云南大學商旅學院MBA同學開展第二課堂“走進企業(yè)”研學活動


2019年1月8日至9日,云南大學商旅學院2017級MBA集中班全體同學和2017級、2018級MTA同學一行共52人在MBA任課教師楊路明老師、雷曉凌老師和商旅學院MBA教育中心副主任陳偉老師的帶領下,前往紅河州彌勒市東風韻文化藝術小鎮(zhèn)、云南鳳凰印·慶來陶藝產(chǎn)學研基地和紅河卷煙廠,進行第二課堂“走進企業(yè)”研學活動。
【MBAChina網(wǎng)訊】2019年1月8日至9日,云南大學商旅學院2017級MBA集中班全體同學和2017級、2018級MTA同學一行共52人在MBA任課教師楊路明老師、雷曉凌老師和商旅學院MBA教育中心副主任陳偉老師的帶領下,前往紅河州彌勒市東風韻文化藝術小鎮(zhèn)、云南鳳凰印·慶來陶藝產(chǎn)學研基地和紅河卷煙廠,進行第二課堂“走進企業(yè)”研學活動。
東風韻文化藝術小鎮(zhèn)是一個由云南建投集團投資建設,以文化藝術創(chuàng)意為主題,集葡萄文化、自然風光、人文旅游為一體的特色小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)距離彌勒主城區(qū)11公里,緊鄰高鐵站,毗鄰彌勒通用機場,小鎮(zhèn)規(guī)劃面積3.69平方公里,核心區(qū)面積1.6平方公里,規(guī)劃總投資40億元,目前已建成萬花筒藝術館、半朵云藝術館、牛哆嗦音樂農(nóng)莊、展示中心、農(nóng)墾博物館、青年藝術客棧、印章坊等。MBA、MTA研學隊伍一行仔細聽取了小鎮(zhèn)工作人員的介紹,認真了解云南建投如何主動融入國家“一帶一路”倡議、積極響應和參與特色小鎮(zhèn)項目建設,通過打造產(chǎn)業(yè)特色鮮明、人文底蘊濃厚、配套服務完善、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的文化藝術小鎮(zhèn),來助推彌勒國際旅游目的地建設和全域旅游的轉型升級。
云南鳳凰印·慶來陶藝產(chǎn)學研基地位于彌勒市慶來中學內(nèi),由云南云陶文化產(chǎn)業(yè)有限公司投資運營,于2015年8月1日建成。公司目前已建成運營13位名家工作室,現(xiàn)有國家級藝術家2人、省級大師3人、技術骨干9人、生產(chǎn)員工52人,年產(chǎn)紫陶壺約2萬件,是行業(yè)內(nèi)專業(yè)標準化程度最高、產(chǎn)能最大的企業(yè)之一。基地目前與慶來學校技工部合作開設“陶藝班”,于2018年8月26日開學,目前共有32名學生,旨在通過產(chǎn)學研一體化并積極推動線上線下以及各種新興媒體,來推廣和弘揚云南建水紫陶的品牌文化。
建水紫陶是具有云南民族民間工藝特色的文化藝術珍品。在建水陶瓷發(fā)展史上,曾有“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”之說,歷史源遠流長。在1953年北京舉辦的全國民間工藝品展覽會上,建水紫陶以其卓然不凡的陶瓷品相與深厚的文化內(nèi)涵,與江蘇宜興陶、廣西欽州坭興陶、四川榮昌陶一并被國家輕工部命為“中國四大名陶”。建水紫陶歷史悠久,工藝獨特,特別是“刻坯填泥”和“無釉磨光”工藝在我國傳統(tǒng)陶瓷工藝中具有重要的代表意義。建水紫陶制作精美、造型新穎,最主要的是將傳統(tǒng)的書畫藝術運用于紫陶之上,使其既有實用價值,又有審美和藝術收藏價值。雖然如此,但由于種種原因,紫陶并未如紫砂般為大眾所熟知。在參觀云南鳳凰印·慶來陶藝產(chǎn)學研基地之后,云南云陶文化產(chǎn)業(yè)有限公司董事長吳剛先生給全體同學做了關于“云南建水紫陶產(chǎn)業(yè)發(fā)展與云陶文化公司發(fā)展介紹”的專題講座,同學們認真聆聽,并與吳總現(xiàn)場交流互動,讓同學們對云南建水紫陶產(chǎn)業(yè)發(fā)展及云南云陶文化產(chǎn)業(yè)有限公司的創(chuàng)新發(fā)展思路有了更為清晰的認識。
紅河卷煙廠位于彌勒市東北,歷經(jīng)了創(chuàng)業(yè)的跋涉、成長的磨礪、發(fā)展的洗禮后,走出了一條具有紅煙特色的發(fā)展之路。自1993年起,紅河卷煙廠實施單一品牌戰(zhàn)略,整合內(nèi)部資源,精心打造“紅河”品牌卷煙。目前形成一個品牌(紅河),15個品種,兼顧高、中、低檔次,滿足不同層次消費需求的品種結構?!凹t河”品牌深受消費者喜愛,先后被評為“全國名優(yōu)卷煙品牌”、“中國最具競爭力的民族品牌”、“中國名牌”、“中國十大夢想品牌”等。商旅學院MBA、MTA一行人在廠區(qū)講解人員的帶領下,興致勃勃地參觀了廠區(qū)的全自動化生產(chǎn)線和物流系統(tǒng),近距離領略了科技和智能化的魅力。
第二課堂“走進企業(yè)”研學活動是云南大學MBA學習培養(yǎng)計劃中的重要組成部分,它通過讓學生走出校園,走進企業(yè),實地考察和學習鮮活的商業(yè)案例,來檢驗和鞏固課堂中所學的理論知識和案例經(jīng)驗。通過第二課堂生動活潑的學習形式,學生得以以另一個渠道來開拓學習視野,鍛煉運營思維、加深理論認識和豐富經(jīng)驗儲備。
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