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融合式教學(xué)進(jìn)行時(shí):一個(gè)都不能少!

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
2020-10-15 09:39 瀏覽量: 3172
?智能總結(jié)

“Hello!”每周五上午9:50,清華學(xué)堂內(nèi),呂中舌老師以極富魅力的嗓音準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始上“文學(xué)研究中的當(dāng)代英語(yǔ)”。

一個(gè)月前的9月14日

是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天

不知不覺(jué)

線下線上融合式教學(xué)即將滿一月

這一個(gè)月

教學(xué)效果如何?又有哪些故事?

我們一起來(lái)看看吧

“Hello!”每周五上午9:50,清華學(xué)堂內(nèi),呂中舌老師以極富魅力的嗓音準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始上“文學(xué)研究中的當(dāng)代英語(yǔ)”。

同一時(shí)刻,在千里之外的浙江湖州,日新書(shū)院大一新生茆殷嬰正端坐在自己10平方米的臥室,左腳打著支具,聚精會(huì)神地盯著面前的電腦屏幕。

通過(guò)教室里的攝像頭,茆殷嬰可以看到清華學(xué)堂窗外樹(shù)影搖曳,秋日的陽(yáng)光溫柔地照射進(jìn)來(lái)。雖然不能到現(xiàn)場(chǎng)上課,但那一剎那,她感覺(jué)身臨其境。

錢(qián)小軍教授為2020級(jí)清華全球MBA

“倫理與企業(yè)責(zé)任”課程授課

“照顧到每一個(gè)人”

“我很喜歡這門(mén)課,而且老師也比較關(guān)注線上上課的同學(xué),所以即使在遠(yuǎn)端,體驗(yàn)感也非常好?!避庖髬敕Q這門(mén)課是周五的快樂(lè)源泉,但由于9月5日在學(xué)校騎車不慎摔倒致左腳腳踝骨折,她只能返回家中在線學(xué)習(xí)。

第一周的第一節(jié)微積分課,茆殷嬰突然聽(tīng)不見(jiàn)另一端老師的聲音,好在線下同學(xué)幫忙向老師反映,及時(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題。她事后回憶說(shuō),“微積分這門(mén)課只有我一個(gè)人選擇線上學(xué)習(xí),授課老師專門(mén)為我開(kāi)了騰訊會(huì)議,我很感動(dòng),也深刻體會(huì)到了邱勇校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)的‘一個(gè)都不能少’。”

2018級(jí)社科學(xué)院的褚樂(lè)怡也受到了這樣的“特殊”待遇。

經(jīng)管學(xué)院杜勝利老師的商業(yè)倫理課,褚樂(lè)怡是全班唯一一位在線上課的同學(xué),“杜勝利老師特地打電話征詢我的意見(jiàn),為我一個(gè)人開(kāi)了騰訊會(huì)議。”

褚樂(lè)怡8月底在家不幸摔到了腿,疫情之年好不容易盼來(lái)開(kāi)學(xué),但因?yàn)檫@個(gè)意外,她返校上課的心愿再度化為泡影?!巴瑢W(xué)們都能線下上課,也可以一起吃飯,有時(shí)候覺(jué)得挺孤單的?!睂?duì)于只能線上學(xué)習(xí),褚樂(lè)怡有一點(diǎn)小小的失落,但來(lái)自學(xué)校老師的關(guān)注又讓她倍感溫暖。

為了讓遠(yuǎn)端學(xué)習(xí)的同學(xué)能跟上進(jìn)度,許多老師都為他們?cè)诰€上單開(kāi)了交流時(shí)間,學(xué)生有什么問(wèn)題可以在線上會(huì)議室向老師咨詢。當(dāng)然,老師也非常歡迎同學(xué)發(fā)郵件或者打電話提問(wèn)。

