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2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展離不開前輩們在艱苦歲月中的前赴后繼，離不開無數(shù)英雄們?yōu)樽鎳夥哦鴬^不顧身，曾經(jīng)的奮斗歷程造就了今天的偉業(yè)，讓人心潮澎湃，讓人無比光榮和自豪。在這樣一個新時代，商學院“感受江海風韻”小分隊前往張騫紀念館，了解并熟知張謇實業(yè)救國的事跡，了解頤生酒廠的建立史，發(fā)展史，增強大家的愛國意識與堅定理想信念。

此次張謇紀念館一行，再次喚醒了成員們的江海文化記憶，讓成員們深刻的了解到張謇對南通、對海門做出的貢獻，加深了大學生對歷史文化的了解，鍛煉了大學生的品格，讓處于象牙塔的大學生們更加從容的分析和處理問題，提高了人際交往的能力。投身實踐鑄信仰，投身實踐話成就，投身實踐助發(fā)展，投身實踐送溫暖，投身實踐促傳承，投身實踐自成才，走好這個新時代、新時期青年人的奮斗路程，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格的接班人和建設者。

1、狀元辦廠，實業(yè)救國赤子心

那個時候，面對經(jīng)濟落后就要挨打的現(xiàn)實，張謇思想中意識到，只有社會發(fā)展需要我們可以自己的民族文化工業(yè)，才能抵制帝國主義的侵略、抵制外國公司資本的侵入。中國學者一直羞愧的。然而，張謇毅然放棄仕途，回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了大生紗廠。他此舉表明了他的心志：“愿成一分一毫都是有用自己之事，不愿居八命九命可恥之官?！睈蹏?、救國、報國是張謇一生的追求。自此，工業(yè)、教育、公益的發(fā)展都根植于此。

2、大興實業(yè)，辦好一流企業(yè)

衡量一個企業(yè)家是否愛國的標準是什么？習近平總書記在企業(yè)家座談會上說過：“企業(yè)家進行愛國有多種方式實現(xiàn)教學形式，但首先是辦好一流技術企業(yè)。”讀張謇的故事,不難發(fā)現(xiàn)，他就是希望能利用技術幫助當時的中國擺脫困境。在立志從商之后，張謇仔細研究了光緒、宣統(tǒng)兩朝各年海關貿(mào)易冊。他發(fā)現(xiàn)中國最大的進口商品是棉紡織品和鋼鐵。他意識到，棉紡織業(yè)生產(chǎn)關系中國人民生活，制鐵事業(yè)管理關系國家企業(yè)生存，因此發(fā)展棉、鐵兩業(yè)，“可以操經(jīng)濟界之全權”，于是他大力進行倡導并踐行“棉鐵主義”。

3、走近優(yōu)秀人物 追尋一種精神

回頭看一個人，回頭看一種精神，堅定地確定前進的方向，獲得前進的力量。讓青年更好地傳承紅色基因、擔當時代責任，并一直流傳這種精神，是我們社會實踐的主要目的。

調(diào)研重點：

圍繞“學習張謇精神”這一主題，小分隊重點調(diào)查以下內(nèi)容，爭取全方位，立體化，無死角地對張謇這一人物進行了解與剖析。

一、關于張謇人物的生平事跡

可以從張謇的童年進入私塾讀書為起點，青年刻苦讀書為節(jié)點，中年高中狀元，興辦實業(yè)為中點，病逝為終點，以時間為線，追溯張謇生平。

二、了解張謇所處的時代

1.找到張謇所處的時代的特點，從而分析時代對張謇產(chǎn)生了哪些影響

2.在此基礎上探討張謇是如何適應這樣一個時代的，為時代的發(fā)展作出了哪些努力

三、閱讀張謇本人的手稿，從張謇本人的手稿中體會一代清末狀元的風采

1.張謇生平寫下的文章，借此了解張謇的三觀，思想

2.張謇寫給兒子的家書，學習一代偉人的教育觀

3.張謇為實業(yè)做的賬單，學習著名企業(yè)家的財務管理技巧

四、列出張謇的創(chuàng)業(yè)成就和教育成就，并且找到其中的一些關系

這里重點考察張謇在興辦實業(yè)和發(fā)展教育之間的權衡，張謇的觀點‘父教育，母實業(yè)’，用實業(yè)的利潤帶動教育事業(yè)的發(fā)展。

五、列出張謇生平的關系譜圖，從生平人際關系中更加全面地了解張謇其人

著重考察翁同酥，兄長張詧，孫云錦

六、了解后人對于張謇的相關評價并思考張謇精神對社會主義現(xiàn)代化建設有何積極作用

這次團隊的實地考察的實踐活動，主要對于張謇先生的生平以及他的豐功偉績，例如“大生紗廠”、“頤生酒廠”等實業(yè)企業(yè)做了一個具體地調(diào)研、深入地了解。

提及張騫先生時，大部分人只能想到“狀元”、“實業(yè)”“教育家”這幾個關鍵詞。其中，也不外乎團隊的成員。在細細查看了文字材料，實際參觀了紀念館與酒廠，感悟反思之后，團隊成員才認識透這一位先生。他狀元濟世，不僅是實業(yè)辦廠，還是政治軍事家，高瞻遠矚的城市規(guī)劃家，社會學家，對我國的近代漁業(yè)也頗有貢獻，書法詩詞上也頗有造詣。就像林語堂先生稱贊張謇的那句話“不可無一，難能有二?！痹谀莻€時代，他奮不顧身，跳出腐朽的桎梏，一腔熱血，只為救國救民，愛國愛民，這應是當代青年學習的模樣。我們心中永存敬畏！

文字：湯云潔

圖片：“感受江海風韻”暑期社會實踐團隊

編輯：郁佳穎

責編：郁佳穎 肖思墨 郭詩宜 侯雨鑫

審核：史恒 許函