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【MBA中國(guó)網(wǎng)訊】坐落于“天府之國(guó)”的電子科技大學(xué)，原名成都電訊工程學(xué)院，1956年在周恩來總理的親自部署下，由交通大學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)）、南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）、華南工學(xué)院（現(xiàn)華南理工大學(xué)）的電訊工程有關(guān)專業(yè)合并創(chuàng)建而成。學(xué)校1960年被中共中央列為全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校，1961年被中共中央確定為七所國(guó)防工業(yè)院校之一，1988年更名為電子科技大學(xué)。1997年被確定為國(guó)家首批“211工程”建設(shè)重點(diǎn)大學(xué)， 2001年進(jìn)入國(guó)家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列，2017年進(jìn)入國(guó)家建設(shè)“世界一流大學(xué)”A類高校行列。

經(jīng)過63年的建設(shè)，電子科技大學(xué)（MBA教育）形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局，成為一所完整覆蓋整個(gè)電子信息類學(xué)科，以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心，以工為主，理工滲透，理、工、管、文、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型大學(xué)。電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院前身是1982年創(chuàng)建的管理工程系，1992年正式成立管理學(xué)院，為適應(yīng)學(xué)院建設(shè)和學(xué)科發(fā)展，2007年12月更名為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。依托電子科技大學(xué)在信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的強(qiáng)大學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)院教師致力于技術(shù)創(chuàng)新與管理變革相融合的知識(shí)創(chuàng)造、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)肖延高教授，為我們?cè)敿?xì)解讀了電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的愿景、使命和MBA項(xiàng)目的發(fā)展特色。

肖延高教授指出，電子科大堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展、學(xué)科提升、國(guó)際化和服務(wù)國(guó)家重大需求發(fā)展戰(zhàn)略，致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球素養(yǎng)、知識(shí)綜合與集成創(chuàng)新能力，未來能引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿、科技與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堪當(dāng)民族復(fù)興大任的創(chuàng)新引領(lǐng)性人才。在第四輪全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校4個(gè)學(xué)科獲評(píng)A類，其中電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程兩個(gè)學(xué)科為A+，A+學(xué)科數(shù)并列西部高校第一。工程學(xué)、材料科學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、數(shù)學(xué)8個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，其中工程學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI前1‰。

電子科大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，根植中國(guó)情境，融貫全球視野，以“致力于技術(shù)創(chuàng)新與管理變革融合的知識(shí)創(chuàng)造，培養(yǎng)具有洞察力、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)管理英才”為己任，致力于為IT及其應(yīng)用領(lǐng)域培養(yǎng)具有全球視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任的商界管理精英。

• 植根中國(guó) 培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的商業(yè)領(lǐng)袖

21世紀(jì)以來，正在發(fā)生的第四次工業(yè)革命，把人類帶入智能時(shí)代。“數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能社會(huì)”成為時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)。5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)風(fēng)起云涌，改變著產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局和人們的生活社交方式，在觸發(fā)商業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)，也給傳統(tǒng)管理理論和方法帶來了挑戰(zhàn)，引發(fā)了諸多商業(yè)倫理和社會(huì)責(zé)任問題。

作為未來中國(guó)商界領(lǐng)軍人才，具備決定企業(yè)發(fā)展方向與高度的洞察力和創(chuàng)造力是必不可少，政治站位和社會(huì)責(zé)任同樣至關(guān)重要。大學(xué)尤其是理工科大學(xué)，必須加強(qiáng)對(duì)工商管理人才的社會(huì)責(zé)任教育，促進(jìn)社會(huì)普享技術(shù)文明之福祉。為此，電子科大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院采用集成式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，從2012年起，不僅開設(shè)創(chuàng)新管理、技術(shù)創(chuàng)業(yè)、商業(yè)倫理和企業(yè)社會(huì)責(zé)任等課程，而且將社會(huì)公益和責(zé)任創(chuàng)業(yè)納入MBA新生入學(xué)教育的必修環(huán)節(jié)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的責(zé)任管理。

• 特色發(fā)展 培養(yǎng)IT技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域管理精英

電子科技大學(xué)MBA項(xiàng)目以“為IT及其應(yīng)用領(lǐng)域培養(yǎng)具有全球視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任的商界管理精英”為培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，設(shè)有“創(chuàng)新與變革領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃”、“電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)領(lǐng)袖培養(yǎng)計(jì)劃”和“高級(jí)管理人員領(lǐng)航計(jì)劃”等特色方向。在特色化發(fā)展基礎(chǔ)上，針對(duì)綜合MBA設(shè)有市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)與服務(wù)管理、戰(zhàn)略與人力資源管理、互聯(lián)網(wǎng)金融與財(cái)務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理及項(xiàng)目管理等6大專業(yè)方向。

