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以下是西安交通大學發(fā)布的關于西安交大強基計劃專業(yè)的解讀：

堅持聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，秉承“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐”的辦學特色，采取“夯實基礎、國際視野、尊重個性、跨界融合”培養(yǎng)模式，匯聚最優(yōu)秀的師資培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，加強科教協(xié)同育人，制定科學合理的退出補選機制，培養(yǎng)富有社會責任感、具有國際視野和競爭力、能在基礎學科和國家重大戰(zhàn)略領域中發(fā)揮引領作用的拔尖創(chuàng)新人才。

西安交通大學強基計劃培養(yǎng)方案

聚焦國家重大戰(zhàn)略需求。瞄準高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域及人才緊缺的人文社會科學領域，秉承學?；A厚的培養(yǎng)特色，以學校強大的工科優(yōu)勢（西安交大工程學入選ESI排名前1?）牽引數(shù)理化生及哲學等基礎學科人才培養(yǎng)，構建基礎扎實、專業(yè)前沿、知行合一、思維創(chuàng)新的強基計劃培養(yǎng)體系。

匯聚最優(yōu)秀的師資培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。選聘院士等國家級領軍人才，聘請校內外知名教授，組建高水平教學團隊為強基計劃學生授課。實行雙導師制，聘任國內外學術大師、行業(yè)精英指導學生人生成長、學業(yè)發(fā)展和科研訓練，助力學生成長與科研創(chuàng)新同步發(fā)展。

科教協(xié)同培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。強基計劃學生全面進入國家和省部級重點科研平臺，培養(yǎng)學生以學促研、以研促學的意識和能力。加強科研反哺教學，將科研成果融入課堂教學、實驗實踐教學，將研究成果轉化為自主創(chuàng)新的實驗儀器、實驗項目、教學案例。

采取“夯實基礎、國際視野、尊重個性、跨界融合”的培養(yǎng)模式。研究拔尖人才成才規(guī)律，夯實拔尖人才成長的數(shù)理化生等自然科學和哲學等人文社會科學基礎，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學的方法論。以國家重大戰(zhàn)略需求為牽引，面向基礎研究領域國際前沿，打造文理滲透、理工結合、專業(yè)交叉、課程融合的強基計劃培養(yǎng)方案，推動本科生進入國家級科研平臺，在研究生導師指導下參與國家重大項目。制定本科生和研究生培養(yǎng)的長線規(guī)劃，實現(xiàn)學術研究、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有機銜接。尊重學生個性，一人一策，實施小班制、導師制、國際化、學分制的個性化教學改革，為學生提供上不封頂?shù)某砷L空間。

實施過程跟蹤、成效評價的退出補選機制。實施強基計劃榮譽學生資格管理制度，建立強基計劃內流轉和退出補選機制，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生不斷挑戰(zhàn)自我、“跳起來摘桃子”。制定科學合理的退出補選機制，每學年對強基計劃學生學業(yè)、思想等情況進行綜合評價，未達到要求的學生，將退出強基計劃并轉入相同專業(yè)普通班，同時選拔相同數(shù)量的優(yōu)秀學生進入強基計劃的相應專業(yè)。被強基計劃錄取學生在校期間原則上不得轉專業(yè)。

強基計劃專業(yè)解讀

數(shù)學類

數(shù)學類專業(yè)通過“基礎強根基、應用提能力、融通促創(chuàng)新、信念筑卓越”培養(yǎng)模式，為優(yōu)秀學子在高尚人格、精深專業(yè)、廣博人文等方面奠定堅實基礎，培養(yǎng)能夠應用基礎數(shù)學理論、掌握核心數(shù)學技術、解決國家重大需求的專業(yè)人才，培養(yǎng)數(shù)學技術與多學科深度交叉融合的復合型人才，使之未來有潛力成長為國際一流科學家、工程師或企業(yè)家，能在我國信息技術、智能科學與產業(yè)技術發(fā)展中發(fā)揮領軍作用的優(yōu)秀人才。

