2025綠牌專業(yè)與紅牌專業(yè),公布!


麥可思研究發(fā)布 2025 年版就業(yè)藍(lán)皮書,分析了本科“紅黃綠牌”專業(yè)。紅牌專業(yè)指就業(yè)落實(shí)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低且市場(chǎng)需求減少或增長(zhǎng)緩慢的專業(yè),2025 年本科就業(yè)紅牌專業(yè)有公共事業(yè)管理、音樂(lè)表演等,多個(gè)藝術(shù)學(xué)門類專業(yè)被預(yù)警,法學(xué)長(zhǎng)期上榜,公共事業(yè)管理今年首次上榜。綠牌專業(yè)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為“三高”且市場(chǎng)需求增長(zhǎng),2025 年本科綠牌專業(yè)全為工科,能源動(dòng)力類、電子信息類專業(yè)霸榜,有較大發(fā)展?jié)摿?,就業(yè)質(zhì)量高。同時(shí)指出專業(yè)評(píng)定有周期性和動(dòng)態(tài)性,新增專業(yè)暫未納入評(píng)估,各地區(qū)、高校實(shí)際情況有差異,對(duì)紅、綠牌專業(yè)需辯證
關(guān)聯(lián)問(wèn)題: 2025年紅牌專業(yè)有哪些?綠牌專業(yè)為何多是工科?法學(xué)就業(yè)難原因是啥?
麥可思研究近日發(fā)布2025年版就業(yè)藍(lán)皮書(包括《2025年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》《2025年中國(guó)高職生就業(yè)報(bào)告》)。
報(bào)告分析了近年來(lái)本科綠牌、紅牌專業(yè),并揭曉了10大高薪專業(yè)榜。哪些專業(yè)最有“錢景”?一起來(lái)了解一下~
2025年本科就業(yè)紅牌專業(yè)
就業(yè)藍(lán)皮書基于各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)落實(shí)情況、薪資水平和就業(yè)滿意度,結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略和重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨?,以及專業(yè)布點(diǎn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整,綜合定位出了“紅黃綠牌”專業(yè)。
其中的紅牌專業(yè)是指就業(yè)落實(shí)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低,且市場(chǎng)需求減少或增長(zhǎng)緩慢的專業(yè)。
2025年本科就業(yè)紅牌專業(yè)包括:公共事業(yè)管理、音樂(lè)表演、繪畫、法學(xué)、美術(shù)學(xué)。
從近五年本科紅牌專業(yè)榜單來(lái)看,法學(xué)、繪畫連續(xù)五年被列為紅牌專業(yè)。音樂(lè)表演、應(yīng)用心理學(xué)五年上榜4次,公共事業(yè)管理今年首次上榜,需加以重點(diǎn)關(guān)注。
多個(gè)藝術(shù)學(xué)門類專業(yè),被預(yù)警
2025年本科就業(yè)紅牌專業(yè)中,藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類專業(yè)有3個(gè),分別為音樂(lè)表演、繪畫、美術(shù)學(xué),占比較高。其中,繪畫連續(xù)五年被列為紅牌專業(yè);音樂(lè)表演五年有4次上榜紅牌專業(yè),美術(shù)學(xué)則在這兩年連續(xù)上榜。
法學(xué),長(zhǎng)期被預(yù)警的紅牌專業(yè)
法學(xué)連續(xù)五年上榜本科紅牌專業(yè)。法學(xué)專業(yè)作為人文社科專業(yè)中較有技術(shù)門檻的專業(yè),學(xué)習(xí)難度較大,不僅需要較強(qiáng)的記憶力,更需要縝密的邏輯思維能力、溝通表達(dá)能力、文字書寫能力。綜合來(lái)看,對(duì)個(gè)人的通用能力和綜合素養(yǎng)要求較高。同時(shí),該專業(yè)有嚴(yán)格的從業(yè)資格要求,而司法考試難度較大,被稱為“中華第一考”,學(xué)習(xí)難度大或未通過(guò)法考都將影響法學(xué)畢業(yè)生的最終就業(yè)質(zhì)量。
另外,供過(guò)于求可能也是相關(guān)專業(yè)就業(yè)不樂(lè)觀的原因之一。陽(yáng)光高考網(wǎng)顯示,法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模龐大,畢業(yè)生人數(shù)已超十萬(wàn),但市場(chǎng)對(duì)法律相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生并未有與之相匹配的增長(zhǎng),法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)越來(lái)越“卷”,相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量偏低。
公共事業(yè)管理:首次上榜
值得關(guān)注的是,公共事業(yè)管理今年首次上榜紅牌專業(yè)。
公共事業(yè)管理專業(yè)曾是公務(wù)員考試的熱門選擇,但隨著近年來(lái)公務(wù)員考試專業(yè)限制放寬,競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈,該專業(yè)畢業(yè)生并未有明顯優(yōu)勢(shì)。
