喜報(bào) | 我院5門(mén)課程入選上海市高校一流本科課程


喜 報(bào) 近日,上海市教委發(fā)布《上海市教育委員會(huì)關(guān)于公布2021年度上海高等學(xué)校一流本科課程認(rèn)定結(jié)果的通知》,認(rèn)定317門(mén)課程為2021年度上海高等學(xué)校一流本科課程。2020年,上海市教育委員會(huì)印發(fā)...
喜 報(bào)
近日,上海市教委發(fā)布《上海市教育委員會(huì)關(guān)于公布2021年度上海高等學(xué)校一流本科課程認(rèn)定結(jié)果的通知》,認(rèn)定317門(mén)課程為2021年度上海高等學(xué)校一流本科課程。2020年,上海市教育委員會(huì)印發(fā)《上海高等學(xué)校一流本科課程建設(shè)實(shí)施方案》,全面開(kāi)展一流本科課程建設(shè),擬經(jīng)過(guò)兩年左右時(shí)間,認(rèn)定 600 門(mén)左右市級(jí)一流課程,構(gòu)建具有上海特色、多類(lèi)型、多樣化的一流本科課程體系。
2020和2021兩個(gè)年度同濟(jì)大學(xué)共獲批課程總數(shù)達(dá)52門(mén),其中我院共5門(mén)課程獲批,在全校名列前茅。包括:優(yōu)質(zhì)在線課程《職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)能力提升》(石建勛老師負(fù)責(zé)),示范性全英語(yǔ)課程《項(xiàng)目管理Project Management in China》(施騫老師負(fù)責(zé)),優(yōu)質(zhì)在線課程《解讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密碼——習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想研讀》(石建勛老師負(fù)責(zé)),線上線下混合式課程《營(yíng)銷(xiāo)管理》(熊?chē)?guó)鉞老師負(fù)責(zé))、《運(yùn)營(yíng)管理》(邱燦華老師負(fù)責(zé)),以下為課程簡(jiǎn)介。
《職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)能力提升》
石建勛( 2021年)
結(jié)合時(shí)代發(fā)展變遷和當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn),《職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)能力提升》課程全方位多視角地介紹職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識(shí)和基本方法,引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,進(jìn)行自我管理,提升情商和認(rèn)知自我、認(rèn)知社會(huì),處理復(fù)雜人際關(guān)系的能力。基于社會(huì)需要與學(xué)生需求,持續(xù)優(yōu)化課程體系,不僅講解職業(yè)規(guī)劃方法,也講解職場(chǎng)能力提升;基于數(shù)據(jù)挖掘與分析理念,持續(xù)豐富教學(xué)內(nèi)容;線上與線下緊密結(jié)合,持續(xù)更新教學(xué)方法;將個(gè)人選擇與樹(shù)立正確“三觀”的課程思政內(nèi)容有機(jī)融入課程中。課程負(fù)責(zé)人連續(xù)兩年每學(xué)期在同濟(jì)面向本、研學(xué)生開(kāi)設(shè)三個(gè)班《職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)能力提升》課程,評(píng)教多次為優(yōu);同時(shí)在智慧樹(shù)慕課平臺(tái)開(kāi)課3個(gè)期次,全國(guó)累計(jì)有10001學(xué)生選課,涉及31所院校,互動(dòng)發(fā)帖12.83萬(wàn)條。主編的課程教材:《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》入選21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理精品教材·人力資源管理,已在多所學(xué)校使用,發(fā)行超過(guò)五萬(wàn)冊(cè)。
《項(xiàng)目管理Project Management in China》
施騫( 2021年)
《項(xiàng)目管理》課程作為同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院本科生和國(guó)際留學(xué)生的核心課之一,旨在為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)根基,搭建完整的項(xiàng)目管理理論體系,培養(yǎng)和提升應(yīng)對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目的綜合素質(zhì)和能力。并進(jìn)一步通過(guò)國(guó)際項(xiàng)目管理知識(shí)體系與中國(guó)重大項(xiàng)目管理實(shí)踐的有效結(jié)合,探索融入思政教育元素,強(qiáng)化項(xiàng)目管理理論對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略支撐作用,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。相關(guān)課程體系和大綱得到EQUIS、AACSB、PMI-GAC等國(guó)際組織認(rèn)證。課程負(fù)責(zé)人為管理科學(xué)與工程國(guó)家A+學(xué)科與上海市高峰學(xué)科骨干教師,長(zhǎng)期承擔(dān)本科生、留學(xué)生、MBA及MEM學(xué)生的《項(xiàng)目管理》課程以及《Project Management in China》英文課程教學(xué)工作,具有二十余年的本科教學(xué)一線工作積累。2014年起,課程負(fù)責(zé)人作為核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員在中國(guó)大學(xué)生MOOC網(wǎng),開(kāi)展在線開(kāi)放課程的建設(shè)與教學(xué)工作,課程目前累計(jì)超25萬(wàn)學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí),覆蓋全國(guó)百余所高校的學(xué)生。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、國(guó)家精品課程、國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程、項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)PMI中國(guó)項(xiàng)目管理優(yōu)秀教育獎(jiǎng)。
《解讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密碼——習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想研讀》
石建勛( 2020年)
《解讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密碼——習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想研讀》課程將習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想融入到經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課和通識(shí)選修課程之中去,緊扣時(shí)代主題和熱點(diǎn)問(wèn)題、緊扣學(xué)生興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn),系統(tǒng)講解習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的核心內(nèi)涵以及實(shí)踐發(fā)展成果。旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維能力和大局觀,使學(xué)生能夠全面了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略和政策,把握中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì),增強(qiáng)四個(gè)自信,樹(shù)立正確的“三觀”,能夠把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。課程充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),以學(xué)生為中心,持續(xù)更新教學(xué)理念和方式,積極推進(jìn)線上、線下混合式教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了線下名師授課錄制視頻或同步直播,線上優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課資源學(xué)習(xí)。除校內(nèi)學(xué)生,校外有303所院校選課,其中智慧樹(shù)平臺(tái)有33所院校;超星爾雅有29所院校;學(xué)銀在線有241 所院校。學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)29507(中國(guó)大學(xué)MOOC未統(tǒng)計(jì)在內(nèi))。且校內(nèi)外學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者在課程平臺(tái)互動(dòng)積極,智慧樹(shù)、超星爾雅、學(xué)銀在線三個(gè)平臺(tái)累計(jì)發(fā)帖12萬(wàn)7千多條。