本專業(yè)始終以服務國家發(fā)展戰(zhàn)略、服務原始創(chuàng)新急需、服務社會民生經濟為使命，依托數(shù)學、自動化、計算機科學與技術、管理科學與工程四個國家A類學科，設置數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、人工智能、大數(shù)據(jù)管理、高端芯片及軟件等5個發(fā)展模塊：

數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學：依托數(shù)學與統(tǒng)計學院，面向大數(shù)據(jù)、人工智能、生命健康、新一代通訊技術、能源勘采等國家與地方重大戰(zhàn)略需求中的關鍵科學問題，發(fā)展上述領域中的核心共性數(shù)學理論與數(shù)學技術。數(shù)學學科連續(xù)兩次學科評估均在前5%（A檔），進入全球ESI前1%學科行列。近年來累計獲國家級科技獎勵5項，獲批國家重大重點項目7項，擁有國家級科研平臺3個。

人工智能：依托人工智能學院，面向人工智能國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦人工智能重大科學前沿問題和應用基礎理論瓶頸。獲教育部首批人工智能專業(yè)建設資格，擁有三十余年人工智能領域科研與人才培養(yǎng)的深厚積淀，由中國工程院院士鄭南寧教授作為帶頭人的高水平教學科研團隊，獲國家自然科學基金委首批創(chuàng)新研究群體資助，擁有5個國家級、省部級科研基地與平臺，獲得10余項國家級及省部級科研獎勵，培養(yǎng)了曠視科技首席科學家孫劍、微軟研究院首席研究院華剛、美國倫斯勒理工學院教授張彤、華為技術有限公司高級副總裁、產品與解決方案總裁汪濤、曠視研究院基礎模塊組負責人張祥雨等國際和國家級人工智能科研與企業(yè)領軍人才。

大數(shù)據(jù)管理：依托管理學院，面向大數(shù)據(jù)及人工智能方向的國家戰(zhàn)略需求。2007及2012年學科評估全國第一，2017年入選教育部“雙一流”建設，大陸首個QS五星級認證學院。西安交通大學是大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)的發(fā)起者，是國內首批獲準設立該專業(yè)的3所院校之一，也是該專業(yè)名稱的命名單位。

高端芯片與軟件：依托計算機學院與軟件學院，面向國家重大需求（高端芯片與軟件），尤其是國家在操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、嵌入式系統(tǒng)、軟件工程開發(fā)環(huán)境與工具等基礎軟件和核心技術方面的需求。第四次全國高校學科評估為A-，進入全球ESI 1%學科行列。累計獲國家級科技獎勵3項，國家級教學獎勵8項，國家級教學成果獎12項。

本專業(yè)薈集中國科學院院士姚熹、侯洵、徐宗本、管曉宏，中國工程院院士鄭南寧，國家級教學講師馬知恩、馮博琴，陜西省教學講師鄭慶華、顧剛等一批著名學者和教學講師，實行大師引領與知名教授為學業(yè)導師結合的雙導師本科教育，著重培養(yǎng)“數(shù)學基礎扎實、交叉研究興趣濃厚、應用創(chuàng)新能力突出、國際前瞻視野廣闊”的優(yōu)秀學子。

學生在低年級階段，主修數(shù)學基礎課程；第三學年依據(jù)研究興趣選擇進入各方向專業(yè)培養(yǎng)階段，主修方向模塊課程，進入“陜西國家應用數(shù)學中心”“國家天元數(shù)學西北中心”、“大數(shù)據(jù)算法與分析技術國家工程實驗室”、“視覺信息處理與應用國家工程實驗室”等國家級科研平臺、院士、領軍學者等科研團隊參與科研訓練和課題研究。

本專業(yè)為優(yōu)秀學子創(chuàng)造前往世界頂級高校、研究機構、科研團隊學習和實踐的機會，提供多領域、多學科交叉研究的平臺，尊重學子科研興趣及個性發(fā)展，量身定制專業(yè)培養(yǎng)方案，重構研究型課程體系，強化育德育能相結合、基礎理論與科研實踐相結合，個性化培養(yǎng)國家科技振興的“強大基石”。

