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為加強(qiáng)學(xué)校有組織科研，全面推動(dòng)創(chuàng)新體系建設(shè)，著力提升自主創(chuàng)新能力，深入推進(jìn)大學(xué)“雙一流”建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展，更高質(zhì)量、更大貢獻(xiàn)服務(wù)國家和地方戰(zhàn)略需求，10月15日下午，新疆大學(xué)采取“騰訊會(huì)議+雨課堂的形式，開展主題為“有組織的科研創(chuàng)新一點(diǎn)思考”的沙龍活動(dòng)。南京航空航天大學(xué)科研院基礎(chǔ)科研與人文社科處處長顧冬冬教授與我校1400余名教師進(jìn)行分享交流，大學(xué)黨委副書記、校長姚強(qiáng)教授主持并參與討論。

顧冬冬教授圍繞“有組織的科研創(chuàng)新”這一主題，從三個(gè)方面的“組織”深度解析了有組織的開展及科研創(chuàng)新對科研工作的重要性。首先在“單位組織”層面，顧教授提出學(xué)校在頂層設(shè)計(jì)中要遵循科研的原創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性，并以南京航空航天大學(xué)科研發(fā)展和項(xiàng)目評審為例，解讀如何在科研中深度挖掘創(chuàng)新性——科研范式轉(zhuǎn)變、行業(yè)背景深挖掘和頂天立地，重大需求＆前沿科學(xué)；其次在“個(gè)體組織”層面，強(qiáng)調(diào)了科研方向與選題的重要性，以自己在Science上發(fā)文的經(jīng)驗(yàn)指出如何在科研中定方向和定選題——搭起框架找準(zhǔn)方向 、梳理技術(shù)文獻(xiàn)歷史從歷史發(fā)展中找方向、善于發(fā)現(xiàn)和凝結(jié)科學(xué)問題，并指出科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系——科學(xué)促進(jìn)技術(shù)，科學(xué)是技術(shù)的開關(guān)；在“方法學(xué)的組織”層面，詳細(xì)分享了他在項(xiàng)目申請中如何做到“提升科研服務(wù)質(zhì)量和提高項(xiàng)目命中率”；最后顧教授還對項(xiàng)目申請中的難題進(jìn)行了現(xiàn)身說法。整場講座顧教授理論結(jié)合實(shí)踐，生動(dòng)實(shí)用，娓娓道來，針對管理層如何搭建科研平臺開展有組織的科研，老師們?nèi)绾卧诳蒲兄型诰騽?chuàng)新點(diǎn)、青年教師如何開展科研活動(dòng)等方面的問題，都給出了可借鑒的意見和建議。

分享結(jié)束后，科研管理部門及部分學(xué)院的負(fù)責(zé)人和參會(huì)教師們積極踴躍，主動(dòng)開麥，就聽完講座后產(chǎn)生的困惑與顧老師進(jìn)行了深入交流，互動(dòng)問題主要集中在：科研平臺對有組織的科研的作用有哪些？通過哪些舉措可以使不同學(xué)科不同學(xué)院的老師凝結(jié)在一起做一些跨學(xué)科項(xiàng)目？在高層次人才培養(yǎng)中如何促使青年教師成長為優(yōu)青和杰青？在現(xiàn)有的科研平臺上如何組織人才、進(jìn)一步夯實(shí)研究基礎(chǔ)？智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的教師們還提了一些專業(yè)問題。……顧冬冬老師都一一給予了解答和指導(dǎo)。老師們在聊天區(qū)對顧老師精彩的講座紛紛表達(dá)了感謝，認(rèn)為講座內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)，受益很大，并對他提出的如何進(jìn)行有組織的科研及如何在科研中挖掘創(chuàng)新性等方面給出的意見和建議表示有啟發(fā)且實(shí)用性強(qiáng)。