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2020年的開(kāi)端，注定是不平靜的，新冠肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，從武漢向全國(guó)蔓延。面對(duì)疫情，清華大學(xué)作出“延期開(kāi)學(xué)、如期開(kāi)課”的重要決定，第一時(shí)間調(diào)整了春季學(xué)期的教學(xué)方式。EMBA教育中心根據(jù)學(xué)院的部署，2月初確定了為畢業(yè)班級(jí)開(kāi)展荷塘雨課堂的線上教學(xué)安排方案。中心充分發(fā)揮豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，與授課教師結(jié)合在線教學(xué)的特點(diǎn)，歷時(shí)一個(gè)多月，對(duì)課程內(nèi)容、授課方式、互動(dòng)方式和考評(píng)方式等進(jìn)行精心地設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，3月12日荷塘雨課堂如期開(kāi)課。

3月12日-15日，由劉玲玲教授和張國(guó)剛教授分別授課的《宏觀政策解讀與企業(yè)轉(zhuǎn)型》和《比較文明視野下的中華領(lǐng)導(dǎo)智慧》兩門課程，采用騰訊會(huì)議與荷塘雨課堂相結(jié)合的方式，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了綜合EMBA、TIEMBA、未來(lái)科技EMBA和TEE-EMBA四個(gè)項(xiàng)目433人次同平臺(tái)參與課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)突破，教學(xué)效果遠(yuǎn)超預(yù)期，獲得同學(xué)們一致好評(píng)。至此，EMBA教育中心在線教育的“雙課堂模式”正式開(kāi)啟。

我們的教授為了保證線上課程效果，反復(fù)打磨課程內(nèi)容。劉玲玲教授為了克服師生不能面對(duì)面交流的弊端，上課之前不斷修改PPT，讓教學(xué)內(nèi)容更能吸引學(xué)生。在課程中，同學(xué)們都被劉玲玲老師飽滿的激情和精神深深吸引和打動(dòng)。劉玲玲老師從所講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，拓寬到一系列知識(shí)點(diǎn)，并能從廣度中求深度。從人類的經(jīng)濟(jì)周期理論延伸到當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)狀況，并且直面新一輪工業(yè)革命所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；針對(duì)當(dāng)前疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)產(chǎn)生的各種影響一一剖析，“六個(gè)穩(wěn)”更是體現(xiàn)國(guó)家對(duì)疫情防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展“兩手抓、兩不誤”。

張國(guó)剛教授特意購(gòu)置電子板書裝備，盡量縮小網(wǎng)上授課與現(xiàn)實(shí)課堂的差異感，課程中插入教學(xué)視頻，吸引同學(xué)注意力，掌控整個(gè)課堂節(jié)奏。張國(guó)剛老師對(duì)同學(xué)們提出來(lái)的深刻問(wèn)題一一進(jìn)行答疑解惑，讓同學(xué)們直呼過(guò)癮。課后同學(xué)們對(duì)老師的課程也是表達(dá)了由衷的贊美和感謝。

因?yàn)橐咔榫壒剩谂紊险n的同學(xué)們，格外珍惜此次上課的機(jī)會(huì)，所以學(xué)習(xí)熱情格外高漲，師生互動(dòng)踴躍深入。

課程內(nèi)容也讓同學(xué)們受益匪淺，思路開(kāi)闊，對(duì)自身企業(yè)發(fā)展有更深層次的思考

“這次授課是清華大學(xué)對(duì)于疫情期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂的及時(shí)、大膽的嘗試，我經(jīng)過(guò)此次課程的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，從知識(shí)的學(xué)習(xí)方面來(lái)看，和課堂授課的區(qū)別不大，在企業(yè)辦公室上課，可以做到學(xué)習(xí)、關(guān)鍵工作兩不誤，比在學(xué)校上課更高效。老師講課內(nèi)容的吸引力及講課的水平顯得更加重要，這樣才能吸引住學(xué)生的注意力?？傊?，這次課程讓我對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和趨勢(shì)以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)下各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，非常感謝劉玲玲老師深入、全面的講解！”

——清華經(jīng)管EMBA18-B班仝強(qiáng)

“有道無(wú)術(shù)尚可求，有術(shù)無(wú)道止于術(shù)，享受聆聽(tīng)張國(guó)剛教授融匯古今、學(xué)貫中西的課堂！兩天來(lái)帶領(lǐng)和啟發(fā)我們用中國(guó)傳統(tǒng)智慧找到適合企業(yè)自身發(fā)展的管理之道?！?/p>

“四天的課程，安排的緊張而又充實(shí)，時(shí)時(shí)都能感受到劉玲玲老師和張國(guó)剛老師淵博的學(xué)識(shí)和充分詳實(shí)的課前準(zhǔn)備，讓我們?cè)俅沃販卮蠹引R聚一堂，一起在經(jīng)管學(xué)院上課時(shí)的氛圍。”

——清華經(jīng)管EMBA18-D班毛曉虎

“課程超預(yù)期的好，原來(lái)想卡頓會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，結(jié)果大家一起想辦法解決卡頓問(wèn)題時(shí)，反而重溫我們?cè)谡n堂的感覺(jué)。在疫情期間，這種在線上課是最好的解決方式。重回“課堂”的感覺(jué)真好！”

