廈E20周年 | 陳思芬:廈門大學(xué)EMBA賦能成長——記15年廈E班主任工作的三大收獲


廈E20周年 | 陳思芬:廈門大學(xué)EMBA賦能成長——記15年廈E班主任工作的三大收獲
【編者按】
今年是廈門大學(xué)EMBA創(chuàng)辦20周年。這20年來,EMBA中心的行政管理團隊承擔(dān)著項目的日常運營,招生、師資、教學(xué)、學(xué)務(wù)、校友、行政、財務(wù)、品牌宣傳……他們用自己的青春和汗水,與傳道授業(yè)解惑的教授們一道,共同見證廈E的茁壯成長。本文來自陳思芬老師,她于2007年加入EMBA中心,是中心早期入職的老員工。
廈門大學(xué)EMBA賦能成長
——記15年廈E班主任的三大收獲
/陳思芬/
時光瀲滟,一年、一歲……轉(zhuǎn)眼廈門大學(xué)EMBA已經(jīng)歷了二十年的洗禮,迎來了二十歲的生日。二十年只是歷史長河中的一瞬,但于我,于每一個廈E人而言,都是點亮我們?nèi)松囊坏篱L長的、耀眼的光。
在廈大EMBA快速發(fā)展的2007年,我加入到中心工作,至今15年。這段占據(jù)我工作生涯一大半的歲月,我感觸很深,頗有心得。這既是一段難忘的經(jīng)歷,也是一段成長的旅途,讓我的眼界視域、為人處世都得到了不同程度的提高,我在廈大EMBA中心擔(dān)任過很多崗位,但唯獨鐘愛班主任這個角色,這個角色讓我時刻保持成長、活力,并給予我豐富的養(yǎng)分,讓我在15年后的今天,依然心存感激,收獲滿滿。在此,我想談?wù)剰B大EMBA給我?guī)淼淖钣幸饬x的三個收獲。
修正誤區(qū),矯正思想之錨
第一個收獲是來自思想上的,它修正了我長久以來根深蒂固的誤區(qū)。由于從小成長于書香世家之中,深受“萬般皆下品,惟有讀書高”的影響,我一直以來對名校學(xué)歷有著崇拜。但在廈大EMBA,我的這種觀念被徹底地扭轉(zhuǎn):“高學(xué)歷不代表高能力,學(xué)歷不高也不意味著能力不高”。在我的學(xué)生中,我接觸到許多學(xué)歷普通,但是肯學(xué)、樂學(xué)、能學(xué)、擅學(xué),他們白手起家,最后在事業(yè)上取得巨大的成功。
印象最深的是一位“土”同學(xué),他原本是在市場上賣菜的,創(chuàng)業(yè)過程可謂十分辛勞,但他相當(dāng)有決心毅力,也相當(dāng)有投資眼光,把微薄的收入攢起來購買店面,一步步壯大自己的家產(chǎn),現(xiàn)在也成為了大老板。而他身上具有的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的品質(zhì)也體現(xiàn)在來廈大EMBA的學(xué)習(xí)過程中。課堂上,他會認(rèn)真做好筆記,空余時間也常向我請教一些課業(yè)問題。即使起點不高,但依然憑借自己的努力取得了不錯的成績,而這種勤勉為人、奮斗成才的價值觀也通過他的言傳身教影響到他的孩子,父子倆都成為廈大EMBA忠實的學(xué)生和支持者,共同學(xué)習(xí)、一起進步。
由此,我更深刻地理解到:能力是多元的,能力和學(xué)歷兩者沒有高下之分,通過不斷的努力,每個人都能成才?!皬慕窨思邯q未晚,顏與梅花俱自新”也變成了我的新格言。我將帶著這份新風(fēng)貌繼續(xù)開展工作,給人以溫暖。
見賢思齊,加足能力之油
第二個收獲來自和同學(xué)們的溝通和分享上,廈大EMBA與其說是管理碩士課程,不如說更像分享的平臺。在這個平臺上,分享知識是一種常態(tài)。我能夠感受到知識的生機勃發(fā),我們的核心課程涉及企業(yè)經(jīng)營管理的方方面面,金融、管理、會計等等,課堂上,教授們博學(xué)多識、滔滔不絕;課堂下,他們談笑風(fēng)生、平易近人,這也讓我心生敬仰。于是,回到家中我也奮筆疾書,主動自學(xué)感興趣的課程,逐漸養(yǎng)成了隨時隨地記錄、愛動腦思考的的好習(xí)慣。
