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在上課之前就聽說過中國科大有這么一位老師，他沒有手機(jī)聯(lián)系方式，也不使用手機(jī)。作為一名電信工作者，我十分的好奇：在這樣一個(gè)信息化的社會(huì)，中國的手機(jī)普及率已經(jīng)達(dá)到了人均1.5部，對于年輕人來說沒有手機(jī)根本就是寸步難行一件事，這位老師是如何保持不與世界脫鉤，又如何能夠教授《管理哲學(xué)》這樣一門需要博聞多識(shí)的課程的呢？

再到見了史玉民老師，并上了他的《管理哲學(xué)》課程之后，才更深刻的理解了何謂“大隱隱于市”。老師不僅熟知當(dāng)下的發(fā)展，更是完全看不出是不用手機(jī)的人，老師了解微信、抖音、滴滴等當(dāng)下常用的功能，也理解手機(jī)會(huì)讓人閱讀碎片化、信息同質(zhì)化和思維簡單化。正是因?yàn)槔蠋熡羞@種對己對物更深刻的哲學(xué)理解，所以才會(huì)有其自己的選擇。

先說一說通過《管理哲學(xué)》課程學(xué)習(xí)到的一些重點(diǎn)內(nèi)容：

首先是管理者要有哲學(xué)的意識(shí)，就像喬治·索羅斯說的：“我靠我的哲學(xué)理念來賺錢，而不是靠經(jīng)濟(jì)理論”。管理也一樣，沒有了哲學(xué)的管理也就沒有了靈魂，縱觀中外成功的企業(yè)家都有其自己的管理哲學(xué)。

其次老師系統(tǒng)的給我們解釋了何為管理，何為哲學(xué)，何為管理哲學(xué)。一言以蔽之：管理是一種特殊活動(dòng)，是協(xié)調(diào)其他活動(dòng)的一種活動(dòng)。哲學(xué)就是存在和人性的反思與追問。而管理哲學(xué)就是管理及管理理論的反思與追問。

最后老師從文藝復(fù)興，梅奧、泰勒、馬斯洛等大師的管理原理闡述了西方管理哲學(xué)的精華，也從大一之道、變易之道、中和之道、知己之道簡述了東方管理哲學(xué)的智慧，西方管理更強(qiáng)調(diào)二元論和原子論，而東方管理更把人當(dāng)做整體來關(guān)注，管理不是頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，而是從整體來看問題。

老師在課堂上總是以身為本，用自己的經(jīng)歷來給我們闡述哲學(xué)思想，每一個(gè)看似閑聊自己過往經(jīng)歷的故事，最后總能引出一個(gè)發(fā)人深省的哲學(xué)道理。正是這種用心教學(xué)的方式，讓本應(yīng)枯燥難懂的哲學(xué)思想，變得讓人記憶深刻。

在課堂上，我深刻感受到老師不僅滿腹經(jīng)綸，還十分謙遜好學(xué)。老師對讀書學(xué)習(xí)的喜愛就像從前那個(gè)少年，沒有一絲絲的改變；老師對哲學(xué)的深情，就像洛爾利斯的戀人一般可以完全沉浸其中，數(shù)十年而孜孜不倦。也正是因?yàn)檫@種鉆研致學(xué)的工匠精神，老師才會(huì)拒絕使用手機(jī)，拒絕被其所打擾清修，這也是哲學(xué)大師的個(gè)性，就像羅素的一生狂放不羈愛自由，畢歐根尼會(huì)享受一縷陽光的美妙。但在老師的身上我看到更多的是儒家的謙遜和墨家的兼愛，就像老師課上講的讓我感觸最深刻的話那樣：“你們都是有工作的，是為國家做貢獻(xiàn)的，可能沒有時(shí)間像我這樣讀很多書，所以我作為讀書人就是把我讀到的有用的東西總結(jié)分享給你們，讓你們可以分享給你們的員工和其他需要的人，幫助你們的企業(yè)發(fā)展，你們?yōu)閲易龀龈嗟呢暙I(xiàn)，也是我最欣慰的事情……”

在敬佩的老師同時(shí)我也不由的有一絲羨慕，羨慕老師能在象牙塔中潛心的研究學(xué)術(shù)，我們都說經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，有好奇心還要有閑暇的人才能夠研究哲學(xué)，老師成功的實(shí)現(xiàn)了天賦即是興趣，興趣即是工作的完美統(tǒng)一。但對于為人子、為人父的自己來說，有時(shí)平衡工作和學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)難題，可能是自己的欲望太多，也可能是自己的努力還不夠。但在這個(gè)和平年代，人人都有機(jī)會(huì)追求精神上的富足又何嘗不是一種幸運(yùn)？時(shí)值當(dāng)下，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我相信中國的企業(yè)家一定會(huì)涌現(xiàn)一批中國式的“美第奇家族”，也必將會(huì)迎來屬于中國新時(shí)代的偉大文化復(fù)興。就像周正凱院長在廬江縣羅河鎮(zhèn)七橋?qū)W校公益活動(dòng)中的講話那樣：“希望未來能從中國的鄉(xiāng)村小學(xué)走出更多的企業(yè)家來，讓我們的家鄉(xiāng)變得更富裕，這樣你們的孩子們才能夠更好的在中國科大學(xué)習(xí)科學(xué)、哲學(xué)，才能仰望星空看見更多更美好的事物……”

最后再次感謝老師的精彩授課，以及君君老師和教助老師為課程付出的辛苦努力。