物理學類

物理學類專業(yè)面向國家在能源、材料、航天、信息等領域的重大戰(zhàn)略需求，聚焦制約科技發(fā)展瓶頸問題，設置能源物理、智能電氣、微納制造、空天物理技術、先進電子與光子技術、量子信息等6個培養(yǎng)方向。

物理學類強基計劃培養(yǎng)基地現(xiàn)有院士9人，國家教學講師4人，擁有動力工程多相流、電力設備電氣絕緣、金屬材料強度、機械制造系統(tǒng)工程、機械結構強度與振動等5個國家重點實驗室，省部級重點實驗室22個，物理、力學、電工電子等5個國家級實驗教學示范中心。基地所依托工程學科均為國家雙一流建設學科。

學生在低年級階段，主修物理學基礎課程；第三學年選擇進入各方向專業(yè)培養(yǎng)階段，主修工程模塊課程，進入國家級科研平臺參與科研訓練和課題研究。

基地按照“厚物理基礎、寬工程口徑”的培養(yǎng)理念，集一流教研資源，通過“院士引領、講師授課”、個性化、精英化、國際化、產學研結合等多樣化培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)具有扎實物理基礎和卓越工程素養(yǎng)，有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求和面向基礎科學前沿、投身解決制約科技發(fā)展瓶頸問題、支撐產業(yè)變革的領軍人才。

能源物理方向：依托能源與動力工程學院，第四次學科評估獲A+，2019年軟科排名全國第一，是全國能源動力領域唯一擁有2個國家級創(chuàng)新群體的學科。

智能電氣方向：依托電氣工程學院，是中國第一個電氣工程學科，第四次學科評估中獲得A+，2017年軟科排名全國第一，進入工程領域全球前1?學科行列。

微納制造方向：依托機械工程學院，第四次學科評估中獲得A，在上海軟科、美國US News發(fā)布的“世界一流學科”排名中，連續(xù)多次被評為“全球第二”。

空天物理技術：依托航天航空學院，入選國家一流學科，第四次學科評估全國第三，2017年軟科排名全國第一，培養(yǎng)多名世界級領軍人才，鎖志剛、高華健入選美國科學與工程院雙院院士。

先進電子與光子技術：依托電子與信息學部，第四次學科評估中獲得A，2017年軟科排名全國第八，擁有3個國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體和2個國家級優(yōu)秀教學。

量子信息方向：依托理學院，聚焦未來信息和計算機發(fā)展的核心技術，2009年物理學入選國家基礎學科拔尖人才計劃，2018年教育部評估位列全國第五，近年來優(yōu)秀畢業(yè)生進入國際頂尖院校、諾獎或國際頂級研究團隊及世界500強企業(yè)，在物理學及相關行業(yè)嶄露頭角。

核工程與核技術

核科學與技術是軍民高度融合的高技術專業(yè)，核心關鍵技術是大國博弈的重要內容，發(fā)展核科學與技術科學研究、培養(yǎng)學科領域創(chuàng)新型拔尖人才是我國能源經濟和國防安全的重大需求。

西安交大核工程與核技術專業(yè)成立于1958年，是我國成立最早的核專業(yè)之一，62年來與中國核工業(yè)命運與共，一直是我國核科學與技術領域科學研究和人才培養(yǎng)的重要基地。近3年榮獲國家科技獎勵2項，為國家核工業(yè)和國防建設做出了卓越貢獻。專業(yè)入選國家首批一流專業(yè)、國家綜合改革試點專業(yè)、國防特色學科專業(yè)和“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，綜合實力處于國內領先地位，在國際上享有盛譽。

核工程與核技術專業(yè)面向國家能源經濟和國防安全領域人才培養(yǎng)的重大需求，依托西安交大最優(yōu)秀師資和一流教學科研平臺，遵循“夯實基礎、跨界融合、尊重個性、動態(tài)管理”的原則，實行“一制三化”(導師制、小班化、個性化、國際化)式培養(yǎng)，依托科教協(xié)同重點培養(yǎng)學生的學術能力和家國情懷。

