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12月1日，為貫徹職業(yè)教育現(xiàn)代化精神，落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》建設(shè)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，天津大學(xué)經(jīng)管學(xué)部主任霍寶鋒教授、信息管理與管理科學(xué)系主任張兮教授受邀前往天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，出席天津市高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地——職業(yè)教育發(fā)展研究中心舉行的“海河職教大講壇”開(kāi)壇儀式暨首次學(xué)術(shù)報(bào)告“區(qū)塊鏈與職業(yè)教育創(chuàng)新”。

開(kāi)幕式上，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)劉欣校長(zhǎng)致歡迎辭，并對(duì)霍寶鋒主任、張兮教授的到訪表示熱烈歡迎，雙方共同進(jìn)行了海河職教大講壇的開(kāi)壇儀式。劉欣表示學(xué)校將借此學(xué)術(shù)盛會(huì)搭建職業(yè)教育學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)交流合作，借助區(qū)塊鏈的新思維、新理念、新技術(shù)，創(chuàng)新職業(yè)教育管理模式、人才培養(yǎng)模式以及產(chǎn)教融合模式，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色，為職業(yè)教育更好地服務(wù)重大國(guó)家戰(zhàn)略及我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求做出新貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)報(bào)告圍繞“區(qū)塊鏈與職業(yè)教育創(chuàng)新”主題展開(kāi)?；魧氫h進(jìn)行了“區(qū)塊鏈與職業(yè)教育：現(xiàn)在與未來(lái)”的主題報(bào)告。霍寶鋒詳細(xì)介紹了區(qū)塊鏈的發(fā)展與應(yīng)用，從供應(yīng)鏈的角度闡述了職業(yè)教育與區(qū)塊鏈結(jié)合的可行性，深入淺出地闡釋了區(qū)塊鏈技術(shù)的特征以及區(qū)塊鏈的應(yīng)用狀況，提出了區(qū)塊鏈與供應(yīng)鏈的雙鏈整合、融合策略，認(rèn)為運(yùn)用雙鏈技術(shù)不僅可以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的可追溯，使得學(xué)校管理事半功倍，而且在解決職業(yè)教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上前景廣闊。

張兮隨后進(jìn)行了“區(qū)塊鏈與創(chuàng)新發(fā)展”的主題報(bào)告，從技術(shù)的角度為大家講解區(qū)塊鏈的原理，采用了生動(dòng)鮮活的例子讓大家更容易理解區(qū)塊鏈?zhǔn)侨绾斡绊懭粘９ぷ鞣绞?。此外，張兮從宏觀的角度出發(fā)，從區(qū)塊鏈的產(chǎn)生及區(qū)塊鏈的布局，區(qū)塊鏈技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策等問(wèn)題進(jìn)行了專業(yè)性的解讀，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)區(qū)塊鏈研究的必要性和重要性。

最后，在學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)中，各位專家就區(qū)塊鏈在職業(yè)教育中的應(yīng)用進(jìn)行了進(jìn)一步的交流探討，霍寶鋒與張兮為提出的問(wèn)題進(jìn)行了耐心解答。

信息來(lái)源 /常 瑞

圖文編輯 / 楊靈潤(rùn)

責(zé)任編輯 / 李 庚