除了保證課堂上“一個(gè)都不能少”,老師們也非常注重學(xué)生的心理感受?!坝⒄Z(yǔ)課上,老師囑咐線下上課的同學(xué)多和我們互動(dòng),不要讓我們覺(jué)得孤單。線上上課的同學(xué)也挺多,如果遇到問(wèn)題,群里的同學(xué)會(huì)一起想辦法,互動(dòng)感挺強(qiáng)的,讓我覺(jué)得跟大家是在一起的。”電話另一頭,傳來(lái)茆殷嬰的笑聲。

新的教學(xué)模式使老師們的上課方式也有了不自覺(jué)的變化,“這學(xué)期和上學(xué)期我有同一個(gè)老師的不同課,這學(xué)期通過(guò)攝像頭,我明顯看見(jiàn)他活潑了很多,也開(kāi)心了很多,一節(jié)課感覺(jué)他的嘴角都沒(méi)下來(lái)過(guò)。”褚樂(lè)怡說(shuō)。

新學(xué)期的第一周,44個(gè)院系中有1830名學(xué)生跟茆殷嬰和褚樂(lè)怡一樣,因各種原因無(wú)法返校上課。而隨著融合式教學(xué)的開(kāi)展,即使身處千里之外,他們也沒(méi)被落下。茆殷嬰說(shuō),“在這方面,清華做得特別好,照顧到了每一個(gè)人?!?/p>

“效果會(huì)越來(lái)越好的”

在經(jīng)管學(xué)院段志蓉老師“麥肯錫課程:全球領(lǐng)導(dǎo)力”的課堂上,晚上7點(diǎn)半開(kāi)始的課程毫無(wú)停頓地進(jìn)行到10點(diǎn),特別是長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié),線下線上的交流無(wú)縫輪轉(zhuǎn)銜接。掌聲和笑聲不斷,歡樂(lè)與知識(shí)齊飛,身處世界各地的師生同學(xué)們?cè)谶@一刻找到了心靈的同頻共振。

“融合式教學(xué)之所以難,是因?yàn)榫€下線上,手心手背都是肉。我們這門(mén)麥肯錫全球領(lǐng)導(dǎo)力課程,一直以來(lái)都是以龐大而高度國(guó)際化的授課嘉賓和學(xué)生群體為特色,每年參課的150到200名學(xué)生中,約有40%-50%的國(guó)際學(xué)生和交換生,課堂上的師生交流最是熱鬧。”如何讓因疫情無(wú)法返校卻仍然踴躍選課的70多名散布于世界各地的同學(xué),感受到學(xué)校在疫情期間一如既往高質(zhì)量的教學(xué)?段志蓉感到身上的責(zé)任已經(jīng)超過(guò)教學(xué)本身。

段志蓉“麥肯錫課程:全球領(lǐng)導(dǎo)力”授課現(xiàn)場(chǎng)

經(jīng)管學(xué)院另一門(mén)“倫理與企業(yè)責(zé)任”課,一共35位同學(xué)選課,三分之二都在線下?!鞍咐懻撌沁@堂課重要的學(xué)習(xí)方式,課前我心里不是特別有把握,擔(dān)心線上同學(xué)能否積極參與討論,當(dāng)然也擔(dān)心線下中國(guó)學(xué)生的參與度,但課上同學(xué)們無(wú)論線下線上參與都非常踴躍,發(fā)言覆蓋面廣,思想深刻。” 上課前,授課老師錢(qián)小軍還有些擔(dān)憂,沒(méi)想到課堂效果出乎意料。

“我的經(jīng)驗(yàn)是線上同學(xué)必須打開(kāi)攝像頭,這個(gè)要求很關(guān)鍵。同時(shí),也提醒授課老師們?nèi)齻€(gè)特別需要注意的點(diǎn):對(duì)線上同學(xué)講話的時(shí)候,要注意面向攝像頭,而不是屏幕,需要養(yǎng)成習(xí)慣;有些線上同學(xué)的發(fā)言音量不穩(wěn)定,我們可以再找找原因;線下同學(xué)發(fā)言遞話筒的速度也可以優(yōu)化。我的第一次‘試水’感覺(jué)還好,學(xué)生們非常給力。相信隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,效果會(huì)越來(lái)越好的?!?/p>

