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【MBA中國網(wǎng)訊】常言道“每逢佳節(jié)倍思親”，今日中秋節(jié)，在這個(gè)闔家團(tuán)聚的節(jié)日里，不知道在異地求學(xué)的學(xué)生是不是也在思念著故鄉(xiāng)的父母？

這個(gè)中秋對很多父母來說可能是第一個(gè)與孩子分開度過的中秋佳節(jié)。當(dāng)孩子成長為成人，當(dāng)朝夕相處的子女要離開父母異地求學(xué)，當(dāng)他們想要按照自己的意愿選擇未來的人生道路……家長和孩子要如何相處，這或許是許多家長的心頭之問。 今天，我們?yōu)榇蠹曳窒砣粌?yōu)秀學(xué)子與父母的相處之道，祝西浦學(xué)子與浦爸浦媽們中秋快樂！ 1. “學(xué)生向前一步，家長退后一步?！边@是西浦一直想要傳達(dá)的理念。 但被問及“您是如何退后一步的”這一問題，郁歆寧的父母有些不知從何說起。對他們來說，與孩子相處是日常生活的一部分，轉(zhuǎn)變在不知不覺中就已經(jīng)發(fā)生。 高中時(shí)，郁歆寧在學(xué)習(xí)上一直十分主動(dòng)，父母只需要做好“后勤保障”就行。在選填大學(xué)志愿時(shí)，他們也給予郁歆寧充分的自主選擇權(quán)，“我們問她為什么選這個(gè)，只要理由說的充分，我們就同意了?！?后來在大學(xué)期間，郁歆寧曾經(jīng)去柬埔寨和暹羅支教、去威尼斯建筑大學(xué)參與暑期工作坊、申請倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊建筑學(xué)院研究生，父母都表示支持，沒有干涉過孩子的決定。

郁歆寧的父母相信，只有孩子自己做出的選擇，她才會(huì)積極地投入其中。“就算現(xiàn)在選錯(cuò)也沒有關(guān)系，未來還有時(shí)間調(diào)整過來，要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。” “孩子遲早要走向獨(dú)立的?！庇綮幍哪赣H說。 關(guān)于女兒的事，郁歆寧的父母可以聊很多，小學(xué)、高考、出國……但是提及教育的經(jīng)驗(yàn)，父親坦言：“我們也談不出什么?！鳖D了一下，又補(bǔ)充說：“我的感覺就是，你要告訴孩子，做事情要踏踏實(shí)實(shí)。第二點(diǎn)是讀書要認(rèn)真，做人要中規(guī)中矩，規(guī)規(guī)矩矩做事。我們的觀點(diǎn)其實(shí)是非常樸素的?！?“物質(zhì)需求當(dāng)然還是要的，但更需要的是人能夠靜下心來做你喜歡做的事?！彼f道。 2. 石家瑋來自內(nèi)蒙古，是西交利物浦大學(xué)英語系2019屆畢業(yè)生，即將已前往牛津大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。 在母親的眼里，石家瑋打小就是特別獨(dú)立的孩子。這讓她既自豪又內(nèi)疚：“人家家長都陪伴孩子那么多，我和她爸爸因?yàn)楣ぷ髟蚝苌倥闼！?大學(xué)開學(xué)典禮結(jié)束，母親在回去的路上想著女兒一個(gè)人在蘇州，眼睛就酸了：“這么大點(diǎn)的孩子，這地方又沒圍墻又沒班主任的，她一個(gè)人能行嗎？” 出于這種擔(dān)心，母親希望石家瑋能多和她在微信聊聊天。然而石家瑋并不經(jīng)常發(fā)微信，有時(shí)打電話過去，家瑋又在圖書館學(xué)習(xí)，說了沒幾句話就匆匆掛了。有次母親到蘇州看石家瑋，陪女兒住了兩天。而這兩天的相處，讓母親完全放心下來。 “來了蘇州之后，反成了她照顧我，弄得我不好意思。宿舍里她的地方特別干凈，根本就不用我操心。我回去的時(shí)候，她給我寫怎么乘地鐵、坐幾號(hào)線、哪輛車容易混淆……特別詳細(xì)！回去我就和愛人說：‘這孩子放到哪都沒問題?！睆哪侵?，母親也不再催著孩子和她聯(lián)系。

“父母有父母的事，孩子在學(xué)校也有自己的事情。維系雙方關(guān)系的不僅僅是親情，更是相互之間的信任?！?石家瑋的母親深信，給予孩子信任要遠(yuǎn)好過擔(dān)心。 但她同時(shí)也表示，對孩子的放手程度要根據(jù)孩子的特性，“有些孩子或許放手了就會(huì)偏離軌道?！?“對孩子的管教，應(yīng)該是與孩子溝通，讓他有自己的目標(biāo)。孩子知道自己想要什么的時(shí)候，他才能真正的有動(dòng)力去做?！?3. 趙之赫，大一參加8個(gè)社團(tuán)，大二休學(xué)創(chuàng)業(yè)，大三帶著科研成果參加國際頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，大四拿到杜克大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金直博錄取。 對于趙之赫的父母來說，大學(xué)時(shí)期不僅僅是孩子成長的一個(gè)過程，也是父母成長的一個(gè)過程。 在母親看來，尊重孩子是與孩子溝通時(shí)的基礎(chǔ)?！澳贻p人有年輕人的思想，我們?nèi)绻胱屇贻p人完全理解我們、像我們一樣做的話，這是在犯‘強(qiáng)勢’的毛病?！?/span>

（趙之赫一家與其畢業(yè)論文導(dǎo)師黃開竹教授（左二）） 在趙之赫父母的教育理念中，父親是“雖看不見，但始終在背后”的高山，而母親則是“代表著無微不至的愛”的流水。 趙之赫在大一結(jié)束后，想要休學(xué)一年跟著學(xué)長的團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)業(yè)，母親表示支持，父親在開始卻不太理解，“這不就是留級(jí)嗎？” 為了說服父親，趙之赫主動(dòng)和父親簽下契約書，對創(chuàng)業(yè)期間每天干什么做好了的詳細(xì)的規(guī)劃，在簽約的時(shí)候還邀請學(xué)長作為見證人，“搞得挺正式的！”父親回憶說。 父親后來也表示了支持，“就像打拳有攻擊的時(shí)候，也有準(zhǔn)備的時(shí)候。這一年就是把拳頭收回來，握緊了，再打出下一拳?！?與孩子一起成長、感恩孩子，這是趙之赫母親反復(fù)說起的兩句話。 “家長不能封閉，要不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子的腳步?！?“我們家長是非常感恩孩子的，因?yàn)楹⒆游覀儾懦砷L，因?yàn)楹⒆游覀冊诓粩嗟貙W(xué)習(xí)到底怎么做父母?！闭缥髌謭?zhí)行校長席酉民教授在今年的開學(xué)典禮上發(fā)表的演講，“西浦教育的核心是幫學(xué)生健康成長。而真正的成長是今天比昨天更好，或者是開啟‘從更好到更好’的旅行。其背后的邏輯是觀念、思維、行為的持續(xù)進(jìn)步?！倍@種進(jìn)步也需要家長和孩子一起成長。 （記者：袁欣遠(yuǎn) 編輯：胡秋辰 袁小婉）