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近日，恰逢經(jīng)管學(xué)部公共管理學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師傅利平教授對口支援青海民族大學(xué)十周年，在青海民族大學(xué)宣傳部舉辦的“我們共同度過的美好時(shí)光”征文活動(dòng)中，傅利平老師將十年對口支援工作經(jīng)歷撰寫成文，回顧支援工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。文章轉(zhuǎn)自“青海民族大學(xué)”微信公眾號(hào)。

2012年，教育部確定天津大學(xué)對口支援青海民族大學(xué)，讓中國第一所現(xiàn)代大學(xué)——天津大學(xué)攜手支援青藏高原上的第一所高等學(xué)校——青海民族大學(xué)，全力推進(jìn)青海民族大學(xué)的學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究工作。這是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和全面貫徹落實(shí)教育部對于振興中西部高等教育、深化對口支援工作要求的生動(dòng)實(shí)踐。

傅利平

學(xué)科是一所高校發(fā)展的龍頭，跨地域、跨文化培養(yǎng)人才是一項(xiàng)特殊的對口支援工作。為了在更高的起點(diǎn)上助力青海民族大學(xué)打造學(xué)科特色、提升綜合實(shí)力，更好地服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)青海民族大學(xué)與天津大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作的通知》（教研函【2014】1號(hào)）精神，從2014年開始，天津大學(xué)與青海民族大學(xué)聯(lián)合招生和培養(yǎng)公共管理專業(yè)博士研究生。由于聯(lián)合培養(yǎng)高層次人才的目的是服務(wù)藏區(qū)社會(huì)治理和穩(wěn)定發(fā)展，因而第一年招生的博士生均為當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族考生。面對這一全新的任務(wù)，學(xué)校研究生院與學(xué)部高度重視。時(shí)任副校長鐘登華院士與研究生院常務(wù)副院長白海力教授多次與教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)兩校合作事宜。原管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任張維教授也多次召集學(xué)部研究生主管領(lǐng)導(dǎo)、公共管理教師與學(xué)校研究生院召開聯(lián)席會(huì)議，商討合作培養(yǎng)目標(biāo)與細(xì)節(jié)，并為此專門組成了導(dǎo)師組。我也有幸成為導(dǎo)師組成員之一，并深度參與兩校聯(lián)合培養(yǎng)博士生工作。

民族地區(qū)高層次人才培養(yǎng)是一個(gè)全新的課題。時(shí)任天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部公共管理研究所所長陳通教授親赴西寧，并組織兩校公共管理導(dǎo)師對聯(lián)合培養(yǎng)博士生的培養(yǎng)方案進(jìn)行了反復(fù)討論和論證，根據(jù)教育部對博士生培養(yǎng)要求及民族地區(qū)特點(diǎn)，確定了藏區(qū)社會(huì)穩(wěn)定與治理研究、藏區(qū)社會(huì)問題研究、藏傳佛教管理研究、藏傳佛教教義科學(xué)闡釋等6個(gè)特色研究方向。隨著工作的逐步推進(jìn)，兩校導(dǎo)師安排，課程體系，教學(xué)及實(shí)踐等細(xì)節(jié)一一落實(shí)。

高海拔地區(qū)是我們面臨的另一個(gè)挑戰(zhàn)。對于長期工作生活的低海拔地區(qū)的老師們來說，高原反應(yīng)是普遍需要克服的問題。為保障項(xiàng)目的順利實(shí)施，我和導(dǎo)師組老師每年2-3次赴西寧參與開題、組織面試、舉辦講座、實(shí)地調(diào)研等活動(dòng)，喝紅景天，吸氧有時(shí)候是老師們解決問題的必備手段。時(shí)至今日，幾位老師談起如何克服高反還頗有經(jīng)驗(yàn)，家里還備有紅景天藥片。

成為博士學(xué)位授權(quán)單位是青海民族大學(xué)幾代人的夢想。面對青海民大博士點(diǎn)申報(bào)“瓶頸”一直未能突破的現(xiàn)狀，學(xué)校從對口支援伊始，就本著“四個(gè)一”的共建目標(biāo)，即：建立一套體系（博士生培養(yǎng)體系）、建設(shè)一支隊(duì)伍（博導(dǎo)隊(duì)伍）、培養(yǎng)一批人才（博士生）、產(chǎn)出一批成果（學(xué)術(shù)成果），以博士點(diǎn)申報(bào)為突破口，不斷提升青海民族大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平。2018年6月，聯(lián)培首批博士生羊中太、確生畢業(yè)，成為青海高校教育教學(xué)骨干（羊中太畢業(yè)即入職青海民族大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，目前為公共管理專業(yè)骨干教師，副教授；確生為青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院教授）。高水平的培養(yǎng)與管理，2018年青海民族大學(xué)成功獲批博士學(xué)位授權(quán)單位和民族學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了零的突破。自此，青海民族大學(xué)健全了本碩博一體的人才培養(yǎng)體系。

通過這種聯(lián)合育人的方式，兩校為藏區(qū)社會(huì)治理培養(yǎng)了68名視野闊、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的博士研究生。已畢業(yè)博士生，大多服務(wù)于青海省高校及各州縣基層，為民族地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和治理貢獻(xiàn)力量。博士生的聯(lián)合培養(yǎng)，也為東西部人才交流提供了平臺(tái)和橋梁。至今，兩校已共同舉辦了三屆“天青博士研究生論壇”（第四屆將于今年8月4日舉辦），為青海民族大學(xué)博士研究生與國內(nèi)名校博士研究生及導(dǎo)師交流、探討提供高層次平臺(tái)，極大提高了青海民族大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教育援青10年，聯(lián)合培養(yǎng)博士僅僅是一個(gè)小小的縮影。如今，兩校的對口幫扶已涵蓋師資、教學(xué)、科研等方方面面，結(jié)出了累累碩果。兩校的聯(lián)培博士項(xiàng)目，也從公共管理擴(kuò)展至化學(xué)學(xué)科；高層次學(xué)生培養(yǎng)從博士研究生進(jìn)一步推進(jìn)到碩士研究生，目前已有10位青海民族大學(xué)2020級(jí)行政管理專業(yè)與化學(xué)專業(yè)碩士研究生在天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部和理學(xué)院按“2+1”模式培養(yǎng)。在此期間的溝通、交流、合作，我也與青海民族大學(xué)建立了深厚的感情，結(jié)下了不解之緣。

青海民族大學(xué)地處青藏高原，又是少數(shù)民族聚集區(qū)，正處于求發(fā)展、謀跨越的偉大變革時(shí)期。為扎實(shí)推進(jìn)對口支援合作，進(jìn)一步加強(qiáng)公共管理學(xué)科建設(shè)，2021年我又受學(xué)校委派，掛職青海民族大學(xué)政治與公共管理學(xué)院院長，負(fù)責(zé)及參與青海民族大學(xué)公共管理學(xué)科發(fā)展及博士點(diǎn)申報(bào)工作。合作共建，一路同行。新時(shí)代，新的使命，我將秉承天津大學(xué)“實(shí)事求是”和青海民族大學(xué)“進(jìn)德修業(yè)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，搭建好天津大學(xué)與青海民族大學(xué)溝通交流橋梁，為教育部對口支援西部高校貢獻(xiàn)力量。

（作者：天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部公共管理學(xué)院院長、青海民族大學(xué)政治與公共管理學(xué)院掛職院長 傅利平）

信息來源 / 青海民族大學(xué)微信公眾平臺(tái)

圖文編輯 / 程天琪

責(zé)任編輯 / 李 庚