清華大學(xué)第26次教育工作討論會暨“專業(yè)更專業(yè)”沙龍(九) —專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文改革專題


6月29日,第26次教育工作討論會暨“專業(yè)更專業(yè)”沙龍(九)—專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文改革專題研討會在清華大學(xué)公管學(xué)院舉行
6月29日,第26次教育工作討論會暨“專業(yè)更專業(yè)”沙龍(九)—專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文改革專題研討會在清華大學(xué)公管學(xué)院舉行,清華大學(xué)研究生院、公管學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、社科學(xué)院、法學(xué)院、MEM教育中心及相關(guān)院系教師代表等60余人,以線上與線下相融合的方式參加會議。會議由公管學(xué)院副院長兼MPA教育中心主任王亞華主持。
首先,研究生院副院長肖曦致辭。他表示,專業(yè)學(xué)位發(fā)展是當前研究生教育發(fā)展的重要方向。清華聚焦國家重大戰(zhàn)略和發(fā)展需求,已著力推動建設(shè)了一批具有清華特色和時代風格的高水平專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)項目。此次希望通過公管學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、社科學(xué)院、法學(xué)院、MEM教育中心共同分享專業(yè)學(xué)位研究生論文的改革經(jīng)驗和發(fā)展思路,結(jié)合國家對專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展理念,進一步完善論文質(zhì)量保證和質(zhì)量控制的保障機制,制定關(guān)鍵環(huán)節(jié)的考核標準,落實全過程管理的責任和要求,進一步提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量。
公管學(xué)院副院長殷成志報告了MPA專業(yè)學(xué)位論文改革課題組的初步研究成果,包括MPA論文改革調(diào)研進展、MPA論文結(jié)構(gòu)改革及MPA論文流程改革及后續(xù)研究計劃。
經(jīng)管學(xué)院副院長徐心報告了經(jīng)管學(xué)院MBA專業(yè)學(xué)位論文改革的歷程、MBA學(xué)位論文全過程管理經(jīng)驗及MBA論文改革的思路。他認為,MBA論文的價值在于應(yīng)用創(chuàng)新:即選題有創(chuàng)新、分析有邏輯、結(jié)論有價值。專業(yè)碩士論文以解決實際問題為評價標準,專業(yè)碩士論文應(yīng)注重解決實際問題并強調(diào)時效性。
社科學(xué)院心理學(xué)系副系主任張丹介紹了應(yīng)用心理專業(yè)碩士學(xué)位論文導(dǎo)向措施、現(xiàn)狀與建設(shè)成效。他認為論文導(dǎo)向應(yīng)解決工作單位的實際問題,鼓勵學(xué)生做實習(xí)環(huán)節(jié)的“延長線”,并分析了如何運用多學(xué)科知識解決心理學(xué)應(yīng)用問題在論文工作模式等方面的挑戰(zhàn)。
法學(xué)院院長助理龍俊分享了法律專業(yè)碩士學(xué)位論文改革經(jīng)驗,介紹了碩士論文基本要求、法碩學(xué)位論文質(zhì)量評價標準、法碩論文質(zhì)量提升舉措。他認為應(yīng)當發(fā)揮法律碩士跨學(xué)科的優(yōu)勢,實現(xiàn)“1+1>2”的效果;強化法律碩士論文的實踐意義。
MEM教育中心主任張偉分享了工程管理專業(yè)碩士學(xué)位論文改革論文輔導(dǎo)過程管理經(jīng)驗,介紹了改革背景及論文輔導(dǎo)工作機制。他提出可通過視頻化、信息化實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量論文指導(dǎo);調(diào)動部分優(yōu)秀校友資源,引導(dǎo)真題實做,增加指導(dǎo)新維度。
研究生院專業(yè)學(xué)位教育辦公室主任連彥青認為,專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)應(yīng)更加體現(xiàn)國家和社會的需求,更加體現(xiàn)以人為本,專業(yè)學(xué)位作為一個獨立學(xué)位,有著明確的定位,應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標進行論文評價標準改革,為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才服務(wù)。研究生院專業(yè)學(xué)位辦孫若飛認為,新的學(xué)位法出臺之后,可進行進一步深入探討。研究生院培養(yǎng)辦主任孫傅、研究生院學(xué)位辦續(xù)智丹表示會積極配合各院系做好學(xué)位論文改革工作。
公管學(xué)院教師藍志勇、孟延春、慕玲、謝矜、劉求實,經(jīng)管學(xué)院MBA中心主任馬嘉等就專業(yè)學(xué)位論文的改革思路、評價標準、改革流程等提出建議。藍志勇提出論文應(yīng)分類進行評價,學(xué)院可進一步考慮論文模版、結(jié)構(gòu)問題。孟延春提出論文應(yīng)注意解決實際問題。慕玲提出可建立定期交流機制,在教師之間達成改革共識。馬嘉提出后續(xù)考慮根據(jù)教指委要求對論文執(zhí)行標準進行培訓(xùn)。謝矜表示此次各院系分享很具有啟發(fā)意義。劉求實表示用更開放的思維和角度繼續(xù)探索專業(yè)學(xué)位論文改革并期待后續(xù)與各院系增進交流。
王亞華總結(jié)表示,公管學(xué)院承辦此次清華大學(xué)第26次教育工作討論會暨專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文改革專題研討會,各院系探討了關(guān)于專業(yè)學(xué)位論文改革的思考和經(jīng)驗,提供了真知灼見,對推動專業(yè)學(xué)位論文改革很有啟發(fā)性。他代表公管學(xué)院感謝研究生院及兄弟院系對本次研討會的支持,希望未來繼續(xù)增進跨院系合作交流。
(本文轉(zhuǎn)載自清華大學(xué) ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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