眾所周知,能來到廈大EMBA的學(xué)員都非常優(yōu)秀,不僅在自己的崗位上散發(fā)出絢麗的光彩,并且愿意把廈大EMBA作為分享經(jīng)驗、互相成就的場所。我曾經(jīng)班上的白同學(xué)與陳同學(xué)就是例子,他們通過廈大EMBA相識,白同學(xué)在重慶投資的煤炭業(yè)務(wù)因政策原因收益慘淡,原投入的場地被迫閑置,一次與陳同學(xué)的交流中,聊起自己企業(yè)的困局和迷茫。正好陳同學(xué)在福建從事礦業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù),于是,陳同學(xué)給了白同學(xué)很多自身開發(fā)和運營的經(jīng)驗,熱心為白同學(xué)講解政策、牽線搭橋,白同學(xué)采納了建議,抓住總書記“綠水青山就是金山銀山”的改革風(fēng)向,并與陳同學(xué)一起合作,利用閑置地進行機制砂加工?,F(xiàn)在他們的項目都發(fā)展得如日中天,雙方實現(xiàn)了共贏,之間的關(guān)系也更為親密。
同學(xué)們相互分享,互相支持的做法,讓我更懂得虛心求教、認(rèn)真聆聽,在生活中也特別注重把他人傳授的經(jīng)驗進行提取,總結(jié)融會貫通,大大提高了判斷能力、交流能力。我堅信保持高強度的知識輸入、提高解決困難的能力,才是與不公平、不滿意的現(xiàn)狀作斗爭的唯一方式。每一個同學(xué)都擁有著閃亮的智慧,也許一次難能可貴的機遇就隱藏在同學(xué)之間的信息互換互通、互幫互助上。
調(diào)整心態(tài),蓄足奮發(fā)之電
第三個收獲來自廈大EMBA本身,廈E的魅力之一在于給予你的不僅僅是應(yīng)對困境的能力,更是應(yīng)對困境的心態(tài)。在廈E堅持學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn)自己就像一張小船在大海上鼓滿了風(fēng),能夠更加意氣風(fēng)發(fā)地航行,也更能面對疾風(fēng)驟雨的打擊。每個人的成長軌跡不同,成功都并非偶然,不全是機遇,不全是家境,不全是學(xué)歷,每個人都付出了智慧、汗水、努力,讓我領(lǐng)悟最深的是對待事情的態(tài)度雖然不是成功的決定性因素,但卻是關(guān)鍵性因素。
我們有一位學(xué)生是“快樂學(xué)習(xí)”的創(chuàng)始人,主營教育培訓(xùn),曾經(jīng)有很好的效益,但由于“雙減”政策影響,機構(gòu)瀕臨關(guān)停的處境。老板雖然很焦慮,但依然保持著平和的心態(tài),沒有怨聲載道,而是和員工加班加點制定計劃,打算將課程產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級,爭取合法合規(guī)的政策對接,慢慢重振旗鼓再出發(fā)。這樣的例子還有很多,我意識到只有撫平心態(tài)、珍惜所有,能認(rèn)識到自我的價值和意義,就是走向成功的第一步?!扒トf擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”。
也許,EMBA班主任工作責(zé)任很大、權(quán)力很小,但卻能讓我感覺飽滿而樂觀。當(dāng)遭遇委屈、承受艱苦的時候,保持奮發(fā)的心態(tài)就像“愛笑”帶來的魔力一樣,會使人變得“好運連連”。
這就是我在廈大EMBA班主任生涯的三大收獲。沒有很震撼,也沒有很感動,許是平凡才能見真章吧。未來,我相信我和廈大EMBA都會成長得更優(yōu)秀!
(本文轉(zhuǎn)載自廈門大學(xué)管理學(xué)院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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