“同時(shí)，我們的師資具有復(fù)合型知識(shí)背景，多數(shù)MBA教師同時(shí)具備經(jīng)濟(jì)管理和理工科教育背景?！毙ぱ痈呓淌诮榻B到，電子科技大學(xué)MBA項(xiàng)目除設(shè)有講座、案例教學(xué)及核心課程外，于2016年啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+課程”建設(shè)，將傳統(tǒng)課程結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和商業(yè)進(jìn)行改造，同時(shí)開發(fā)出特色化新課程。

為了提高M(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量，2018年9月起，學(xué)院采取了“標(biāo)準(zhǔn)化課程模塊+個(gè)性化導(dǎo)師指導(dǎo)”的組合式學(xué)位論文指導(dǎo)模式。考慮到全日制MBA的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)要求，全面實(shí)行雙導(dǎo)師制度，由學(xué)術(shù)導(dǎo)師和業(yè)界導(dǎo)師共同指導(dǎo)每一位MBA學(xué)生的學(xué)位論文寫作。同時(shí)，構(gòu)建三位一體的學(xué)生工作機(jī)制，即專兼職年級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)術(shù)和業(yè)界班導(dǎo)師、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任指導(dǎo)員，從專業(yè)學(xué)習(xí)、商業(yè)實(shí)踐和思想品德等方面全面支持學(xué)生健康發(fā)展。

• 求實(shí)求真 培養(yǎng)大氣大為的高品味管理人才

肖延高教授表示，每一位電子科大MBA學(xué)生，都應(yīng)該對(duì)學(xué)校“求實(shí)求真，大氣大為”的校訓(xùn)有清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知，并融入在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。校訓(xùn)首先回答了同學(xué)們“為什么要來電子科大學(xué)習(xí)”的問題，就是追求“大為”。MBA學(xué)生，“百戰(zhàn)歸來再讀書”，都是希望自己能夠在未來有更大的作為，即通過自己的努力，讓家庭更加幸福、組織更有效率、社會(huì)更為和諧。其次，校訓(xùn)還指明了同學(xué)們?cè)诮M織內(nèi)部如何實(shí)現(xiàn)“大為”，那就是要“大氣”。要有更高的站位、更高的素養(yǎng)、更高的能力、更低的姿態(tài)，即“三高一低”，才能在組織內(nèi)部團(tuán)結(jié)更多的人一起奮斗，可以說，“大氣”是成就“大為”的秘訣。因此，電子科大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，絕不培養(yǎng)精致的利己主義者?！痹俅?，校訓(xùn)還告訴同學(xué)們修煉“大氣”的路徑，即“求實(shí)”、“求真”，做實(shí)在人，求真學(xué)問。這是電子科大MBA為人做事的基本準(zhǔn)則。

• 六位一體 培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的社會(huì)主義建設(shè)者

MBA項(xiàng)目是為國(guó)家培養(yǎng)懂得商業(yè)規(guī)則、具備管理能力的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，要懂得商業(yè)實(shí)踐的基本規(guī)則和方法?！白鳛榻?jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)基地，就要注重學(xué)生培養(yǎng)過程中的價(jià)值塑造。這一方面，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校價(jià)值塑造、啟迪思想、喚起好奇、激發(fā)潛能、探究知識(shí)和個(gè)性發(fā)展‘六位一體’的理念，培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的經(jīng)濟(jì)管理人才?！睂W(xué)院通過案例教學(xué)、研討教學(xué)、共享教學(xué)等方式，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

肖延高教授提到，作為一名對(duì)MBA教育有深厚感情的教育者，熱切期待在主管部門和社會(huì)各界的支持和幫助下，共同將電子科大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院MBA項(xiàng)目打造成為“受人尊敬，特色性鮮明的中國(guó)一流MBA項(xiàng)目”，“讓電子科大MBA校友體面地行走在中國(guó)乃至世界商業(yè)舞臺(tái)”。為此，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院堅(jiān)持實(shí)施特色化與國(guó)際化戰(zhàn)略，融合技術(shù)創(chuàng)新與管理變革，突出洞察力、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)，為MBA打造職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和溝通交流三大平臺(tái)，促進(jìn)MBA校友及其組織可持續(xù)發(fā)展。