公共事業(yè)管理專業(yè)面臨的困境還體現(xiàn)在近些年本科專業(yè)的撤銷上。近些年撤銷較多的專業(yè)一般呈現(xiàn)社會(huì)需求較少、辦學(xué)水平有限、生源不理想等特征。麥可思曾對(duì)2014-2023年全國(guó)高校撤銷本科專業(yè)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),十年來(lái),公共事業(yè)管理撤銷數(shù)量為150個(gè),僅次于信息管理與信息系統(tǒng)(撤銷158個(gè))。
2025年本科綠牌專業(yè)均為工科
綠牌專業(yè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為就業(yè)落實(shí)率、薪資水平、就業(yè)滿意度 “三高”,且市場(chǎng)需求增長(zhǎng)的專業(yè)。
2025年本科綠牌專業(yè)全部為工科,包括電氣工程及其自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程、機(jī)械電子工程、新能源科學(xué)與工程、車輛工程、機(jī)器人工程等專業(yè)。
從近五年本科綠牌專業(yè)榜單來(lái)看,電氣工程及其自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程均上榜4次;機(jī)械電子工程、能源與動(dòng)力工程、信息工程均上榜3次;車輛工程為首次上榜。
鮮少有專業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)居綠牌專業(yè)榜單。統(tǒng)觀近年來(lái)本科綠牌專業(yè)榜單變化可以看出,能源動(dòng)力類、電子信息類專業(yè)強(qiáng)勢(shì)霸榜,展現(xiàn)出較大的發(fā)展?jié)摿?。這些專業(yè)兼具戰(zhàn)略必需性、技術(shù)不可替代性與市場(chǎng)強(qiáng)需求性,在政策、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)三重紅利疊加下,形成“需求剛性高—供給稀缺性強(qiáng)—就業(yè)持續(xù)性長(zhǎng)”的正向循環(huán)。
綠牌專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)中展現(xiàn)出強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力,其就業(yè)質(zhì)量更以“高薪資、強(qiáng)匹配、高滿意度”的特征成為優(yōu)質(zhì)范例,具體數(shù)據(jù)更能直觀印證這一優(yōu)勢(shì)——
注:畢業(yè)生規(guī)模過(guò)小的專業(yè)不包括在此排序中。
數(shù)據(jù)來(lái)源:麥可思-中國(guó) 2024 屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)。
2025年的本科綠牌專業(yè)均為本科生畢業(yè)半年后平均月收入排前40位的專業(yè)。
其中,2024屆微電子科學(xué)與工程專業(yè)的平均月收入高達(dá)7282元,位列本科高薪專業(yè)的第2位;2024屆機(jī)械電子工程專業(yè)的平均月收入為7018元,位列本科高薪專業(yè)的第10位;2024屆電氣工程及其自動(dòng)化的工作與專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)滿意度分別為86%、85%,排在本科主要專業(yè)前列(工作與專業(yè)相關(guān)度:第15位,就業(yè)滿意度:第8位)。
另外值得注意的是,曾在過(guò)去多年一度霸榜的計(jì)算機(jī)類專業(yè),如信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程,近三年來(lái)均未進(jìn)入綠牌專業(yè)榜單,顯示了產(chǎn)業(yè)更迭背景下的專業(yè)發(fā)展動(dòng)向,但其就業(yè)依然存在明顯優(yōu)勢(shì)。
此外,值得特別關(guān)注的是,綠牌專業(yè)的評(píng)定依據(jù)是對(duì)各專業(yè)連續(xù)多屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期追蹤與趨勢(shì)分析,具有顯著的周期性和動(dòng)態(tài)性特征。近年新增設(shè)的專業(yè)因畢業(yè)生樣本規(guī)模不足、就業(yè)趨勢(shì)尚未穩(wěn)定等多方因素,暫未納入評(píng)估行列。
而專業(yè)預(yù)警反映的是全國(guó)總體情況,由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、行業(yè)發(fā)展和教育資源分配存在差異,各?。▍^(qū)、市)及各高校的實(shí)際狀況可能大相徑庭。即便是紅牌預(yù)警專業(yè),部分高校仍憑借特色辦學(xué)與資源優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)亮眼就業(yè)表現(xiàn);而部分綠牌專業(yè)在某些院校中,因培養(yǎng)體系滯后或?qū)嵺`環(huán)節(jié)薄弱等問(wèn)題,也存在人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)的現(xiàn)象,具體需結(jié)合實(shí)際情況辯證分析,不可一概而論。
(本文轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育在線 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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