先做起來(lái),邊做邊學(xué)。在錢(qián)小軍看來(lái),在線教學(xué)增強(qiáng)了課程的開(kāi)放性和透明度,挑戰(zhàn)了以往的教學(xué)設(shè)計(jì)和課程交互的方式,在促進(jìn)教學(xué)改革和提升的同時(shí),也把課堂里的每個(gè)個(gè)體融合成了教學(xué)共同體。大家目標(biāo)一致,步履不停。

融合式教學(xué)的“三駕馬車”:

教室改造、教師培訓(xùn)、一鍵呼叫

時(shí)間倒回到今年6月底,全球疫情走勢(shì)不明朗,秋冬是否會(huì)出現(xiàn)疫情反彈仍不確定。特殊時(shí)期,秋季學(xué)期到底采取何種方式教學(xué)是迫在眉睫的大事。經(jīng)學(xué)校常委會(huì)討論,最后確定采取線下線上相結(jié)合的融合式教學(xué):返校學(xué)生在教室上課,無(wú)法返校的學(xué)生遠(yuǎn)端在線上課。邱勇校長(zhǎng)在講話中多次提到“一個(gè)都不能少”,這也是指導(dǎo)秋季教學(xué)的總體原則。

確定思路后,由教務(wù)處牽頭,融合式教學(xué)指導(dǎo)專家組進(jìn)行深度參與指導(dǎo),信息化技術(shù)中心負(fù)責(zé)技術(shù)方案設(shè)計(jì)和工程建設(shè),“融合式教學(xué)”從一個(gè)概念逐步落地實(shí)施。

融合式教學(xué)指導(dǎo)專家組指出,要保證遠(yuǎn)端同學(xué)跟線下同學(xué)有實(shí)質(zhì)等效的上課體驗(yàn),教室需要進(jìn)行改造。教室改造須在9月14日正式上課前完成,時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多,各部門(mén)快馬加鞭開(kāi)始運(yùn)作。

信息化技術(shù)中心工作人員在緊張地工作中

8月初,學(xué)生陸續(xù)返校。春季學(xué)期100多門(mén)必須線下進(jìn)行的期末考試被提上日程;為了保證學(xué)生返校后線下學(xué)習(xí),小學(xué)期的課程集中安排在開(kāi)學(xué)前幾周進(jìn)行;新生報(bào)到后各種活動(dòng)需要大量教室;開(kāi)展融合式教學(xué)培訓(xùn)和教室實(shí)操演練也需要教室……要保證正常教學(xué)及其他活動(dòng)順利進(jìn)行,留給融合式教學(xué)教室改造可用的時(shí)間非常少。

完成預(yù)算批復(fù)、招標(biāo)采購(gòu)等流程時(shí),時(shí)間已到了8月10日。從那一天起,信息化技術(shù)中心所有工作人員幾乎進(jìn)入24小時(shí)工作狀態(tài)。由于教室白天被占用,工作人員只能晚上施工。8月10日到9月12日的這33天里,每天晚上10點(diǎn)左右,趁著大部分待改造教室空出來(lái),信息化技術(shù)中心的工作人員開(kāi)始了一天中最忙碌的時(shí)候。在大家不舍晝夜的努力下,8月31日時(shí),141間教室改造完成。到9月12日,285間教室可投入融合式教學(xué)使用。

為了保障遠(yuǎn)端學(xué)生看得見(jiàn)、聽(tīng)得清、有互動(dòng),教室內(nèi)高清攝像頭的景別需要可以切換,授課教師需要佩戴領(lǐng)夾式麥克風(fēng),線下上課的同學(xué)也得配備手持話筒。而且不同課程老師的電腦設(shè)備不同,對(duì)軟件的需求也不一樣,這些問(wèn)題都得解決。大批量教室的硬件安裝和配備已經(jīng)相當(dāng)困難,況且還得連到學(xué)校統(tǒng)一的中控系統(tǒng),這需要工作人員做編程設(shè)計(jì)。

