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初夏的理工校園郁郁蔥蔥，生機勃勃。5月26日，學校召開高質(zhì)量人才培養(yǎng)與招生就業(yè)大會，圍繞“深入實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動，全面賦能教育教學高質(zhì)量發(fā)展”主題，以教育信息化為引擎，部署促進學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展的“5?30”行動計劃，打造學校人才培養(yǎng)與招生就業(yè)新生態(tài)。

大會采用線上線下相結(jié)合的方式舉行，西院大禮堂設置線下主會場，在各二級單位設立58個線上分會場同步進行。全體校領導、校長助理，教指委委員、15551人才、高水平教學科研團隊負責人、省部級及以上教學名師、省級及以上實驗中心主任，學工部、團委、本科生院、研究生院處級干部，其他二級單位主要負責人，各學院教學副院長、黨委副書記、專業(yè)負責人，學生代表在主會場參加會議。副校長王世杰、王發(fā)洲分別主持大會的開閉幕式。

大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。

校長楊宗凱以《數(shù)字賦能教育變革 培養(yǎng)卓越拔尖人才 以高質(zhì)量人才培養(yǎng)與招生就業(yè)引領學校高質(zhì)量發(fā)展》為題作主旨報告。報告分析了數(shù)字經(jīng)濟時代黨和國家對創(chuàng)新人才的新需求、國際國內(nèi)高等教育數(shù)字化發(fā)展的新形勢、學校人才培養(yǎng)在新發(fā)展階段所面臨的新挑戰(zhàn)，明確提出了學校教育教學改革發(fā)展的新要求、新任務、新目標。

楊宗凱校長指出，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，人才培養(yǎng)和招生就業(yè)工作質(zhì)量不斷提升。同時，面對數(shù)字時代的重大變革、國家重大戰(zhàn)略需求和學校高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需要，學校人才培養(yǎng)與招生就業(yè)工作還面臨一些挑戰(zhàn)。他要求，要深刻認識學校發(fā)展面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)和新任務，著力以數(shù)字化為戰(zhàn)略引擎，深入系統(tǒng)推進教育改革，全力打造學校高質(zhì)量人才培養(yǎng)與招生就業(yè)新生態(tài)。

楊宗凱校長強調(diào)，學校要超前識變，對應數(shù)字時代變革、對接國家戰(zhàn)略需求、對標高等教育使命任務，將高質(zhì)量要求貫穿到學校教育教學全過程和各領域；要積極應變，通過數(shù)字化與教學、科研、治理等深度融合，推動整個教育生態(tài)的重構(gòu)與再造，重點做到轉(zhuǎn)理念、轉(zhuǎn)環(huán)境、轉(zhuǎn)內(nèi)容、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)評價、轉(zhuǎn)角色、轉(zhuǎn)機制、轉(zhuǎn)治理、轉(zhuǎn)文化；要主動求變，加快推進以人事制度改革為牽引的綜合改革，不斷提升高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力。他指出，要著力打造“雙院（書院與學院）”“雙空間（物理空間與網(wǎng)絡空間）”“雙師（虛擬教師與實體教師）”“雙創(chuàng)（創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)）”“雙證（學歷學位證書與電子能力證書）”教育教學模式，構(gòu)建以學生為中心，德育為先、能力為重、知識為基，連接、開放、共享、個性化的教育新生態(tài)，加快推進學校高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階。

楊宗凱校長希望，全校上下要以“逆水行舟，不進則退”的危機意識、“知難而進，迎難而上”的開拓勇氣，“一盤棋”謀發(fā)展，“一條心”干事業(yè)，真正走出一條武漢理工大學高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新之路，為實現(xiàn)“建設讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學”的崇高理想而不懈奮斗！

王發(fā)洲副校長以《全面實施“5?30”行動計劃?全力推進人才培養(yǎng)與招生就業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》為題，就貫徹落實學校重大部署、切實保障“5?30”行動計劃落實落細和取得實效作工作報告。

