11篇SCI！武科大陳洋，棒！

武漢科技大學(xué)

2022-04-25 19:07 瀏覽量: 2840

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在武科大學(xué)習(xí)期間共發(fā)表21篇核心期刊論文其中包含11篇SCI論文從物理學(xué)轉(zhuǎn)到材料科學(xué)的他潛心學(xué)習(xí) 在新的領(lǐng)域探出材料之美陳洋材料科學(xué)與工程專業(yè)2018級博士研究生共發(fā)表21篇核心...

在武科大學(xué)習(xí)期間

共發(fā)表21篇核心期刊論文

其中包含11篇SCI論文

從物理學(xué)轉(zhuǎn)到材料科學(xué)的他

潛心學(xué)習(xí)

在新的領(lǐng)域探出

材料之美

陳洋

材料科學(xué)與工程專業(yè)2018級博士研究生

共發(fā)表21篇核心期刊論文，其中以第一作者發(fā)表8篇SCI，高被引SCI論文1篇，2篇EI，3篇中文核心文章，授權(quán)第二發(fā)明人發(fā)明專利1項。

初始材料，幸有前輩引路

陳洋本科期間的專業(yè)是物理學(xué)，發(fā)展方向是師范類，在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己可能會對實踐有著更濃厚的興趣。因此在考研時選擇了材料科學(xué)工程，從理科轉(zhuǎn)向工科。

但是進(jìn)入了新的領(lǐng)域，陳洋有著許多不懂得地方。以往的學(xué)習(xí)過程中接觸到的實驗內(nèi)容與現(xiàn)在的有許多不同，因此做實驗也困難重重。

陳洋以第一作者身份發(fā)表的論文

但是導(dǎo)師的引路讓陳洋看見了前行的方向。在研一期間，導(dǎo)師讓陳洋廣泛閱讀文獻(xiàn)，讓學(xué)長帶著陳洋接觸實驗。從零開始學(xué)習(xí)的過程，陳洋保持著專注的自學(xué)態(tài)度，同時也不斷地摸索和實踐中形成了自己的一套學(xué)習(xí)和研究方法。在參與導(dǎo)師的科研項目時，導(dǎo)師要求陳洋每周對項目的進(jìn)展做一次匯報，以此督促他專心于項目的研究。

陳洋總是保持著做完實驗必記錄、出數(shù)據(jù)必整理分析，而不是做完的實驗只是存放在電腦里的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)變成文章。同時再綜合著閱讀文獻(xiàn)的知識，陳洋的知識體系不斷構(gòu)建與完善。

對于剛剛跨入材料領(lǐng)域的陳洋，導(dǎo)師，師兄師姐們的幫助也猶如雪中送碳?；貞浧甬?dāng)時一切從零開始的迷茫與焦慮，陳洋感慨道：“在我們科研圈有句俗話‘跟著師兄有肉吃’，剛開始什么都不懂，導(dǎo)師，師兄師姐耐心的答復(fù)、幫襯都讓我非常感動。”

不斷摸索，探究材料世界

在導(dǎo)師和師兄師姐帶著逐漸進(jìn)入材料世界，陳洋慢慢開始做實驗。在武科大，研究測試中心允許學(xué)生自主操作儀器，在這個過程中，陳洋的動手能力得到了極大的提升，同時也為他的進(jìn)一步科研打上了基礎(chǔ)。

鱗片狀BN

高分辨CT圖像

陳洋實驗中捕獲的圖像

在課題組里面，師兄師姐每天都在專注完成自己的任務(wù)，這種氛圍一直促進(jìn)著陳洋，不敢有絲毫懈怠。在科研中，陳洋逐漸被被材料不同微觀形貌的吸引，齒梳狀、海膽狀、柱狀，無一不吸引著他去探索。每次修改一定的實驗條件，就能觀察到不同的材料。

具有核殼結(jié)構(gòu)的Si@SiC片@Si3N4晶須生長示意圖

“剛開始做實驗時確實會感到枯燥，”陳洋道，“但理解了科研的美，就不會覺得枯燥。”在這個過程中，每次觀察得到了別人沒有發(fā)現(xiàn)到的物質(zhì)就會覺得十分高興，成就感滿滿，也會積極地將詳細(xì)的條件記錄，在未來成為自己的實驗成果。

披荊斬棘，揚起科研浪花

在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，研一期間，陳洋就發(fā)表了自己的第一篇文章。在這之后陳洋表示：“自從發(fā)表了第一篇文章之后，我就認(rèn)識到，不懂不重要，就怕自己不動手、怕吃苦，自學(xué)是一種態(tài)度?！?/span>

課題組的氛圍輕松愉悅，但陳洋的學(xué)習(xí)并不輕松。一方面要更加全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識，另一方面要學(xué)會自己動手實驗，但陳洋并沒有氣餒。“那時候師弟每天都是最晚離開辦公室的，態(tài)度端正，自學(xué)能力非常強(qiáng)?！蓖n題組的師兄評價道。

在一直堅持這這種奮斗的過程中，自2016年跨專業(yè)考入武漢科技大學(xué)，從一名物理學(xué)理科生轉(zhuǎn)變成搞科研、做實驗的“無材人”，從“門外漢”到國家獎學(xué)金獲得者，陳洋始終以一種積極的態(tài)度面對著生活，并在默默地奮斗中取得了令人羨慕的成就。

從初入科研的焦急到對做科研的享受，5年來，導(dǎo)師、師兄師姐們對我的關(guān)愛和幫助，讓他熱愛這個專業(yè)，深愛著這個大家庭。“得益于學(xué)校、課題組給我創(chuàng)造的良好條件，老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)的默默支持，更是因為我踏踏實實的付出和永不言敗的執(zhí)著。”

“回首往昔，猶記得2018年2月份發(fā)表的人生第一篇SCI，導(dǎo)師鄧承繼教授、副導(dǎo)師丁軍老師給予的指導(dǎo)和幫助。他們對我的肯定，讓我下定決心碩博連讀。5年來所取得的成就和進(jìn)步，我可以由衷地說，我不負(fù)自己，不負(fù)家人，不負(fù)老師，不負(fù)那些關(guān)愛我的人?！?span>陳洋表示，今后會繼續(xù)秉持初心，繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取在未來更上一層樓。