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為深入學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會精神，管理學(xué)院黨委近期組織在全院師生中開展專題講座。11月29日下午，學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會精神講座暨第9期黨支部書記培訓(xùn)班第二場專題報告在嘉庚二201舉行，本次講座邀請MBA中心傅小凡教授主講“教育之道——中華傳統(tǒng)教育哲學(xué)的時代意義”。管理學(xué)院黨委書記邱七星、學(xué)院專任教師、黨政人員、學(xué)院行政第一支部、行政第二支部黨員、學(xué)生黨建辦、學(xué)生黨支部書記等人參加，講座由管理學(xué)院黨委副書記戴鎣主持。

傅小凡教授以《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中強(qiáng)調(diào)的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基，必須結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚(yáng)好?！睘榍腥朦c(diǎn)，從教育哲學(xué)的角度，簡要介紹幾位有代表性中國古代思想家的教育理念和實(shí)踐，感悟什么是“教育之道”，如何在新時代傳承和弘揚(yáng)好中華傳統(tǒng)文化。

傅小凡以《周易》的自強(qiáng)不息精神開篇，介紹中華教育理念的濫觴，依次介紹孔子、孟子、荀子、老子、莊子、朱子的教育之道，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化中關(guān)于教育的論述在新時代下仍有重要意義和價值，例如，孔子的 “文在茲乎”說明了教育的目的是傳承文化，孟子的“善養(yǎng)吾浩然之氣”體現(xiàn)教育事業(yè)的終極意義，王陽明的“知行合一”則論述了實(shí)踐能力的關(guān)鍵性。同時，傅小凡指出教育救國是1840年以后中國人民探索出的新出路，廈門大學(xué)校主陳嘉庚先生便是這一主張的實(shí)踐者，寧賣大廈要建廈大興辦教育，以創(chuàng)辦南方之強(qiáng)為己任，為人民創(chuàng)造自由幸福的生活。最后，傅小凡強(qiáng)調(diào)應(yīng)謹(jǐn)記自己教書育人的使命，傳承和弘揚(yáng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明，做到止于至善。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浩若煙海、博大精深，既是中華民族生存發(fā)展的精神支撐，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。通過本次講座學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育之道，有助于學(xué)院師生提升文化素養(yǎng)，汲取奮進(jìn)力量，增強(qiáng)文化自信，同時貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會精神，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

（管理學(xué)院 李曉雅）

廈門大學(xué)管理學(xué)院

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