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云師大商學(xué)院暑期教師掛職鍛煉之社區(qū)篇心得分享(二)

云南師范大學(xué)泛亞商學(xué)院
2018-08-10 10:00 瀏覽量: 3221
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云師大商學(xué)院暑期教師掛職鍛煉

之社區(qū)篇心得分享(二)

云南師范大學(xué)商學(xué)院

2018年7月

經(jīng)過半個多月的掛職,

老師們在社區(qū)具體做了哪些工作?

第一次從事社區(qū)基層工作的相關(guān)事務(wù),

他們有什么心得體會?

讓我們來聽他們說一說……

作為一名高校教師,能有機(jī)會到西城社區(qū)掛職,我抓緊一切可以利用的時間和機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)實踐。

邊瑞老師 西城社區(qū)掛職

在社區(qū)掛職的過程當(dāng)中,我參與了很多實踐工作,深深地體會到社區(qū)工作的辛苦。比如,參與黑林鋪街道組織的宣傳工作,在海源寺公交車場進(jìn)行關(guān)于“消防安全、安全管理及依法治理、依法行政、搞好為人民服務(wù)工作和突出法制建設(shè)”的文化宣傳。社區(qū)工作者的工作積極性很高,熱情高漲的想盡各種方法豐富社區(qū)群眾的業(yè)余生活,積極向上的工作態(tài)度值得學(xué)習(xí)。

配合西城社區(qū)主任兼黨支部書記建立五華區(qū)黨員教育人才庫。甄別人才類別(思想政治類、經(jīng)濟(jì)社會類、綜合管理類、業(yè)務(wù)技能類、先鋒模范類)采取個人推薦和組織推薦的方式,向區(qū)屬黨委(黨工委)各征集黨員教育人才5名,營造氣氛,提供力量支撐、把好關(guān)卡,保障隊伍建設(shè),充分利用,打造教育品牌。而我作為社區(qū)居民,有義務(wù)把黨的聲音及時、廣泛、全面的傳遞到黨員干部當(dāng)中去,凝聚各方智慧資源,為五華基層黨建科學(xué)化發(fā)展、建設(shè)區(qū)域性國際中心城市高品質(zhì)核心區(qū)貢獻(xiàn)力量。

參照《昆明市創(chuàng)建全國文明城市實地測評考察卡片》對標(biāo)對表對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)進(jìn)行排查。在公共場所廣泛傳播展示公益廣告,把社會主義核心價值觀和文明風(fēng)尚有機(jī)融入各類生活場景之中,讓人們抬眼可見、舉足可見。

迎接全國第六屆文明城市、全省第四屆文明城區(qū)的創(chuàng)建,社區(qū)工作人員對沒有非機(jī)動車輛安置點標(biāo)識的地段及有標(biāo)識但標(biāo)識不清的地段重新劃線和重描標(biāo)識。社區(qū)工作人員和志愿者佩戴紅袖章穿著綠馬褂上街做文明勸導(dǎo)員,讓行人養(yǎng)成不橫穿馬路、遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。感悟文明城市的創(chuàng)建不是哪一個人或者某幾個部門的事情,而應(yīng)該是全民重視的問題。從自我做起,制止和勸說身邊的不文明行為,能勇敢的向不文明說不。另外,我還帶著兒子一起參與到撿垃圾的過程中,這項活動對于小朋友從小樹立文明意識非常有意義。

02

社區(qū)工作無小事。

凃進(jìn)老師 龍院社區(qū)掛職

除了和工作人員一起體驗常規(guī)的街道衛(wèi)生維護(hù)、清理共享車、撿拾白色垃圾等工作外,有一天在窗口體驗工作時遇到了一家三口都吃低保的困難家庭,善良的老父親帶著剛剛進(jìn)入職業(yè)院校就讀的孩子來訊問家中低保落實問題,聽其他工作人員說他們家還有一個患精神病的母親,孩子手中拿著一張申請表,社區(qū)工作人員詳細(xì)地給他們解釋了相關(guān)政策還發(fā)放了糧油補(bǔ)貼卡,讓我覺得這個家庭有了希望,因為孩子有了政府的扶持和社區(qū)工作人員的關(guān)愛,能夠通過讀書、就業(yè)改變家庭的命運(yùn)。

龍院社區(qū)最大最難的一項工作就是鄉(xiāng)街子的管理:每周四天色未明直至天色暗下,數(shù)以千百計的小商小販會匯聚到我們社區(qū)樓下的數(shù)10條街道上販賣各色物品,導(dǎo)致了大量的管理治安問題,特別是衛(wèi)生問題,每周五社區(qū)工作人員都會組織志愿者進(jìn)行垃圾清理和共享單車的歸位管理,三次體驗讓我深刻感覺到提高全民素質(zhì)的必要性:撿拾了上百個煙頭,還有丟落在綠化帶里面的千奇百怪的、各種各樣的垃圾和物品,給社區(qū)管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)和難題。