——清華經(jīng)管EMBA18-E班席曉瓊

“因疫情而暫別清華校園的我們，通過(guò)網(wǎng)上課堂，再次聆聽(tīng)到清華講師授業(yè)解惑，仿佛置身于舜德樓教室，倍感親切、備受鼓舞。我身處傳統(tǒng)行業(yè)，轉(zhuǎn)型升級(jí)是我迫切面對(duì)的問(wèn)題，特別是經(jīng)歷這次疫情給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)影響后，這個(gè)問(wèn)題更加緊迫地提到議事日程。劉玲玲老師學(xué)識(shí)扎實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)國(guó)家宏觀政策和有關(guān)行業(yè)發(fā)展的解讀，直抵心靈、沁人心脾，為我們指點(diǎn)迷津，賦予我們大局視野、全球思維，更培育我們擔(dān)當(dāng)意識(shí)、專業(yè)精神，聽(tīng)后受益匪淺、深受啟發(fā)。”

——清華經(jīng)管EMBA18-F班 尹曉羽

“用網(wǎng)絡(luò)直播的方式授課也給教授帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，無(wú)法當(dāng)面與同學(xué)交互溝通，看不到同學(xué)們的表情，這都是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，但在主持老師和教授的認(rèn)真準(zhǔn)備下，我個(gè)人認(rèn)為課堂授課質(zhì)量還是非常好的。劉玲玲教授為在線的清華EMBA同學(xué)帶來(lái)了全新的視角和深入的啟發(fā)，并且逐一回答了同學(xué)們的提問(wèn)。觀點(diǎn)鮮明，立論深刻，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈回應(yīng)，讓同學(xué)們大飽耳福、思路大開(kāi)。”

——清華經(jīng)管EMBA18-F班汪海洋

“受疫情的影響，清華經(jīng)管學(xué)院將《宏觀政策解讀與企業(yè)轉(zhuǎn)型》課程由網(wǎng)絡(luò)課程展開(kāi)，經(jīng)過(guò)2天的緊張學(xué)習(xí)，劉玲玲老師從全球的經(jīng)濟(jì)周期發(fā)展入手，結(jié)合中國(guó)的實(shí)踐案例，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行了深入淺出的講解，尤其對(duì)各種政策的解讀對(duì)我們這些企業(yè)管理者受益匪淺?！?/p>

——清華經(jīng)管EMBA18-F班李紅星

“延期開(kāi)學(xué)、如期開(kāi)課” 簡(jiǎn)單8個(gè)字的背后是EMBA中心全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們的默默付出。200多位學(xué)生同時(shí)在線大課，超長(zhǎng)在線學(xué)習(xí)時(shí)間，如何保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定、上課質(zhì)量，這都是擺在老師面前的問(wèn)題。EMBA中心的老師們提前一月開(kāi)始籌劃教學(xué)支持和管理方式，組建直播工作群、研討授課方式、軟件測(cè)試、梳理教學(xué)流程、細(xì)化教學(xué)分工，最終確定了以荷塘雨課堂＋騰訊會(huì)議的方式進(jìn)行線上教學(xué)。荷塘雨課堂嚴(yán)格實(shí)行實(shí)名制，保證了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某銮诠芾砗椭R(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)；騰訊會(huì)議的“會(huì)議關(guān)閉”功能，避免不相關(guān)人員進(jìn)入課堂，保障了EMBA課程的封閉性。荷塘雨課堂時(shí)時(shí)發(fā)布習(xí)題，保證了考勤又檢測(cè)了同學(xué)是否認(rèn)真聽(tīng)課。獨(dú)具特色的技術(shù)支持和管理方式，督促同學(xué)們不遲到、不早退，認(rèn)真聽(tīng)講、積極提問(wèn)，保證了良好的教學(xué)秩序和效果。

很多走心小細(xì)節(jié)老師們也為同學(xué)們考慮。例如全天長(zhǎng)時(shí)間的上課，同學(xué)或感疲憊，班級(jí)主管老師在課間休息的時(shí)候會(huì)播放每個(gè)班的班歌。同學(xué)們反映“似乎瞬間把我們拉回到校園，想念與同學(xué)們一起在課堂上討論的時(shí)光”，有的同學(xué)直接“淚奔”了。

連續(xù)的線上課程，清華經(jīng)管EMBA教育中心的賈莉主任和李謙副主任全程在線，時(shí)時(shí)關(guān)注課堂狀況，收集師生建議。第一天上午的課程結(jié)束后，立即組織同事對(duì)上午課程進(jìn)行復(fù)盤，保證之后的教學(xué)管理更加高效。第一天課程結(jié)束后，同事們紛紛在群里異口同聲匯報(bào)“順利”，沒(méi)有辜負(fù)這段時(shí)間的付出。

疫情給我們教學(xué)工作帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是推進(jìn)在線教育變革的契機(jī)。清華經(jīng)管EMBA教育中心將以此為契機(jī)，依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷提升教育教學(xué)水平與質(zhì)量。

春天已到

重聚必將實(shí)現(xiàn)

美麗的清華校園

期待著她的學(xué)子疫后歸來(lái)!

清華經(jīng)管EMBA

清華經(jīng)管EMBA項(xiàng)目是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院面向在職高級(jí)管理人員推出的專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目。作為2002年9月首批獲準(zhǔn)開(kāi)辦的教育項(xiàng)目的院校之一，以“培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖，塑造企業(yè)未來(lái)”為己任，致力于幫助學(xué)生擴(kuò)大業(yè)務(wù)視野，豐富經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，建立和拓寬人際和業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為成為一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

清華經(jīng)管EMBA學(xué)制兩年，每月利用四天上課（周四到周日），順利畢業(yè)后，將授予清華大學(xué)高級(jí)工商管理碩士(EMBA)學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書（雙證）。