15名!985本科生,拿下國自然


近日,國家自然科學基金委員會發(fā)布2025年國家自然科學基金青年學生基礎(chǔ)研究項目(本科生)評審結(jié)果,南京大學15名本科生獲資助,選題直面基礎(chǔ)科學等難題。南京大學重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),構(gòu)建卓越引領(lǐng)的人才培養(yǎng)體系,開設(shè)前沿課程,營造學科交叉生態(tài),強化科教互動,構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺,開放校內(nèi)資源,推動科研與學生創(chuàng)新融合,還與校外協(xié)同共育。此外,復(fù)旦大學20名基礎(chǔ)學科優(yōu)秀本科生、上海交通大學醫(yī)學院4個申報項目、武漢大學15位本科生在此次評審中也全部獲得資助。
關(guān)聯(lián)問題: 南京大學如何培養(yǎng)拔尖人才?其他高校有類似培養(yǎng)舉措嗎?科教融匯平臺作用是啥?
近日,國家自然科學基金委員會發(fā)布了2025年國家自然科學基金青年學生基礎(chǔ)研究項目(本科生)評審結(jié)果。經(jīng)過層層選拔,南京大學15名本科生獲得項目資助,選題均直面基礎(chǔ)科學艱深問題、科研攻關(guān)瓶頸難題、未來技術(shù)發(fā)展命題。
南京大學歷來重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),聚焦“辦中國最好的本科教育”,持續(xù)深化改革創(chuàng)新,以優(yōu)勢基礎(chǔ)學科為基石,依托14個“拔尖計劃2.0”基地,加快構(gòu)建卓越引領(lǐng)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,努力培養(yǎng)造就更多國家創(chuàng)新發(fā)展急需的基礎(chǔ)研究人才。
著眼未來發(fā)展變革,開設(shè)學科前沿課程,突出創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度,注重培養(yǎng)學生多學科融會貫通的思維方式,營造學科交叉融合育人新生態(tài),激勵學生以創(chuàng)新之志勇攀科研高峰。強化教育教學與科技創(chuàng)新雙向互動,瞄準國家重大戰(zhàn)略需求,結(jié)合“南京大學789科技攻關(guān)計劃”等實施,構(gòu)建融教育、科技、人才于一體的科教融匯協(xié)同創(chuàng)新平臺。校內(nèi)各類研究基地資源開放共享,為學生開展科研訓(xùn)練提供有力支持,推動科學研究與學生創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)深度融合。校外大院大所協(xié)同共育,擴大“奔赴計劃”范圍和項目,建立多主體參與、多渠道供給、多場景應(yīng)用的科研前沿和實踐項目轉(zhuǎn)化機制。
日前,在國家自然科學基金青年學生基礎(chǔ)研究項目(本科生)評審中,還有復(fù)旦大學20名基礎(chǔ)學科優(yōu)秀本科生全部入選并獲資助,上海交通大學醫(yī)學院共4個申報項目獲得資助,武漢大學15位本科生全部獲得資助。
來源:南京大學、復(fù)旦大學、上海交通大學口腔醫(yī)學院、武漢大學
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