我跟隨社區(qū)李艷梅副書記去走訪了幾個比較特殊的區(qū)域:比如原來的軍工廠7321工廠社區(qū),還有周圍的普惠園、吉惠園等,我們聊到成都的社區(qū)管理工作做得比較好,剛好我表妹在成都街道辦工作,我馬上跟她聯(lián)系,把成都創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)比較好的做法逐一記錄下來,與李副書記分享。

03

盡管對團(tuán)山社區(qū)并不陌生,但是對社區(qū)工作卻是一種全新的經(jīng)歷和體驗。

胡鵬剛老師 團(tuán)山社區(qū)掛職

團(tuán)山社區(qū)是黑林鋪街道的一個涉農(nóng)社區(qū),社區(qū)所轄7個村民小組,常駐人口5千多人,流動人口近5萬。通過掛職,我對社區(qū)的工作有了進(jìn)一步的了解。

創(chuàng)衛(wèi)復(fù)檢和創(chuàng)文活動。掛職期間,恰逢昆明市創(chuàng)衛(wèi)復(fù)檢和五華區(qū)“創(chuàng)文”活動,團(tuán)山社區(qū)是創(chuàng)衛(wèi)復(fù)檢和“創(chuàng)文”的必檢地點,為迎接檢查,社區(qū)工作人員晚上要加班到8點,周末也要加班。我和其他社區(qū)工作者一道擺放共享單車、維持交通秩序和清理街邊衛(wèi)生。通過參與其中,才深刻的感受到:對一個市民來說,做好擺放好共享單車,不亂扔煙臺垃圾、不闖紅燈,這些是小事,但對一個城市文明的提升來說,這些大事。

作為書記助理,黨建工作也是一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在掛職期間,協(xié)助社區(qū)書記整理黨務(wù)臺賬。通過了解社區(qū)在黨員發(fā)展、三會一課開展情況,對城市涉農(nóng)社區(qū)黨建工作的特點和困難有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

04

在短短的時間里,我感受到了肩上的使命感和責(zé)任感,找到了一種厚重且溫暖的社區(qū)歸屬感,同時努力實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,積極融入到社區(qū)工作中。

劉婷婷老師 昭宗社區(qū)掛職

挖掘基層社區(qū)的思想宣傳文化工作亮點讓圖書流動起來,把圖書選擇權(quán)真正交到需要的讀者手上,能對接群眾需求。圖書資源的整合,體現(xiàn)了社區(qū)的惠民力量。圍繞融入黨性教育內(nèi)容,協(xié)助黨總支開展基礎(chǔ)黨務(wù)、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”、創(chuàng)文等工作。加入網(wǎng)格開展的“保護(hù)滇池·先鋒行動”等主題黨員志愿服務(wù)活動,積極參與到文明引導(dǎo)、環(huán)境維護(hù)、秩序規(guī)范活動中去,用實際行動來落實社區(qū)黨員參與文明共建的精神。

積極傳播教育文化正能量。昭宗社區(qū)關(guān)工委提前協(xié)調(diào)轄區(qū)派出所與昭宗小學(xué)教務(wù)處對接相關(guān)服務(wù)工作,使家長們安心,有序的為自己的孩子進(jìn)行報名。在黑林鋪街道關(guān)工委的帶領(lǐng)下,包括昭宗在內(nèi)的六家社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)困難學(xué)生到省博物館開展以“了解云南本土文化、增強(qiáng)民族自信心”為主題的夏令營活動,讓孩子們真正體驗到了快樂、健康、有益的暑假,同時也感受到社會大家庭的關(guān)懷與溫暖。

通過到基層社區(qū)*的掛職,不僅鍛煉了我們教師的履職能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力,學(xué)習(xí)到管理社區(qū)工作的思路和方法,快速熟悉社情民情的同時掌握好開展工作的辦法,激發(fā)干事熱情,引導(dǎo)我們在自己的領(lǐng)域發(fā)揮最大價值。更重要的是,掛職作為一種引導(dǎo),讓我深入思考自己的角色和職責(zé),學(xué)會用著眼全局的思維方式來梳理工作思路:要將學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,立足本職崗位,優(yōu)化自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),提高服務(wù)意識,增強(qiáng)使命感、責(zé)任感。我要把這次所學(xué)帶到教學(xué)工作中,不斷增強(qiáng)自身素質(zhì),提高工作能力。

本期編輯:張子悅

文字:邊瑞凃進(jìn)胡鵬剛劉婷婷

圖:邊瑞凃進(jìn)胡鵬剛劉婷婷 劉艷

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