【校慶專欄·云師故事】丨劉堅(jiān)：紅土高原上的追夢(mèng)人
?智能總結(jié)不卑不亢,不驕不躁,才能成就自己的未來(lái).文字丨整理自云南網(wǎng)排版丨何鈺鑫 云南師范大學(xué) ynnunews
編者按
“世界上沒有兩片相同的葉子，你的風(fēng)景在于你的獨(dú)特?！泵恳粋€(gè)云師人，都有屬于自己的校園故事，這里有筆硯相親 、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)*的緊張， 更有青春放歌的朝氣。欣逢西南聯(lián)大在昆建校暨云南師范大學(xué)建校80周年校慶之際，云師大官微特推出【云師故事】專欄，記錄這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
紅土高原上的追夢(mèng)人：——記云南師范大學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首席專家劉堅(jiān)教授當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光，灑在昆明這座美麗的春城，在云南師范大學(xué)的校園里，有一個(gè)看似普通卻閃爍著生命之光的身影就開始在行走了。他，就是扎根邊疆三十七載，不停追逐師者夢(mèng)想的云南師范大學(xué)體育學(xué)院的國(guó)家級(jí)教學(xué)講師、國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃領(lǐng)軍人才、云南師范大學(xué)二級(jí)教授，博士，博士生導(dǎo)師劉堅(jiān)老師。
執(zhí)著的體育夢(mèng)想40年前（1978年3月），劉堅(jiān)老師躊躇滿志、胸懷抱負(fù)，銘記父母的教誨，承載家鄉(xiāng)父老的重托，考入北京體育大學(xué)，成為中國(guó)改革開放后第一批大學(xué)生（77級(jí)）。大學(xué)時(shí)代，給劉堅(jiān)老師留下了許許多多難忘的記憶。1982年1月，帶著美好的理想，劉堅(jiān)老師從北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)，義無(wú)反顧地回到了休養(yǎng)生息的家鄉(xiāng)——云南邊疆，被分配到云南師范大學(xué)體育學(xué)院任教。從報(bào)到的那一天起，他就在心里種下了一粒種子：做一個(gè)扎根邊疆，追逐太陽(yáng)的人。37年來(lái)，劉堅(jiān)老師辛勤耕耘，用信心、愛心、耐心、智慧和堅(jiān)持不懈的努力，去追求一個(gè)體育文化人的成功之路。
邊陲的師者情懷剛到師大的時(shí)候，劉堅(jiān)老師為了使自己盡快融入教師角色，提高自己的寫作水平，到中文系與本科生一道聽寫作課，體育雖是“小學(xué)科”，但他堅(jiān)持報(bào)考碩士研究生，從不氣餒。
2009年9月，50歲的他和女兒到北京體育大學(xué)報(bào)到，負(fù)責(zé)報(bào)到的老師以為是父親陪女兒前往。事實(shí)上，這是女兒陪父親，因?yàn)閯?jiān)要讀博士。
此后，為了不斷提高自身的教學(xué)科研水平，他先后赴美國(guó)南達(dá)科他州立大學(xué)，澳大利亞悉尼科技大學(xué)和澳大利亞昆士蘭大學(xué)留學(xué)深造，曾先后赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、泰國(guó)、老撾等多國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)等20余所大學(xué)訪學(xué)、講學(xué)。
37年來(lái)，劉堅(jiān)老師一心撲在教學(xué)科研和訓(xùn)練上。白天，他與同學(xué)生們朝夕相處；晚上，他在燈光下潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教法，經(jīng)常備課、改作業(yè)直至深夜。當(dāng)時(shí)女兒只有3個(gè)月大，劉堅(jiān)老師克服重重困難，起早貪黑地帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練，有一次在給同學(xué)們做示范動(dòng)作時(shí)腿被扭傷，他拄著棍子堅(jiān)持到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，沒耽誤一節(jié)課。他忘我的工作精神在學(xué)校是出了名的。他三次因工作勞累過(guò)度住院治療，仍不忘教學(xué)和科研工作，甚至把電腦、打印機(jī)搬到病房里。同事們私下里都叫他“亡命三郎”，他風(fēng)趣地說(shuō)，“自己的事是小事，教書育人是大事。“
講課，對(duì)于劉堅(jiān)老師來(lái)說(shuō)從不是一件枯燥乏味的事情。他認(rèn)為，講課不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一種再創(chuàng)造的過(guò)程，是一門藝術(shù)。教師需要從浩如煙海的知識(shí)庫(kù)中發(fā)掘出學(xué)生最需要的知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的思想方法，并通過(guò)各種手段使其變?yōu)閷W(xué)生的思想，這是需要相當(dāng)功力的。他備課一絲不茍，即使教過(guò)多年的課程，每次課前他至少也要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)重看和修改教案。師生們?cè)谠u(píng)價(jià)劉老師的課時(shí)認(rèn)為，他教學(xué)方式靈活，善于舉一反三，將體育理論與實(shí)踐課程講得生動(dòng)形象，并能結(jié)合社會(huì)、人文方面的知識(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“三觀”教育，使學(xué)生們從枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。
