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“課程思政”是園藝園林學(xué)院在思想與專業(yè)兼顧培養(yǎng)道路上的“致勝法寶”，是“三全育人”的重要抓手。為實現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)，響應(yīng)“把論文寫在祖國大地上”的號召，長江大學(xué)園藝園林學(xué)院發(fā)揮風(fēng)景園林學(xué)科優(yōu)勢，積極引導(dǎo)研究生在理論學(xué)習(xí)和實踐中加深對思想政治理論的理解，踐行生態(tài)文明戰(zhàn)略，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，將“課程思政”融入山水林田湖，服務(wù)美麗中國建設(shè)。

長江流域湖泊眾多，講授《水生生態(tài)學(xué)》的袁龍義教授為加深學(xué)生對水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象的理解和綠水青山重要性的認(rèn)識，先后帶領(lǐng)學(xué)生到湖北省的龍感湖調(diào)查水體污染與植被變化，到五峰縣后河國家自然保護(hù)區(qū)了解植物分布，讓學(xué)生充分認(rèn)識到綠水青山的重要性，把習(xí)總書記的“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念傳給學(xué)生，讓他們認(rèn)識到環(huán)境的重要性，增強(qiáng)他們守護(hù)祖國大好河山的責(zé)任感和使命感。

陳中義教授主講的《生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展》課程，凝練了八個專題方向，在介紹學(xué)科前沿理論與方法的同時，還通過講授具體案例、精心布置大作業(yè)題目，使學(xué)生受到可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明、資源與環(huán)境保護(hù)等人類生存價值導(dǎo)向的生動教育。研究生裴孟杰在課程結(jié)業(yè)后感言，學(xué)習(xí)了這門課程，不僅讓我感受到生態(tài)學(xué)的魅力，拓寬了知識視野，還很好地理解了當(dāng)今國家發(fā)展的大政方針，深受教育。

劉志雄教授講授《園林植物研究進(jìn)展》課程時，系統(tǒng)介紹了我國豐富的園林植物資源和對世界園林的貢獻(xiàn)（中國被譽(yù)為“世界園林之母”），增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感、自信心和愛國熱情。同時，他一直懷著緬懷與尊敬的態(tài)度向?qū)W生講述了老一輩林學(xué)家、樹木學(xué)家和園林植物學(xué)家“樹木樹人”的感人事跡——在摸清我國園林植物資源家底后，對我國綠色和教育事業(yè)不懈追求，永不言敗。這些人、這些事讓同學(xué)們深刻感受和領(lǐng)悟到了綠色先行者的初心和使命，并油然而生一種將老一輩園林人愛國奉獻(xiàn)、求真務(wù)實的精神傳遞下去的擔(dān)當(dāng)。

張威威副教授在講授《高級植物生物化學(xué)》課程時，通過大量的學(xué)習(xí)素材生動地、形象地介紹了植物的動態(tài)生化與靜態(tài)生化，以及對植物化學(xué)成分、藥用成分的開發(fā)利用；他結(jié)合實例引導(dǎo)研究生要讓理論知識與應(yīng)用生產(chǎn)結(jié)合起來，深入了解學(xué)科前沿，學(xué)以致用，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展奉獻(xiàn)力量。同時，他也時刻提醒學(xué)生，做好科研的前提是需要做好自我思想建設(shè)、道德建設(shè)和素質(zhì)建設(shè)，要尊崇學(xué)術(shù)，彰顯學(xué)術(shù)自信，更要規(guī)范學(xué)術(shù)道德，避免學(xué)術(shù)不端。

朱桂才、肖國增副教授以研究生《風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計》課程為載體，將美好環(huán)境建設(shè)和鄉(xiāng)村振興理論滲透到課程中，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與荊州段長江岸線生態(tài)復(fù)綠、公安縣天露湖國家農(nóng)業(yè)公園規(guī)劃建設(shè)、遠(yuǎn)安縣鄉(xiāng)村振興規(guī)劃、城市老舊小區(qū)改造設(shè)計等實踐活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生要把個人的發(fā)展與我國正處在脫貧攻堅與實施鄉(xiāng)村振興兩大戰(zhàn)略的歷史交匯期所提出的歷史使命緊密結(jié)合，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

費永俊教授多次帶領(lǐng)研究生們在湖北省各縣市開展楠木、紅豆杉、秤錘樹、大果青扦、羅田玉蘭和霍山石斛等珍稀植物資源的調(diào)查及保護(hù)工作，為珍稀植物種質(zhì)創(chuàng)新與利用奠定了堅實的基礎(chǔ)，也充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，使他們認(rèn)識到團(tuán)隊合作精神的重要性，同時培養(yǎng)同學(xué)們獨立思考、吃苦耐勞和不畏困難的奮斗精神，“把論文寫在祖國大地上”，共建綠水青山、美好家園。

園藝園林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課程思政的有機(jī)開展，讓學(xué)生感到結(jié)合不尷尬、理解有共鳴。院長許鋒教授說：“在當(dāng)代大學(xué)生教育中，每個專業(yè)課程細(xì)節(jié)，都可以融入對學(xué)生的價值引領(lǐng)。每一節(jié)專業(yè)課程上，也許只是幾句話、幾張PPT，無需太多時間，課程思政便能‘因勢利導(dǎo)、順勢而為’，這樣的思想政治教育更易被學(xué)生所接受。我院通過課程建設(shè)，把正確價值引領(lǐng)、共同理想信念塑造作為社會主義大學(xué)課堂的鮮亮底色，真正做到各類各門課程都‘守好一段渠、種好責(zé)任田’?！眻@藝園林學(xué)科負(fù)責(zé)人表示，學(xué)院將堅持在課程思政道路上不斷前進(jìn)，匠心澆筑園藝園林學(xué)子，全力守護(hù)祖國的“綠水青山”。