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11月25日中午，管理學(xué)院班主任沙龍?jiān)诩胃?00順利舉行，管理學(xué)院黨委書記邱七星、黨委副書記鄭碧嬌、戴鎣及班主任、輔導(dǎo)員代表出席。活動由鄭碧嬌主持。

本次沙龍旨在通過經(jīng)驗(yàn)分享、交流探討等方式促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員的溝通，凝聚協(xié)同育人合力，進(jìn)一步發(fā)揮班主任在政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)引導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)和班級建設(shè)、職涯規(guī)劃和科創(chuàng)指導(dǎo)等方面的積極作用。

沙龍開始，鄭碧嬌以“堅(jiān)持立德樹人，做大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”為題作報告，就立德樹人的提出背景、習(xí)近平總書記對教師隊(duì)伍建設(shè)的要求、教育部和廈門大學(xué)對班主任的工作要求進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她提出，目前階段班主任應(yīng)當(dāng)聚焦的三個重點(diǎn)工作是畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)、加強(qiáng)與學(xué)工系統(tǒng)合力、師生心理關(guān)懷。

緊接著是班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，特別邀請了會計學(xué)系熊楓、企業(yè)管理系劉斌、劉瀟肖進(jìn)行分享。熊楓從自身經(jīng)歷出發(fā)，說明了自己對大學(xué)班主任作為引路人、指導(dǎo)者角色的理解，并分享了班主任經(jīng)歷中有代表性的例子。他提到，要重視班干部在班主任工作中的作用，主動與學(xué)生形成聯(lián)系。班主任工作不僅需要上心認(rèn)真，還應(yīng)當(dāng)與學(xué)工等各院級職能部門密切協(xié)作，多管齊下共同為學(xué)生營造良好的氛圍。

劉斌在分享班主任經(jīng)驗(yàn)時提到兩點(diǎn)建議，一是加強(qiáng)自身資源的整合，比如邀請研究生給本科班級分享經(jīng)驗(yàn)；二是班主任要積極主動地接觸學(xué)生、了解學(xué)生面對的難題。班主任工作的關(guān)鍵是“以真心換真心”，學(xué)生在老師的幫助下更明確未來的方向，老師從學(xué)生的反饋中獲得職業(yè)成就感，雙向促進(jìn)、共同成長、共赴前程。

劉瀟肖基于心理學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)，從大學(xué)生發(fā)展面臨的共同難題、社會文化影響、疫情常態(tài)化影響三方面闡述了學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，并提出自己對班主任工作的建議：一是要幫助同學(xué)們建立職業(yè)認(rèn)同感和自我認(rèn)同感，具體的舉措可以是與MBA班級“結(jié)對子”、傳幫帶和呼吁同學(xué)們參加公益活動，提升價值感；二是要適當(dāng)增加文體活動，比如誦讀經(jīng)典、進(jìn)行心理健康科普學(xué)習(xí)和積極參與學(xué)校樂跑等。

在自由發(fā)言和討論環(huán)節(jié)，老師們提出了各自在班主任工作中遇到的難點(diǎn)，包括如何指導(dǎo)學(xué)生參與大創(chuàng)項(xiàng)目、怎樣平衡科研與班級事務(wù)、如何深入開展談心談話等。大家互相交流并提出若干切實(shí)可行的建議，為今后解決學(xué)生的疑難雜癥提供新思路。

邱七星書記在總結(jié)發(fā)言中對本次活動的效果予以肯定，認(rèn)為這種交流的機(jī)會有助于班主任之間互相學(xué)習(xí)和借鑒，對學(xué)生工作的順利進(jìn)行、學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展有著不可替代的作用。緊接著，他結(jié)合自身多年輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，闡述輔導(dǎo)員和班主任工作的共性和差異，提醒謹(jǐn)記兩者在立德樹人大方向上的一致性，將思想引領(lǐng)、學(xué)生學(xué)習(xí)、班風(fēng)建設(shè)、解決學(xué)生困難等工作落實(shí)到細(xì)處。

最后，他希望大家做學(xué)生工作一定要做真、做細(xì)、做勤，在生活和學(xué)習(xí)方面主動了解學(xué)生，靠近學(xué)生。無論是班主任還是輔導(dǎo)員，都要將學(xué)生工作越做越好，學(xué)院發(fā)展也能在融洽、積極的氛圍中更上一層樓。

圖|葉舒怡

文|鐘海晴、曹惠真

編輯|王雨晴

責(zé)任編輯|歐力菲