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2020年12月3日晚，北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院SRTP（即本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃）校企協(xié)同指導(dǎo)動(dòng)員會(huì)在線上召開。會(huì)議由專碩中心主任李曉靜主持，學(xué)院本科教學(xué)副院長(zhǎng)范小華對(duì)SRTP項(xiàng)目以及“大手拉小手”進(jìn)行校企協(xié)同指導(dǎo)SRTP的意義和安排做了詳細(xì)講解，校外指導(dǎo)老師黃海、MBA校友會(huì)執(zhí)委會(huì)秘書長(zhǎng)黃顏輝、專碩中心陳歡老師及部分2020級(jí)MBA同學(xué)參加了在線會(huì)議。

云端會(huì)議

大手拉小手：邀請(qǐng)專碩同學(xué)成為SRTP項(xiàng)目的企業(yè)小導(dǎo)師

首先，范小華副院長(zhǎng)介紹了SRTP項(xiàng)目是培養(yǎng)和提高本科生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要途徑，學(xué)院高度重視校企協(xié)同育人，探索校企協(xié)同指導(dǎo)本科生完成SRTP的新模式。鼓勵(lì)富有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的MBA/MPAcc/MEM學(xué)生參與到校企協(xié)同指導(dǎo)SRTP中來，將貼近產(chǎn)業(yè)或企業(yè)實(shí)際問題描述為研究題目，為本科生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練過程中需要的企業(yè)資源，最終能夠更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的目的。

同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決商業(yè)問題的能力，是專業(yè)碩士培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，同學(xué)們作為SRTP的企業(yè)小導(dǎo)師協(xié)同校內(nèi)導(dǎo)師共同完成對(duì)本科生的指導(dǎo)，對(duì)其自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和資源整合能力也是一個(gè)很好的鍛煉。

范院長(zhǎng)提出這種將本科生教育和專業(yè)碩士教育很好地融合在一起的“大手拉小手”計(jì)劃，是一種可持續(xù)的校企協(xié)同人才培養(yǎng)探索，是學(xué)院在校企協(xié)同育人方面的一個(gè)創(chuàng)舉，歡迎大家積極參與。

經(jīng)驗(yàn)分享：校外企業(yè)導(dǎo)師分享收獲與挑戰(zhàn)

黃海老師作為SRTP校企協(xié)同指導(dǎo)的校外導(dǎo)師，具有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，成功指導(dǎo)多個(gè)項(xiàng)目結(jié)題，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。黃老師表示，在企業(yè)內(nèi)，很多的工作依托于經(jīng)驗(yàn)，還未上升到科學(xué)系統(tǒng)層面，作為協(xié)同導(dǎo)師，把問題拋出并進(jìn)行梳理，在指導(dǎo)過程中能夠升華自己的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的企業(yè)也很有價(jià)值。黃老師對(duì)選題和指導(dǎo)過程分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

對(duì)于選題，考慮本科生是SRTP的主體，盡量將選題聚焦在可解決的層面，同時(shí)考慮到研究中所需要的資源和持續(xù)時(shí)間，盡量選擇自己熟悉的領(lǐng)域和感興趣的方向。立項(xiàng)之后的整個(gè)SRTP指導(dǎo)過程，其實(shí)就是一個(gè)項(xiàng)目管理的過程，導(dǎo)師要驅(qū)動(dòng)、控制、把握項(xiàng)目的方向，這對(duì)導(dǎo)師自己來說是挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但也是很有成就感的一件事。

校友諫言：執(zhí)委會(huì)秘書長(zhǎng)提出大小協(xié)同新模式

執(zhí)委會(huì)秘書長(zhǎng)黃顏輝對(duì)于校企協(xié)同指導(dǎo)SRTP的工作表示出極大的興趣，并提出一些非常有益的建議，尤其提到SRTP校外指導(dǎo)工作的大小協(xié)同新思路。她提出SRTP的指導(dǎo)可以嘗試專碩學(xué)生的在校生與校友會(huì)進(jìn)行合作：一方面，專業(yè)碩士學(xué)生擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，通過擔(dān)任校企協(xié)同指導(dǎo)SRTP的校外小導(dǎo)師對(duì)特定的SRTP項(xiàng)目進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，此為“小協(xié)同”；另一方面，眾多SRTP的小導(dǎo)師們還可以匯集在一起，和校友會(huì)的各個(gè)專業(yè)委員會(huì)的資源進(jìn)行對(duì)接，來從整體上支持學(xué)院的SRTP項(xiàng)目和人才培養(yǎng)，此為“大協(xié)同”?？傊蠈４T在讀學(xué)生和校友資源共同協(xié)助學(xué)院進(jìn)行SRTP，助力本科生人才培養(yǎng)，在此過程中專碩同學(xué)也能得到鍛煉和提高。

