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號(hào) 外

祝賀昆明城市學(xué)院教育學(xué)院

2018級(jí)本碩直通國際班

何泓羲同學(xué)收獲

英國倫敦國王學(xué)院（QS 35）

倫敦國王學(xué)院（King\'s College London）為倫敦大學(xué)創(chuàng)校學(xué)院、羅素集團(tuán)創(chuàng)始成員，與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、倫敦帝國學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院和倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院并稱為金三角名校。

2021-2022年度，倫敦國王學(xué)院在QS世界大學(xué)排名第35，THE世界大學(xué)排名第35，U.S. News世界大學(xué)排名第33，軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第47。

來聽聽何泓羲講述

他的心路歷程

迷?！みx擇

大學(xué)一開始的時(shí)候，何泓羲有過迷茫，甚至也不清楚下一步該怎么走。他談到，會(huì)選擇讀應(yīng)用心理學(xué)這個(gè)專業(yè)，一是有一定的興趣基礎(chǔ)，其次就是為了解決自己內(nèi)心的困擾。但是有的人也會(huì)問他為什么選擇這個(gè)專業(yè)，選這個(gè)專業(yè)以后怎么就業(yè)，收入又能怎樣，這讓他感到有些不知所措。慶幸的是，他有著開明的父母，非常理解并支持他的選擇，這就是他堅(jiān)定選擇這個(gè)專業(yè)而不后悔的理由。

猶豫·機(jī)遇

“來而不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也”。何泓羲在大學(xué)期間的第一次突破是競(jìng)選成為班長(zhǎng)，這個(gè)身份給他帶來了壓力，也讓他明白了責(zé)任的意義，還在一定程度上鍛煉了他的領(lǐng)導(dǎo)力。機(jī)遇很快就來了，學(xué)校舉行“一帶一路”青年領(lǐng)導(dǎo)力校園大使選拔的比賽，輔導(dǎo)員極力鼓勵(lì)何泓羲去參加這次比賽。一開始他有些猶豫，自己的能力和英語水平能否達(dá)到參賽水平，但是最后他還是鼓起勇氣去參加了，并且一路來到?jīng)Q賽的舞臺(tái)，最終榮獲第九名。這次比賽讓他結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，也看到了一個(gè)突破的自己?！霸疚乙詾樽约褐荒艿綇?fù)賽階段，沒想到最終闖進(jìn)了決賽，并且在臺(tái)上用英語表達(dá)出自己想說的內(nèi)容，這一切都太不可思議了，但是最后還是做到了”他說到。有了這次的比賽經(jīng)歷，何泓羲心中產(chǎn)生了一個(gè)信念：可能性是做出來的。

為了繼續(xù)提升自己的英語水平，縮小與比賽中相遇的優(yōu)秀選手的差距，繼續(xù)突破自我。何泓羲在輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)下，加入了本碩直通國際班。一開始他覺得壓力很大，看著別人的課表和自己的課表，有時(shí)會(huì)有一種錯(cuò)覺，自己是不是在上大學(xué)，學(xué)習(xí)的過程雖然艱辛，但他告訴自己一定要堅(jiān)持住，看著自己英語水平不斷地提升，他體會(huì)到了“痛并快樂著”的感覺。

堅(jiān)定·苦干

“艱苦卓絕的奮斗才是獲得成功的基石”。何泓羲談到，專業(yè)課成績(jī)的提升是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，一開始由于自己參加的活動(dòng)比較多，對(duì)專業(yè)課的重視程度不足，所以導(dǎo)致前期的成績(jī)并不理想。但確定好目標(biāo)以后，他從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)開始抓起，弄清楚最基本的概念，然后再一步步深入理解吸收，在和老師的交流中得知，學(xué)好任何一門學(xué)科都要構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系，慢慢地他的專業(yè)課成績(jī)沖到了班級(jí)的前列。

后來，王玥學(xué)姐成功被倫敦大學(xué)學(xué)院錄取，給他打了一劑強(qiáng)心劑，他開始冷靜下來，確定自己未來的學(xué)習(xí)方向。在老師們的引導(dǎo)下，他確定了自己想要學(xué)習(xí)的兩個(gè)方向：教育以及管理心理學(xué)，“之所以選擇這兩個(gè)方向，首先本專業(yè)的設(shè)置里面就有往教育方向發(fā)展的課程，而且?guī)煼额惖膶W(xué)校更加貼合往教育方向?qū)I(yè)的申請(qǐng)，而管理類的專業(yè)是因?yàn)樽约涸诒究破陂g也報(bào)名了管理學(xué)類的第二學(xué)歷的學(xué)習(xí)，所以也能作為第二種選擇的支持”他談到。他一直堅(jiān)信多一種選擇就多一條路可以走，所以在日常的學(xué)習(xí)中，他主要針對(duì)這兩個(gè)方向在學(xué)習(xí)中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，何泓羲談到，申請(qǐng)學(xué)校不僅要考慮個(gè)人的成績(jī)，整體的綜合素質(zhì)也是考核的主要內(nèi)容，所以在大學(xué)期間要多參與各項(xiàng)本碩直通的海外交流活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)中行，在行中學(xué)，做到知行合一。

等待·收獲

“之前努力的一切會(huì)在你最需要的時(shí)候呈現(xiàn)最好的結(jié)果”。一路走來，何泓羲并不覺得自己做了很多，做得很好，他一直想著怎么才能在有限的時(shí)間里面做得更多，做得更好。他說到，當(dāng)投入到“心流”的狀態(tài)中，猶豫和彷徨就不會(huì)成為阻礙。當(dāng)真的做到了那一步的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的順理成章，一切都是那么的合情合理，沒有那么多的不可思議。

Itall depends on how we look at things, and not on how they are themselves. ——Carl G. Jung

內(nèi)容來源于人民網(wǎng)

本期編輯：陳琛

內(nèi)容來源：國際學(xué)院

審核：陳琛 李敏雁

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