多年以來(lái)，劉堅(jiān)老師一直潛心從事教學(xué)改革和創(chuàng)新工作，主持的省級(jí)精品課程《民族傳統(tǒng)體育概論》被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，主持的省級(jí)《少數(shù)民族傳統(tǒng)課程》教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、主持的省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)《體育教育專業(yè)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，2015年被教育部遴選為《武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育》本科專業(yè)人才培養(yǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研制組副組長(zhǎng)，自己也從一名普普通通的高校教師成長(zhǎng)為一名云嶺教學(xué)講師和國(guó)家級(jí)教學(xué)講師。
在劉堅(jiān)老師看來(lái)，老師不應(yīng)僅僅“授人以魚”，更應(yīng)該“授人以漁”。不論是本科生，還是研究生，劉堅(jiān)老師都把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)。講解一個(gè)問(wèn)題，他不是簡(jiǎn)單的告訴學(xué)生數(shù)據(jù)和結(jié)果，而是帶領(lǐng)著大家一起去思考這個(gè)問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，又該用怎樣的原理來(lái)分析它，并從中體會(huì)到探索問(wèn)題的樂趣。
教書育人 心系后生劉堅(jiān)老師身兼數(shù)職，但在學(xué)生面前，他永遠(yuǎn)只有一個(gè)身份——充滿愛心的老師。37年的教學(xué)生涯，劉堅(jiān)老師對(duì)于每一個(gè)初次上課的學(xué)生，都關(guān)懷備至。這種細(xì)微的關(guān)懷，融化了初次相識(shí)的陌生感。春節(jié)放假期間，劉堅(jiān)老師要求每個(gè)同學(xué)都要回家，看望父母，多與父母交流與溝通。對(duì)于家庭比較困難的學(xué)生，劉堅(jiān)老師還親自將回家的路費(fèi)送到他們的手上，并囑咐回家后多幫助父母干點(diǎn)活，讓父母看到自己的進(jìn)步。
作為一名老教師，劉堅(jiān)非常關(guān)注青年教師的培養(yǎng)。他常說(shuō)：“教學(xué)帶給我的是無(wú)限的幸福感和成就感，這種感覺也成為我?guī)资耆缫蝗盏膭?dòng)力”。他無(wú)私地向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他們愛崗敬業(yè)，指導(dǎo)他們的教學(xué)方法，支持和帶領(lǐng)他們參加教學(xué)研究，用自己的行動(dòng)去感染青年教師。他不止一次地強(qiáng)調(diào)“任何成績(jī)的取得都離不開團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)方面都離不開大家的共同努力?！彼麑⒆约旱脑S多成績(jī)都?xì)w功于團(tuán)隊(duì)合作。
面對(duì)種種榮譽(yù)，劉堅(jiān)老師淡然處之，只是將其作為激勵(lì)自己前行的動(dòng)力。為此，他傾注了全部的精力、能力、智慧和情感。“一個(gè)人，特別是一名人民教師，是要有點(diǎn)精神的，在充斥著太多利益和誘惑的今天，唯有堅(jiān)守和良心，才能對(duì)得起師者之名?！?/strong>所以，劉堅(jiān)教授的每一次講課，都不是簡(jiǎn)單完成45分鐘的課程內(nèi)容，而是用情感、愛心去教會(huì)學(xué)生。“選擇了‘老師’這個(gè)稱謂，就應(yīng)該時(shí)刻敬畏‘老師’這個(gè)身份。當(dāng)一個(gè)老師容易，但當(dāng)好一個(gè)老師不容易。”
不懈的學(xué)術(shù)追求學(xué)者的人生道路往往離不開讀書、教書、寫作這“三點(diǎn)*”，任何人都不會(huì)例外。劉堅(jiān)老師說(shuō)：“當(dāng)你在看似枯燥、寂寞的學(xué)術(shù)探索中領(lǐng)略到一種悲壯之美、并樂于以此作為終身的追求時(shí)，你才有可能成為一名正真的學(xué)者。”
