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【MBA中國(guó)網(wǎng)訊】電子科技大學(xué)MBA創(chuàng)業(yè)教育體系研討會(huì)于2019年1月15日9:30在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)經(jīng)管樓召開，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院肖延高副院長(zhǎng)、杜義飛教授、尹宇明副教授、周冬梅副教授、王敏副教授，校團(tuán)委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任張潔受邀參與研討，此外MBA創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師代表——成都勞恩普斯科技有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理任山先生與四川省新珅投資有限公司董事、總經(jīng)理張艷女士也出席了研討會(huì)。研討會(huì)由MBA教育中心主任陳德富博士主持。

肖延高副院長(zhǎng)進(jìn)行了開場(chǎng)致辭，他表示學(xué)院高度重視并支持打造特色MBA創(chuàng)業(yè)教育體系，堅(jiān)持國(guó)際化和特色化戰(zhàn)略，基于科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，發(fā)揮EMBA/MBA校友力量，聯(lián)合校團(tuán)委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院共同對(duì)MBA創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建和實(shí)施進(jìn)行持續(xù)推動(dòng)。

肖院長(zhǎng)在致辭中特別提到，2018年11月，國(guó)際絲路創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟成都基地和青藤創(chuàng)新教育聯(lián)盟四川中心落戶電子科技大學(xué)，代表著我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)邁入國(guó)際化的跑道。電子科技大學(xué)MBA創(chuàng)業(yè)教育體系研討會(huì)的開展將是未來建設(shè)全球示范性創(chuàng)業(yè)教育基地的重要里程碑。

陳德富主任就電子科技大學(xué)MBA項(xiàng)目的創(chuàng)新與變革領(lǐng)導(dǎo)力課程以及F-L（未來領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃）做了簡(jiǎn)要介紹，同時(shí)介紹了電子科技大學(xué)EMBA/MBA眾創(chuàng)空間（E-HOME）的建設(shè)情況和發(fā)展目標(biāo)，為MBA教育體系的研討提供了事實(shí)性依據(jù)和應(yīng)用領(lǐng)域。

正式研討環(huán)節(jié)，各位專家和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師首先基于國(guó)內(nèi)外著名商學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系和訓(xùn)練方式進(jìn)行了總結(jié)性研究，并結(jié)合我校定位與目標(biāo)，提出了建設(shè)性意見及相關(guān)提議，探討了新的出發(fā)點(diǎn)。

依據(jù)科大特色與學(xué)院特色，專家們一致提議，通過教育激發(fā)創(chuàng)業(yè)者對(duì)于市場(chǎng)需求的把握，洞悉技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，體現(xiàn)電子科技大學(xué)的特色教育成果理念。并大致確定了課程的三大模塊，包括：

1.創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程：創(chuàng)業(yè)意識(shí)引入階段，為學(xué)生提供試錯(cuò)機(jī)會(huì)；

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能課程：讓創(chuàng)業(yè)者掌握實(shí)際創(chuàng)業(yè)技能，解決創(chuàng)業(yè)中遇到的問題，掌握創(chuàng)業(yè)“方法論”；

3.行業(yè)模塊課程：基于電子、通信行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)，解決創(chuàng)業(yè)者遇到的實(shí)際需求，對(duì)接創(chuàng)業(yè)資源。

在組織方式上，專家們紛紛表示課程要活起來，注重實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，教師更多是發(fā)揮提煉、歸納、找準(zhǔn)方向的作用，以企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為主體，充分融入訓(xùn)練營(yíng)和特色講座。此外還將搭建基于電子科技大學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新資源的需求發(fā)布平臺(tái)，讓創(chuàng)業(yè)者們找到對(duì)接的途徑。

兩位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師代表在研討過程中也基于實(shí)踐提出了寶貴的見解：電子科技大學(xué)MBA創(chuàng)業(yè)教育體系在明確了其特色定位，基于IT/電子行業(yè)形成特色產(chǎn)業(yè)鏈條，聚集更多資金和人才，技術(shù)結(jié)合商業(yè)，解決行業(yè)痛點(diǎn)問題。

任山先生提到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，行業(yè)趨勢(shì)和洞察力是最難掌握的創(chuàng)業(yè)技能，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)導(dǎo)師有針對(duì)性的進(jìn)行課程的定制開發(fā)。設(shè)計(jì)既有行業(yè)趨勢(shì)又能凸顯我校特色的課程。

而擁有豐富的孵化園運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的張艷女士則提出，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中不乏具有創(chuàng)新意識(shí)或者創(chuàng)新產(chǎn)品，但是由于創(chuàng)業(yè)者的意志力不強(qiáng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗屢見不鮮。所以在教育體系的構(gòu)建中需要關(guān)注創(chuàng)業(yè)者意識(shí)和意志的訓(xùn)練，并加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)課程的開發(fā)，幫助創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)解決問題的能力，發(fā)展其優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)板，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)思維，讓創(chuàng)業(yè)者學(xué)會(huì)深度挖掘生活中的潛在需求，實(shí)現(xiàn)微創(chuàng)新。

研討會(huì)結(jié)束時(shí)，肖院長(zhǎng)就研討內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，他提出：首先，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該抓住教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品格的培養(yǎng)，這是創(chuàng)業(yè)成敗的重要支撐點(diǎn)。并通過經(jīng)管學(xué)院和各技術(shù)學(xué)院以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的特色性和深度融合，整合校內(nèi)教育資源，形成電子科技大學(xué)的教育特色；其次是通過一個(gè)中心（青藤創(chuàng)新教育聯(lián)盟四川中心）、一個(gè)基地（國(guó)際絲路創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟成都基地）的行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)和國(guó)際頂級(jí)商學(xué)院的合作與共建，為電子科技大學(xué)MBA創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與發(fā)揮注入強(qiáng)勁的力量。最后充分發(fā)揮EMBA/MBA校友的重要作用，通過行業(yè)俱樂部的帶動(dòng)，融入到學(xué)校的教育體系實(shí)踐中來。通過持續(xù)開放式的探討，促進(jìn)各方力量的團(tuán)結(jié)，樹立電子科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的特色品牌。

此次研討會(huì)堅(jiān)持明確定位、找到需求、解決問題、凸顯特色的探討路線，為電子科技大學(xué)MBA創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建指明了未來工作的方向，搭建了基礎(chǔ)框架，形成了重要理論和特色實(shí)踐相結(jié)合的基石。