該專業(yè)將為我國核科學與技術領域培養(yǎng)擁有寬厚基礎理論、系統(tǒng)掌握核工程與核技術專業(yè)知識，具有良好人文素養(yǎng)、強烈事業(yè)心、使命感及擔當精神、寬廣的國際視野、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，具有提出和解決復雜工程問題的能力，具有團隊合作與組織管理能力，能在行業(yè)和學科起引領作用的創(chuàng)新型拔尖人才。

生物技術

西安交通大學2003年建立國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地，2007年創(chuàng)辦侯宗濂醫(yī)學實驗班，2016年創(chuàng)辦化學生物學理科試驗班?；诮?0年生物學拔尖人才的不斷探索和創(chuàng)新，生物技術強基計劃秉承“重基礎、強創(chuàng)新、促交叉、國際化”的人才培養(yǎng)理念，以培養(yǎng)生物技術領域杰出研究人才為宗旨，以合成生物學、基因編輯、腦科學、精準醫(yī)療、智能醫(yī)學工程為特色，本科研究生銜接培養(yǎng)，科教協(xié)同，塑造富有家國情懷，具有科學思維、創(chuàng)新能力和國際視野的生命醫(yī)學領域杰出的復合拔尖人才。

西安交大生物學科由著名生理學家侯宗濂教授1937年創(chuàng)辦，目前已建立一支包括8名雙聘院士、17名國家級領軍計劃人才、12名國家四青人才、2名973首席和2名愛思唯爾高被引學者等學緣結構合理、教學水平一流的師資隊伍。

構建了1個國家級特色專業(yè)、2個國家級教學團隊、2個教育部重點實驗室、3個省級實驗教學中心、4個ESI全球前1%學科等卓越的教學科研平臺。

擁有2門國家精品課、4門國家精品在線課、2項國家級虛擬仿真項目、10項省部級教學成果獎等優(yōu)質教學資源，形成了特色鮮明的“理-工-醫(yī)”交叉融合型人才培養(yǎng)與科學研究體系。

同時與哈佛大學、耶魯大學、牛津大學等世界著名高校深度合作，拓寬學生國際交流渠道。

哲學

西安交通大學哲學強基計劃以培養(yǎng)哲學基礎理論原創(chuàng)性研究人才、能夠為解決新興技術引發(fā)的理論難題和國家重大戰(zhàn)略問題提供智識資源的人才為目標，以基礎理論與學術前沿并重、突出對科學技術前沿問題的哲學反思、重視全球視野培養(yǎng)為特色。

西安交大哲學專業(yè)的特色與優(yōu)勢如下：

(1)始終把不斷強化哲學基礎理論研究作為立身之本，形成了“所知學”、“信息哲學”、“身體哲學”、“信念論”、“活動論”等帶有學派意義的獨特學術視角，產出一大批重要理論成果，就學術視角的多元化、學術領域的廣闊度而言，在國內乃至國際高校中不為多見。

(2)依托我校理工管優(yōu)勢，形成了諸多體現(xiàn)學科交叉和文理交融的獨特研究領域，如認知科學的哲學研究、虛擬問題的哲學研究、人工智能的哲學研究、生命科學的哲學研究、生態(tài)環(huán)境的哲學研究、智慧時代的哲學研究等，在國內乃至國際高校中處于前列。

(3)國際化程度高。除了每年固定派出進行國際聯(lián)合培養(yǎng)的學生外，其他學生還可以申請學校的國際合作交流項目，并有很多參加國際會議的機會，在國內高校中也是聞名的。

(4)依托中國西部科技創(chuàng)新港“哲學與文化研究所”，培養(yǎng)研究型本科人才。

“哲學與文化研究所”是以研究員和研究生為主體的研究機構，也吸納有濃厚研究興趣的本科生（“強基計劃”的本科生原則上都在內）加入研究隊伍，提前培養(yǎng)本科生的科研興趣和能力，這在全國高校中是絕無僅有的。