在已經(jīng)改造完成的教室里,可以看到教室后方新增了一個(gè)攝像頭,機(jī)柜臺(tái)式機(jī)屏幕左側(cè)有一個(gè)控制小屏,小屏上方有各種型號(hào)的移動(dòng)設(shè)備接口,柜門(mén)上有“一鍵呼叫“按鈕,同時(shí)還設(shè)置了文字提示。這些物件看似簡(jiǎn)單,其實(shí)每添加一個(gè)都很不容易。

要保證融合式教學(xué)的質(zhì)量,僅僅改造教室當(dāng)然不夠,教會(huì)老師使用設(shè)備成為工作中的重中之重。隨著一批教室改造完成,融合式教學(xué)指導(dǎo)專家組、教師發(fā)展中心組織了針對(duì)近2900位授課教師、170位技術(shù)支持志愿者的8場(chǎng)培訓(xùn),還專場(chǎng)組織了面向課程助教和課程課代表的培訓(xùn),力求最大程度保障上課能夠順利進(jìn)行。

一切準(zhǔn)備工作就緒,9月14日,清華全面開(kāi)啟了融合式課堂。為了后期運(yùn)維有序進(jìn)行,學(xué)生社區(qū)管理中心除了參與教務(wù)處組織的培訓(xùn),大部分老師更是在信息化技術(shù)中心的施工現(xiàn)場(chǎng)近距離學(xué)習(xí)。

學(xué)生社區(qū)管理中心設(shè)有4個(gè)技術(shù)人員值班室,分別分布在六教、法學(xué)圖書(shū)館、五教和新水利樓。自上課以來(lái),16位工作人員一改往日的輪班制度,全部從早上7點(diǎn)半工作到晚上10點(diǎn)半,有時(shí)候吃飯都是泡面湊合。清華教學(xué)樓分布范圍極廣,當(dāng)接到教室的一鍵呼叫時(shí),工作人員必須盡快解決問(wèn)題。很多時(shí)候,他們都是氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室里。

無(wú)論你身在何方,

上課的鈴聲已經(jīng)敲響!

推行融合式教學(xué)本質(zhì)上是為了促進(jìn)教育公平,讓清華學(xué)子無(wú)論身處哪里,都能參與到課堂中。正是基于對(duì)教學(xué)的重視,對(duì)人才培養(yǎng)的重視,清華才會(huì)花大力氣來(lái)做這件事情。作為一種新的教學(xué)模式,融合式課堂給同學(xué)和老師都帶來(lái)了全新的體驗(yàn)。

上課的鈴聲已經(jīng)敲響,清華園200多間教室內(nèi),老師們已做好準(zhǔn)備,課堂上的畫(huà)面將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到大江南北、海內(nèi)海外。

六教6樓信息化技術(shù)中心中控室內(nèi),3位技術(shù)人員坐在一排電腦前,緊盯著大屏幕上教室里的畫(huà)面,學(xué)生社區(qū)管理中心4個(gè)運(yùn)維值班室15位工作人員嚴(yán)陣以待,以便隨時(shí)響應(yīng)教室里老師的一鍵呼叫。

新學(xué)期,新課堂,清華人,一個(gè)都不能少!

文 | 曾憲雯

封面圖 | 嵇云川

圖片| 經(jīng)管學(xué)院 曾憲雯 林白羽 嵇云川

排版| 胡琨

編輯 |曲田 高原 趙姝婧 胡琨

2021年入學(xué)清華MBA

最后一批提前面試申請(qǐng)

即將于10月19日 12:00截止

編輯:精衛(wèi)

(本文轉(zhuǎn)載自清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)

* 文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表MBAChina立場(chǎng)。采編部郵箱:news@mbachina.com,歡迎交流與合作。

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