劉堅(jiān)老師長(zhǎng)期致力于從中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承研究中汲取精髓，并轉(zhuǎn)化為體現(xiàn)當(dāng)代民族傳統(tǒng)體育教育思想的體系和實(shí)踐路徑。創(chuàng)造性地建構(gòu)了云南民族傳統(tǒng)體育文化教育傳承的理論體系和傳播路徑，并在實(shí)踐中形成了一套行之有效，特色鮮明的應(yīng)用推廣模式（即五推模式），進(jìn)一步完善了民族傳統(tǒng)體育學(xué)科體系，拓展了學(xué)科的研究領(lǐng)域，豐富了研究?jī)?nèi)涵，為民族傳統(tǒng)體育學(xué)的發(fā)展創(chuàng)建了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為云南省民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承研究提供了新的思路、方法、路徑和經(jīng)驗(yàn)，成果居全國(guó)領(lǐng)先地位。（獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)）。
多年來(lái)，劉堅(jiān)老師始終不忘初心，牢記使命，身體力行，堅(jiān)持不懈的從事教學(xué)與科學(xué)研究。先后主持完成國(guó)家社科基金課題、國(guó)家科技支撐計(jì)劃子課題、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題、教育部社科項(xiàng)目、云南省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、省哲社課題等30余項(xiàng)；主持完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目10項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文（含著作、教材等）100余篇（部）；榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)50余項(xiàng)。先后獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中，云南省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，云南省優(yōu)秀碩士論文指導(dǎo)教師3項(xiàng)。其他類科研成果14項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
由于成績(jī)突出，劉堅(jiān)老師先后被授予“國(guó)家級(jí)教學(xué)講師”、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、“第三屆中國(guó)杰出人文社會(huì)科學(xué)家”、“云南省高等學(xué)校教學(xué)講師”、“云嶺教學(xué)講師”、“云嶺英才激勵(lì)計(jì)劃”、“云嶺高層次人才”、“省政府特殊津貼專家”等榮譽(yù)稱號(hào)。
如今，劉堅(jiān)老師已成為我國(guó)高等學(xué)校體育專業(yè)的知名學(xué)者，現(xiàn)擔(dān)任全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)務(wù)院學(xué)位學(xué)科評(píng)議委員會(huì)函審專家、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授及客座教授函審專家、云南省專業(yè)學(xué)位專家委員會(huì)（體育）委員召集人、云南省學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、云南教育決策咨詢智庫(kù)負(fù)責(zé)人、云南省高?！懊褡弩w質(zhì)健康與高原生物適應(yīng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”主任、云南省高校優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科—體育學(xué)學(xué)科帶頭人等職。
曾先后擔(dān)任過(guò)中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)分會(huì)田徑專業(yè)委員會(huì)副主任、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)教師教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育社會(huì)學(xué)分會(huì)委員、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育學(xué)分會(huì)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)常委、云南省學(xué)位評(píng)審委員會(huì)委員、云南省高校第六屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、云南省體育科學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、云南省體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)主任委員、云南省足球協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、云南省大學(xué)生體育協(xié)會(huì)常務(wù)理事、云南省武術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、云南教育決策咨詢研究中心副主任、云南省教育管理研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、云南—東盟國(guó)際體育文化研究與交流中心主任、云南師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員、云南師范大學(xué)學(xué)位委員會(huì)副主任委員和云南師范大學(xué)留學(xué)生聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。
