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追夢人的故事

有這樣一群人，他們來自天南地北，五湖四海；他們心存希冀，目有繁星；他們追光而遇，沐光前行；他們乘風(fēng)破浪，披荊斬棘！他們就是科大MBA的追夢人。

如今，他們雖已圓夢科大MBA，然而那段迎曦而行，戴月而歸的故事還時常歷歷在目。就讓我們一起來聆聽，這些飽含酸甜苦辣的備考故事。

人|物|介|紹蘆 涵

?班級：2022級6班（脫產(chǎn)班）

?聯(lián)考成績：258/88/170

我的備考故事

1.關(guān)于“報班”可能很多同學(xué)在復(fù)習(xí)之初都有這個疑問，需不需要“報班”，所以我想先聊聊自己對于“報班”這件事情的看法。就我個人的粗淺認知來說，輔導(dǎo)班能帶給學(xué)生的東西往往可能有以下幾類：知識點本身、備考和報名需要的其他信息、一個交流氛圍和強制的學(xué)習(xí)節(jié)奏與環(huán)境。所以在對于究竟是否要報班，花的錢是否值得這個問題，我覺得大家都可以從這幾個方面去思考，這些東西我是否可以通過其他免費渠道高效獲取，以及我所參加的班型是否能給我補充我缺少的部分，是否能自律地完成制定的學(xué)習(xí)計劃等。在我參加考前輔導(dǎo)班的過程中認識了不少的同學(xué)，尤其是非全的同學(xué)，這也是拓展交際圈的一種方式。工作和學(xué)習(xí)的權(quán)衡一直都是備考過程中最大的難題，而實際上，在現(xiàn)在的時代，獲取知識容易，但有時間、有效率且自律地學(xué)習(xí)知識很難。對于這樣的同學(xué)我建議“花錢為自己的不能自律買單”。在報班這個問題上，每個人的需要和適合的方式都是不一樣的，希望我的思路能夠給各位同學(xué)一些幫助。2.關(guān)于學(xué)知識與備考應(yīng)試教育培訓(xùn)的經(jīng)驗告訴我，學(xué)習(xí)知識和備考其實可以是不相同的事情。我在備考期間有一個很有意思的發(fā)現(xiàn)，我接觸到的很多同學(xué)，尤其是在職備考的、脫離學(xué)校環(huán)境時間更長的同學(xué)，都很認真的在學(xué)習(xí)知識，希望每件事情都能知其然、而且知其所以然。比如很多同學(xué)力爭做完和搞懂一套管綜試卷里面的所有題目，又或者期望自己在看懂所有英語單詞之后再做閱讀題。從學(xué)習(xí)知識的角度來說這個態(tài)度是非常正確而且優(yōu)秀的，它能夠讓人更踏實的吸收知識，并且在這個過程中不容易產(chǎn)生焦慮。但當(dāng)我們在備考，尤其是時間緊、任務(wù)重的情況下，這樣的學(xué)習(xí)思路其實是效率相對更低的一種辦法。所以接下來我想分享一些我自己關(guān)于“備考”而不是“學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗：1學(xué)會的標準是“能拿分”在時間很緊的備考過程中，我們可以試著降低自己對于“學(xué)會”的標準。比如我自己在幾何這一部分的基礎(chǔ)是非常差的，如果希望像初高中的學(xué)生那樣一步一步的寫解題步驟，我應(yīng)該是做不出幾道題的。所以在這一部分我做題一般靠經(jīng)驗進行“猜”。這個看起來特別不靠譜，但我真的花了很多時間總結(jié)了“猜答案”的技巧，比如猜角度的時候一般只猜30、45、60，比如背一些常見的勾股數(shù)，像5，12，13這種等等……其實對于備考而言，只要能提高拿到分數(shù)的概率，我們是通過什么樣的方式做或者猜出了這道題真的不重要（此點僅為個人經(jīng)驗，供大家參考）。

2做題時間夠用的前提是了解自己我相信在第一次做管綜套卷的時候做不完題，或者正確率有明顯下降的一定不只我一個。如果你有報一些輔導(dǎo)班或者看相關(guān)的視頻，應(yīng)該會有老師告訴你一些“正確的做題順序”，比如一定要先寫作文，或者綜合推理題一定最后再做等等。其實這樣的做題順序未必是對所有人通用的。因為我們擅長的模塊和題目不一樣，盲目的調(diào)整順序未必能獲得最大的收益。我覺得調(diào)整做題順序的前提是了解自己，在開始調(diào)整做題的節(jié)奏之前，應(yīng)該對于自己之前的做題有所回顧，總結(jié)自己擅長和不擅長的知識點或者題型，在考試遇到的時候迅速跳過。在把會做的、擅長的題目的分數(shù)都拿到之后，如果還有時間，再回頭看剛剛跳過的題目中有沒有可以再做一做的部分。當(dāng)然如果這個時候時間已經(jīng)不夠了，剩下的題目也是完全可以直接放棄的，因為我已經(jīng)成功把我絕對可以拿到的分數(shù)握在手里了。3學(xué)習(xí)知識要形成框架體系建構(gòu)主義認為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識經(jīng)驗生成意義、建構(gòu)理解的過程。對于我們這些已經(jīng)工作了幾年的考生來說，管綜考試是藏在我們記憶深處的、久遠的回憶。我不認為我們需要重新學(xué)習(xí)這些知識，而是思維和記憶的“復(fù)健”。在這個過程中，除了要零散的學(xué)習(xí)知識點以外，把我們的考點形成完整的、相互關(guān)聯(lián)的體系也是非常重要的。拿數(shù)學(xué)來說，如果你認為整數(shù)的奇偶性是獨立的知識點，就很難在看到比如22年翻水杯這道題的時候想到通過奇偶性來排除一部分答案；對于邏輯來說，如果能夠充分理解支持、削弱、假設(shè)之間的邏輯關(guān)系，就更容易在讀題時迅速建立題干的邏輯過程；英語也如此，如果能夠?qū)懗稣Z法的體系圖，那么在分析長難句的時候，就能更合理的排除生單詞的干擾，迅速理解句子主干……諸如此類。我自己在進行備考的時候非常重視框架體系的搭建，并且會根據(jù)自己的理解把知識點進行關(guān)聯(lián)（這點對于數(shù)學(xué)尤其重要）。雖然我很推薦同學(xué)們自己去進行框架的梳理，深化理解，但在時間很緊的情況下直接參考各類輔導(dǎo)書的知識框架也是很好的選擇。在這里我也分享一下我之前對于框架的梳理，給各位同學(xué)們做一個參考~

[ 圖片滑動 ]3.我的“心里話”我剛剛度過了無比充實和愉快的兩個多月。通過這幾周的上課和各種活動真的完全刷新了我選擇電子科技大學(xué)MBA的想法。我們的課程都很有趣且干貨滿滿，有些甚至讓我們感慨課時太少，還想多聽聽；各類活動和資源也非常多，我甚至需要時刻提醒自己慎重根據(jù)自己的精力有選擇的報名，不然會忙不過來……我開始期待一年、兩年之后我會有什么樣的提升和變化，這都是我在報考的時候完全沒有設(shè)想過的“驚喜”。所以在分享的最后，我真心的歡迎每一個同學(xué)報考電子科大MBA，我在校園里等著你們~