西浦國際商學(xué)院英語系學(xué)者發(fā)表SSCI論文 探究蒙古族大學(xué)生對不同語言的態(tài)度


近日,西交利物浦大學(xué)英語系魏日寧博士、英語教育碩士畢業(yè)生姜赫與孔萌霞的論文在SSCI收錄的語言學(xué)期刊《多語和多元文化發(fā)展》(Journal of Multilingual and Multicultural Development)上發(fā)表,論文題為《對三語能力的態(tài)度:對中國蒙古族大學(xué)生的調(diào)查研究》(Attitudes toward trilingualism: a survey study of Chinese Mongolian university students)。
【MBAChina網(wǎng)訊】近日,西交利物浦大學(xué)英語系魏日寧博士、英語教育碩士畢業(yè)生姜赫與孔萌霞的論文在SSCI收錄的語言學(xué)期刊《多語和多元文化發(fā)展》(Journal of Multilingual and Multicultural Development)上發(fā)表,論文題為《對三語能力的態(tài)度:對中國蒙古族大學(xué)生的調(diào)查研究》(Attitudes toward trilingualism: a survey study of Chinese Mongolian university students)。該研究以300多位中國蒙古族大學(xué)生為研究對象,從“是否好聽”、“是否親切”、“是否有用”和“是否有社會影響”四個(gè)維度考察了他們對漢語、蒙語和英語這三種語言的態(tài)度。研究結(jié)果表明,蒙古族大學(xué)生對三種語言的態(tài)度都是較為積極正面的??酌认冀榻B說:“是否好聽、是否親切這兩個(gè)方面與情感態(tài)度相關(guān),而是否有用、是否有社會影響則是偏向?qū)嵱脙r(jià)值的。”研究中指出,蒙古族大學(xué)生對普通話和蒙語在情感態(tài)度上更為積極,而漢語和英語的實(shí)用價(jià)值相對較高?!斑@也從側(cè)面反映出研究對象在承認(rèn)英語具有實(shí)用價(jià)值的同時(shí),對漢語和本民族語言的認(rèn)同感和自豪感還是很強(qiáng)的?!笨酌认佳a(bǔ)充道。
該論文使用了姜赫的碩士論文調(diào)查數(shù)據(jù),當(dāng)被問到為什么選擇做這個(gè)題目時(shí),姜赫說:“我是內(nèi)蒙古人,同時(shí)也是蒙古族。對于蒙古族學(xué)生來說,從小在家說的是蒙語,漢語相當(dāng)于我們的第二語言,而對于大多數(shù)國人是第二語言的英語則是我們的第三語言?!苯蘸芎闷嫫渌晒抛鍖W(xué)生對三種語言的態(tài)度,“我看了許多文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的研究還是以英漢雙語為主,對三語態(tài)度的研究還比較少,所以想在這方面做一些調(diào)查。”魏日寧博士表示,希望通過這樣的研究為國內(nèi)語言政策制定者提供參考,另一方面也能夠幫助國際學(xué)術(shù)界進(jìn)一步了解中國少數(shù)民族語言政策和發(fā)展情況。雙語、多語教育和語言政策也是魏日寧博士的主要研究方向之一,在整個(gè)研究開展、論文撰寫和投稿過程中,他都為學(xué)生提供了必要的引導(dǎo)與支持?!拔豪蠋煱缪葜粋€(gè)統(tǒng)領(lǐng)全局的角色。”姜赫說,“不管是數(shù)據(jù)分析,還是文章措辭,他都非常耐心地給我們指導(dǎo)和解答,選擇的投稿刊物也是很符合我們研究方向的,所以修改了兩次就被成功收錄?!?/p>
(上圖從左至右依次為:孔萌霞、魏日寧博士、姜赫。)在魏日寧博士的指導(dǎo)下,孔萌霞的另一篇文章《中國英語學(xué)習(xí)者對英語教學(xué)的態(tài)度:社會變量的影響》(EFL learners' attitudes toward English-medium instruction in China: The influence of sociobiographical variables)也于近期在期刊《語言學(xué)和教育》(Linguistics and Education)上發(fā)表??酌认冀榻B說,隨著英語教學(xué)的不斷發(fā)展,學(xué)術(shù)界對此的擔(dān)憂也日益增多?!拔覀兊难芯恐荚谔骄恐袊髮W(xué)生對以英語作為教學(xué)語言的態(tài)度,并為未來英語教學(xué)及方式的制定、相關(guān)語言政策的制定等提供參考?!毖芯堪l(fā)現(xiàn),盡管有部分學(xué)生表示英語教學(xué)可能會對專業(yè)、復(fù)雜知識的理解和吸收有所影響,但總體來說中國大學(xué)生對英語教學(xué)還是持有積極的支持態(tài)度。(記者:楊思敏 編輯:胡秋辰)
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