光陰似箭，人生如夢(mèng)。彈指揮間，37年的韶華在潛心教學(xué)、愛崗敬業(yè)中逝去。如他的名字一般，扎根邊疆，堅(jiān)守理想信念、教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，為云南省的體育教育事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)。從一個(gè)普普通通的邊疆體育教師成長(zhǎng)為國(guó)家教學(xué)講師，國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃領(lǐng)軍人才，榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2014年9月9日，劉堅(jiān)代表云南省教育系統(tǒng)出席了在北京人民大會(huì)堂舉行的慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，受到中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的親切接見。他無(wú)論是做人、做事、做學(xué)問(wèn)都為我們樹立了一個(gè)好榜樣。正如他自己所說(shuō)，愿以自己生命的“星星之火”來(lái)“傳承智慧之光，托起明天的太陽(yáng)！”
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
姓名：劉堅(jiān)、政治面貌：中共黨員、籍貫：云南紅河州建水縣、職稱/職務(wù)：二級(jí)教授、副校長(zhǎng)、學(xué)歷/學(xué)位：博士研究生、教育學(xué)博士學(xué)位、導(dǎo)師：博士研究生導(dǎo)師、主講課程：體育人文社會(huì)學(xué)概論、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化學(xué)、體育學(xué)科教學(xué)論、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練、研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育學(xué)科專業(yè)、高等體育教育學(xué)等。
二、教學(xué)心得
教書育人是教師的天職。在“傳道、授業(yè)、解惑”過(guò)程中，教師承載著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的責(zé)任，容不得絲毫懈怠。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生本領(lǐng)，教會(huì)學(xué)生生存，教會(huì)學(xué)生發(fā)展，是教師應(yīng)盡的義務(wù)。因此，教師要愛崗、敬業(yè)，努力去做學(xué)生心目中的好教師，才是一名合格的教師。因此，要始終堅(jiān)持把教師作為自己的第一身份；要始終堅(jiān)持把教書育人作為自己的第一要?jiǎng)?wù)；要始終堅(jiān)持把關(guān)愛學(xué)生作為自己的第一責(zé)任。努力讓學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)成才、學(xué)會(huì)成功。
從教三十七載，使我深切地感悟到，一位好的教師應(yīng)當(dāng)有正氣、有愛心、有學(xué)問(wèn)、有魅力。有正氣才能有資格擔(dān)負(fù)“人類靈魂工程師”的神圣使命，有愛心才可能用全部心血澆灌祖國(guó)的希望之才，有學(xué)問(wèn)才能培養(yǎng)出開拓型、創(chuàng)造型的人才，有魅力才能吸引、感染、激勵(lì)青年學(xué)生走向全面發(fā)展的道路。
因此，每一次教學(xué)活動(dòng)，都要全身心地投入，力求做到“嚴(yán)而不死，隨而不流，活而不亂”。自己的課程不一定是上得最好的，但一定是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的課；是學(xué)生喜歡的課程。要努力做到“二個(gè)終身”：即爭(zhēng)取把自己的課程教學(xué)成為學(xué)生終身難忘的課程，成為學(xué)生終身受益的課程。
三、對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)希望同學(xué)們做一個(gè)有道德的人。因?yàn)榈赖率俏覀冏鋈?、做事、做學(xué)問(wèn)的底線，永遠(yuǎn)不要逾越，不要失衡；希望同學(xué)們做一個(gè)有仁愛之心的人。這是我們做人的根本，任何時(shí)候，都要行善積德，包容和合，君子風(fēng)范；希望同學(xué)們做一個(gè)有智慧的人。這是立身之本，成才之基；希望同學(xué)們做一個(gè)有魅力的人。真實(shí)、深刻、智慧、胸懷、擔(dān)當(dāng)和幽默是內(nèi)心自然流露的品質(zhì)和力量；希望同學(xué)們做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。不卑不亢，不驕不躁，才能成就自己的未來(lái)。
文字丨整理自云南網(wǎng)
排版丨何鈺鑫
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