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2022年4月21日，北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理系“人力資源大數(shù)據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目”第七次授課如期開始。按照疫情防控期間相關(guān)要求，本次授課依舊使用騰訊會(huì)議的方式進(jìn)行，新道科技股份有限公司高級(jí)講師高宇嵩老師進(jìn)行講解。

高老師主要從三個(gè)方面對人才盤點(diǎn)的數(shù)據(jù)處理進(jìn)行講解與演示，首先是業(yè)務(wù)理解方面的回顧和補(bǔ)充講解，帶領(lǐng)同學(xué)們簡單回顧上節(jié)課講解的人才盤點(diǎn)業(yè)務(wù)理解，并對人才盤點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析舉例，加深同學(xué)們對人才盤點(diǎn)的理解與認(rèn)知。在業(yè)務(wù)理解這一方面，高老師還為同學(xué)們提供了確定人才盤點(diǎn)項(xiàng)目分析目標(biāo)的具體思路，從描述問題、分析問題、分析執(zhí)行以及目標(biāo)歸類四個(gè)角度對人才盤點(diǎn)項(xiàng)目分析目標(biāo)的確定思路進(jìn)行詳細(xì)講解，并舉以實(shí)例幫助同學(xué)們理解。通過對一份人才盤點(diǎn)的項(xiàng)目分析目標(biāo)報(bào)告的講解與分析來幫助同學(xué)們了解人才盤點(diǎn)項(xiàng)目分析目標(biāo)的確定。

其次是對人才盤點(diǎn)數(shù)據(jù)收集與處理的講解與演示。高老師向同學(xué)們介紹人才盤點(diǎn)的數(shù)據(jù)收集方法，其中包括數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)類別與數(shù)據(jù)提供者三大方面。為了幫助同學(xué)們更好地理解數(shù)據(jù)收集的具體流程和方法步驟，高老師通過講解實(shí)際的數(shù)據(jù)收集示例向同學(xué)們展示了數(shù)據(jù)收集的實(shí)踐過程和結(jié)果。此外，還向同學(xué)們進(jìn)行了數(shù)據(jù)預(yù)處理——數(shù)據(jù)清洗的過程演示，其中包括錄入數(shù)據(jù)、配置全局和字段的清洗規(guī)則以及清洗結(jié)果的分析等具體內(nèi)容，實(shí)際操作過程流暢便捷，對同學(xué)們的數(shù)據(jù)處理能力的提升有很大幫助。

最后，在數(shù)據(jù)收集與處理完成后，我們需要對預(yù)處理過的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)分析——可視化分析。高老師分別從數(shù)據(jù)分布特征的類別和數(shù)據(jù)分布特征的測度兩個(gè)方面對數(shù)據(jù)特征進(jìn)行詳細(xì)講解。在掌握這一基礎(chǔ)認(rèn)知后，高老師向同學(xué)們演示了數(shù)據(jù)可視化基本分析的步驟與操作，其中包括對不同維度的可視化分析以及多維度的可視化交叉分析。完成具體操作后，高老師還對數(shù)據(jù)結(jié)果的分析依據(jù)和分析流程進(jìn)行講解，幫助同學(xué)們掌握數(shù)據(jù)可視化分析的理論知識(shí)。

高老師在完成本次課程的講解與演示后，對同學(xué)們提出獨(dú)立進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)預(yù)處理與數(shù)據(jù)分析的建議。“實(shí)踐出真知”，只有同學(xué)們自己實(shí)際進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的操作與分析，才能真正掌握這一技能，對同學(xué)們的未來工作起到很大的助力。高老師還希望同學(xué)們可以多多進(jìn)行數(shù)據(jù)方面的自主學(xué)習(xí)與探索，積極與老師進(jìn)行問題交流，提高自身的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。同學(xué)們都在此次課程中獲益良多。

供稿｜工商管理系

責(zé)編｜趙西愛

審核｜范小華