(huì)持續(xù)很久，但是效率并不高，整個(gè)團(tuán)隊(duì)被浮躁的情緒所環(huán)繞著。而理論知識(shí)匱乏也一度成為團(tuán)隊(duì)面臨最大的問題。

為了克服這些困難，團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，合理規(guī)劃時(shí)間，一同整理檔案，召開組會(huì)，反復(fù)打磨作品，其間他們經(jīng)歷過不知道多少次的熬夜、修改，無功而返又再次出發(fā)，才終于有所收獲。通過團(tuán)隊(duì)合作，成員們也深刻領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的魅力與合作的快樂?！皥F(tuán)隊(duì)就是一個(gè)整體，雖然遇到了各種困難，但任何的困難都打不到我們?！迸砜÷?wù)f。

“省賽出成績那天，當(dāng)?shù)弥覀儷@得特等獎(jiǎng)的時(shí)候，我感覺到自己之前所有熬過的夜，掉過的頭發(fā)，都值得了。真的是有一種說不出來的感受……”一向健談的彭俊聞?wù)f到這里突然語塞了，似乎不知道能用什么語言來表達(dá)自己心中激動(dòng)的情感。

目前，“挑戰(zhàn)杯”國賽正在進(jìn)行中，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成了作品最后的修改，并提交了終稿，他們共同期待著在國賽中取得優(yōu)異的成績。

“挑戰(zhàn)杯”

我們有話說

文字 | 林鑫宇 孫儉州 張景實(shí)

圖片由受訪者提供

視頻 |楊柳 楊笛

封面圖 | 悟空

排版 | 羅明珠

編輯 | 吳炳昕

實(shí)習(xí)編輯 | 羅明珠