王發(fā)洲副校長指出，“5?30”行動計劃以信息化為戰(zhàn)略引擎，以新標準、新動能、新模式、新體系、新文化“五新”計劃為引領，以全面落實“三十條”行動為抓手，著力打造學校高質(zhì)量人才培養(yǎng)與招生就業(yè)新體系。工作報告強調(diào)，要深入把握數(shù)字賦能人才培養(yǎng)與招生就業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的緊迫性和必要性，并著重從抓緊研制“新標準”，全面驅(qū)動學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型；深入挖掘“新動能”，全面激發(fā)“教、學、管”內(nèi)生動力；著力打造“新模式”，全面增強學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力；加快構(gòu)建“新體系”，全面提升人才培養(yǎng)與招生就業(yè)質(zhì)量；牢固根植“新文化”，全面形成重視教學崇尚創(chuàng)新的濃厚氛圍等五個方面，對落實落細“5?30”行動計劃作了全面部署。

開幕式結(jié)束后，主會場參會的干部師生代表分11個組，圍繞楊宗凱校長的主旨報告和王發(fā)洲副校長的工作報告以及若干制度文件征求意見稿，聚焦信息化時代人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和教育教學改革，展開廣泛而深入的研討交流。

交流討論結(jié)束后，大會聽取了各組組長的討論情況和意見匯報。大家一致認為，“五新”計劃和“三十條”行動聚焦教育信息化為引擎的教育教學模式重構(gòu)和流程再造，是教育教學的一場具有引領性的深刻變革；聚焦立德樹人根本任務，推進真正把教書和育人統(tǒng)一起來；聚焦高素質(zhì)人才培養(yǎng)，打破專業(yè)、學院、學校、學級邊界，試點書院制改革、本碩貫通培養(yǎng)實驗班、基礎拔尖人才培養(yǎng)基地建設，實施第二、三課堂成績單，著力促進學生德智體美勞全面發(fā)展；聚焦教育教學文化建設，打造以教學節(jié)為代表的“五節(jié)五賽”教育教學質(zhì)量文化活動，營造崇師重教、育人為本、善學樂創(chuàng)的育人文化。大會為推動學校人才培養(yǎng)與招生就業(yè)高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)一了思想，凝聚了共識，對學校落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)卓越拔尖高素質(zhì)人才具有重要意義。

干部教師表示，要進一步凝心聚力，為加快推動“5?30”行動計劃落地落實提供有力支撐和保障；要真抓實干，落實責任擔當，以數(shù)字化賦能，加快推動學校人才培養(yǎng)與招生就業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

校黨委書記信思金在閉幕式上致辭。他指出，此次大會是學校辦學歷史上一次極不平凡的會議，必將對推動學校更好地落實立德樹人根本任務和更高質(zhì)量的建設發(fā)展，發(fā)揮重要作用、產(chǎn)生深遠影響。他號召全校師生，要增強時不我待的緊迫感，把思想統(tǒng)一到本次大會精神上來；要增強責無旁貸的使命感，把行動落實到立德樹人根本任務上來；要增強舍我其誰的責任感，把責任壓實到各類主體工作一線上來。他希望，全校師生擰成一股繩、勁往一處使，全力以赴把大會的精神實質(zhì)和部署要求落到實處，以此次大會為契機，努力打造教育數(shù)字化“武漢理工”樣本，全力推動學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展，在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人中作出新的更大的貢獻！

“長江濱，南湖畔，理工筑夢想；薪火傳，源流長，育人譜華章……”大會在校歌《卓越之歌》中落下帷幕。

職能部門和直屬附屬單位班子其他成員、科級干部以及教職工代表，學院（科研院所）班子其他成員、科級干部、學工辦和教學辦全體人員、教師和學生代表在分會場線上參加會議和交流討論。

來源：武漢理工大學