《營(yíng)銷(xiāo)管理》
熊?chē)?guó)鉞( 2020年)
《營(yíng)銷(xiāo)管理》課程是在大市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代背景下,面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)通識(shí)選修課,致力于培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)戰(zhàn)略思維和實(shí)踐能力。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)營(yíng)銷(xiāo)概念的理解和認(rèn)識(shí),全面掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的理論、技術(shù)、方法,在敏于思考中體會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的魅力。此外,我們秉承課程思政的要求,著重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的營(yíng)銷(xiāo)品格和誠(chéng)信的價(jià)值觀。課程特點(diǎn)是充分挖掘受眾課程的興趣點(diǎn),用生動(dòng)案例代替理論傳授,實(shí)驗(yàn)?zāi)M讓學(xué)生親身體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和挑戰(zhàn)。課程于2014年作為我院的明星課程開(kāi)始向全校輸出,在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上,一方面繼承和發(fā)揚(yáng)上海市精品課程《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》的良好基因,另一方面根據(jù)學(xué)生的學(xué)科背景調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。經(jīng)過(guò)多年的摸索與實(shí)踐,《營(yíng)銷(xiāo)管理》課程已成為上海市一流本科課程、上海市本科重點(diǎn)課程、同濟(jì)大學(xué)精品通識(shí)課程、同濟(jì)大學(xué)立德樹(shù)人示范課程。課程負(fù)責(zé)人同時(shí)也是國(guó)家精品視頻開(kāi)放課程骨干成員,上海市精品課程《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》核心成員,主編的《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》入選國(guó)家“十一五”和“十二五”規(guī)劃教材,并榮獲上海市青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)。
《運(yùn)營(yíng)管理》
邱燦華( 2020年)
《運(yùn)營(yíng)管理》課程是商科課程的重要基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課,教學(xué)設(shè)計(jì)著重于通過(guò)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行探索性的案例研究過(guò)程,掌握對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)邏輯的理解,使學(xué)生具備分析創(chuàng)業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)邏輯的基本能力。課程經(jīng)過(guò)多年建設(shè),完成了MOOC教學(xué)資源(學(xué)堂在線運(yùn)營(yíng)管理),可實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),并通過(guò)微信公眾號(hào)(知道工坊)和B站(前浪阿丘)平臺(tái)提供動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合,借助于課堂動(dòng)態(tài)感知學(xué)生學(xué)習(xí)情況,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的有效互動(dòng)。線上線下都可快速組織團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí),分享團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果。采用團(tuán)隊(duì)列名法、世界咖啡等有趣的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)方法,不僅幫助學(xué)生提高人際溝通技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能,而且提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力。課程負(fù)責(zé)人案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,榮獲“第四屆全國(guó)管理案例精英賽(2016)”全國(guó)總決賽“最佳教練獎(jiǎng)”,2017年度同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”,2018年上海MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)第二屆上海MBA案例教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。
同 濟(jì) 經(jīng) 管
近年來(lái),學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展課程建設(shè),做好優(yōu)質(zhì)課程培育工作,推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合,推動(dòng)教師積極開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新和改革實(shí)踐,推動(dòng)科教融合與產(chǎn)教融合,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)新教學(xué)方法,打造一批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的課程,為建設(shè)和申報(bào)一流課程打下良好基礎(chǔ)。未來(lái),學(xué)院將以一流本科課程建設(shè)為契機(jī),持續(xù)推進(jìn)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作,實(shí)行科學(xué)部署、統(tǒng)籌規(guī)劃,著力構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系,與學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)形成合力,推動(dòng)“雙一流”建設(shè),助力中國(guó)特色、國(guó)際一流的高等教育事業(yè)發(fā)展和建設(shè)。
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