答疑解惑，暢所欲言

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛針對(duì)項(xiàng)目提出感興趣的問題，得到細(xì)致的解答。

QUESTION-1

Q：SRTP企業(yè)是否一定是北京的？企業(yè)可否在外地？

A：可以是外地的企業(yè)，不同級(jí)別的SRTP立項(xiàng)項(xiàng)目有不同金額的資助經(jīng)費(fèi)。

QUESTION-2

Q：SRTP項(xiàng)目的企業(yè)小導(dǎo)師是一對(duì)一本科生還是一對(duì)多本科生？

A：校級(jí)以上SRTP項(xiàng)目組成員（含項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）不超過5人，校級(jí)SRTP項(xiàng)目組成員（含項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）不超過6人。

QUESTION-3

Q：SRTP實(shí)施中也會(huì)帶著學(xué)生去企業(yè)訪談，這和目前正在做的“求實(shí)業(yè)界行”活動(dòng)有何區(qū)別？

A：“求實(shí)業(yè)界行”是拓寬師生業(yè)界視野了解業(yè)界前沿，因此不限參訪的分享內(nèi)容。但SRTP的實(shí)施應(yīng)圍繞項(xiàng)目來做，內(nèi)容需要緊扣題目，需要學(xué)生提前設(shè)計(jì)好問題并帶著問題走進(jìn)企業(yè)。

范小華副院長(zhǎng)最后總結(jié)指出，特別感謝黃海老師的經(jīng)驗(yàn)分享及黃顏輝校友對(duì)于導(dǎo)師與校友會(huì)大小協(xié)同新思路的建議。SRTP項(xiàng)目的開展，不僅可以讓本科生在參與項(xiàng)目的過程中得到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，專碩在校生的企業(yè)小導(dǎo)師工作也會(huì)更好地提升其管理協(xié)調(diào)能力。SRTP將本科生、MBA/MPAcc/MEM在讀學(xué)生、校友會(huì)更加緊密地連接在一起，構(gòu)成一個(gè)互融互通共享共贏的大平臺(tái)。通過不斷的思考和優(yōu)化，相信我們的SRTP項(xiàng)目會(huì)一年比一年更加精彩！

附件

1、SRTP項(xiàng)目介紹

SRTP協(xié)同指導(dǎo)計(jì)劃是一項(xiàng)本科生在學(xué)院教師和由專碩在讀學(xué)生擔(dān)任企業(yè)小導(dǎo)師共同指導(dǎo)下自主完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的本科教育改革項(xiàng)目。本年度的SRTP項(xiàng)目按類型分為三類：創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目；按級(jí)別分為國(guó)家級(jí)、北京市級(jí)、校級(jí)。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）等成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、MBA小導(dǎo)師的任務(wù)

提供一個(gè)來自于企業(yè)實(shí)踐問題的題目，并撰寫200字的必要說明。

聯(lián)系您的論文指導(dǎo)教師或?qū)W院其他教師作為項(xiàng)目的校內(nèi)指導(dǎo)老師，共同指導(dǎo)項(xiàng)目。

項(xiàng)目立項(xiàng)后，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)至少進(jìn)行一次企業(yè)訪談實(shí)踐。

為該項(xiàng)目提供必要的指導(dǎo)（例如對(duì)項(xiàng)目背景進(jìn)行解讀、召集團(tuán)隊(duì)開會(huì)、提供項(xiàng)目所需數(shù)據(jù)、資料等等）

3、企業(yè)小導(dǎo)師的額外福利

在校MBA小導(dǎo)師除了獲得1.5創(chuàng)新學(xué)分外，還可獲得研究報(bào)告、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目企業(yè)導(dǎo)師榮譽(yù)證書，以及與本科生和老師之間的良好互動(dòng)。

合作企業(yè)將獲得校企協(xié)同育人優(yōu)秀企業(yè)榮譽(yù)證書，同時(shí)參與項(xiàng)目能為企業(yè)人才儲(chǔ)備、建立良好的企校合作關(guān)系、樹立良好的企業(yè)社會(huì)責(zé)任形象。

4、報(bào)名方式

請(qǐng)掃描如下二維碼，在2020年12月6日21:00前提交項(xiàng)目題目。

5、注意事項(xiàng)

同學(xué)們請(qǐng)注意根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，謹(jǐn)慎選擇項(xiàng)目類型；

同學(xué)們請(qǐng)清晰提煉和表述題目，建議和院內(nèi)搭檔教師討論確定題目。

可以閱讀學(xué)校教務(wù)處關(guān)于SRTP的說明和通知，請(qǐng)點(diǎn)擊本鏈接：

https://jwc.ustb.edu.cn/tztg/229a06fa41c546b083ebe20073a260fe.htm